培养孩子的兴趣爱好

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"兴趣'、"爱好'顾名思义都是自己热爱做的事，也有些挚友没有什么兴趣爱好的，其实兴趣爱好都是培养出来的嘛！下面是我整理的培养兴趣爱好的方法，供您参考。

培养兴趣爱好的方法

⒈增加学识储蓄，培养兴趣的根基

学识是兴趣产生的根基条件，因而要培养某种兴趣，就应有某种学识的积累，如要培养写诗的兴趣，就应先接触一些诗歌作品，体验一下诗歌美的意境，了解一点写诗的根本技能，这样就可能诱发出诗歌习作的兴趣来。可以说，学识越丰富的人，举也越广泛;而学识贫乏的人，兴趣也会是贫乏的。

⒉开展好玩活动，培养直接兴趣

所谓直接兴趣就是人对事物或活动本身的外部特征发生的兴趣。是学生对崭新的事物或内容在感官上产生的一种新异的刺激。这种刺激回响表现为猛烈但对比短暂。我们每上一堂新授课时，学生往往表现为极大的兴趣，而且也较轻易激发，但自上了复习课起，学生的兴趣就大不如前，有的甚至随着教学的深入，难度的增加，导致失去兴趣。直接兴趣是对活动本身感兴趣，因而要培养这种直接兴趣，应使活动本身丰富而好玩。例如，好玩的嬉戏活动，能引起幼儿参与群体活动，体验社会角色的兴趣;别致的教学内容和有兴趣的教学方法，能激起学生学习学识的兴趣;生动的课外实践活动，能培养学生学习实践操作、动手动脑、研发创造的兴趣;开展劳动竞赛、体育比赛、文体活动，能激发学生对劳动、学习、体育、文体活动等的热心与兴趣。

⒊明确目的意义，培养间接兴趣

所谓间接兴趣就是人对活动的结果及其重要意义有着明确熟悉之后所产生的兴趣。这种兴趣是由于熟悉到学习的意义和价值而引起了求学的状态，既有理智色调，与个人的指向紧密连带，既有远景行，又耐久的定向作用，且不会偶遇挫折便轻易悔改。在教学中我们也不难察觉这样的情形：教一个班的学生篮球，刚开头学大家一样的表现出很高的热心，但遇到相对枯燥一点的练习，有点学生在表现出不耐烦的样子，留神力开头不集中，感觉篮球也没有那么好玩，而加入过篮球训练，体验过重要篮球比赛洗礼的学生那么并不因此感到无趣，相反对他来说学起来更有挑战性，更能提高自己球技而感到有意义。这就是直接兴趣和间接兴趣的最大识别。间接兴趣是对活动的结果或意义感兴趣，因而，要培养人们间接的稳定的兴趣，就应让人们明确活动的目的与意义。

需要指出的是，我们要直接兴趣与间接兴趣，我们应当追求的是哪种兴趣呢?毫无疑问是后者了。我们在教学中其实好多人并没有熟悉到兴趣的真正内涵。一般只是进展了学生的直接兴趣，这种兴趣更多的考学生的本能，老师不需要花太多的功夫就能激发的，他靠得是一种新异的刺激，是事物本身的属性。也有教师为了得志学生的直接兴趣就采用"放羊'式的教学方式，其实是分外不成取的，这种方式不能有效地培养学生的间接兴趣。实践可以看到"放羊'放到结果多数学生参与体育活动的积极性下降，不是去闲聊就是回教室做作业。从直接兴趣过渡到间接兴趣是有一个过程的，这个就是教师教授的过程，也是学生通过反复甚至枯燥练习达成掌管技术，提高技能的过程。当学生利用了他掌管的技能去获得的运动和告成的快感，感受的体育运动的无穷魅力，他就能对此项技能的意义产生了认知，那么这就能使直接兴趣和间接兴趣发生了迁移，学生的兴趣才是真正的建立起来。

⒋根据自身的兴趣特点，培养优良的兴趣品质

由于全体的人所处的环境、所受的教导及主体条件各不一致，所以学生的兴趣都带有天性特点，因而要根据自身条件举行兴趣爱好的自我培养。例如，有人兴趣广泛而不集中，就应加强中心兴趣的培养;有人兴趣单一而不广泛，就应加强兴趣广泛性的培养;有人兴趣短暂易变，就应加强兴趣稳定性的培养;有人兴趣消极被动，就应加强兴趣效能性的培养;有人兴趣在网络世界，轻易沉糜，那么就要加强引导，同时又要留神培养这些年轻人的高尚的人格。

培养兴趣爱好的好方法

1、学识储蓄是兴趣爱好的根基，学识越丰富的人，兴趣也越广泛;而学识贫乏的人，兴趣也会是贫乏的。

2、从消遣中进展爱好，不要只甘心于消遣，譬如热爱看韩剧，天长日久我想你对韩语也会有兴趣，那么干嘛不学会呢?

3、酒逢知已千杯少，话不投机半句多。一个志趣相投的人很重要，他的一些行为可能对你影响很大，在一起的时间长了，他的兴趣也就变成了你的兴趣了。同样的道理，培养多种多样的兴趣和爱好，可以多开发一些拥有这类优点挚友，逐渐的你无形中会被他感染的。

4、根据自身的兴趣特点，培养优良的兴趣品质。由于全体的人所处的环境、所受的教导及主体条件各不一致，所以感兴趣的事物也各不同。

常见的兴趣爱好

1.可以漫步或者快走。尤其是去未曾到过的新地方。去公园或乡间小道安闲地溜达，但不是累人的急行军。

2.阅读。虽然我们有些人无法定下心来看书，但是我们真的该好好看一些书籍，以此使自己开阔视野，增加生活的阅历，同时更加潜心。

3.逛博物馆或画廊，有些人选择摄影也很不错。

4.游泳、跑步、骑自行车、瑜珈或其它运动。

5.着手处理疏忽已久的家庭杂务。整理衣柜、梳妆台、将文件分门别类归档、或是处理我们拖延很久的事务。但我们在做这些事时，不要贪多，量力而行。不要一次清理整个厨房或是整理全体文件，而是一次清理一个抽屉或一个档案夹，其它工作改天再做。

6.尝试培养新的嗜好。选择不会太昂贵或要求太高、纯粹消遣消遣、没有竞赛压力却令人耳目一新、振作精神的活动。例如歌咏、写作、热带鱼、木工、篮球、烹饪、赏鸟、业余表演、木雕、园艺、吉他、电影、舞蹈、石雕、盆栽、珍藏等。大量人察觉，自己现在真正爱好的活动竟然是过去从未考虑尝试的嗜好。

7.重拾往昔乐趣。一件你多年没有润色的水彩画、桌球或围棋、阅读札记等，延续这些爱好。但假设觉得已不再适合你，就直接舍弃。

8.去上课。学习日语或是英语?爱好历史或数学?想了解考古学或人类学?或者烹饪、电脑操作，那就去加入函授课程、电视大学或成人教导(只为兴趣，不确定要有学分证书)。还有好多地方都有每周只要上一天的课程，何不尝试一下?上课不仅可以开阔视野，更可以拓宽生活领域。万一你对上课内容感到厌倦，不要踌躇连忙退出。学会放弃对自己无益或是没有正面、积极、健康意义的活动，我们才能够鼓起士气重新面对，才有机遇去会意崭新的生活层面。

9.自愿去做一些有用的服务。大量医院、儿童服务机构、社会福利团体都分外需要志愿者供给各项服务。我们可以有好多选择，当我们能够对他人有所付出时，即使只是微缺乏道的服务，我们也会觉得更加受用，甚至在谈论参与这些活动的过程及其相关讯息时，我们也会感觉分外有兴趣而更加投入。

10.打扮自己。我们大片面人知道好多方式剪个新发型、穿件新衣服、换副眼镜、甚至更新牙齿，都会有出乎意料、令人愉悦的效果。

11.放松地玩!并非我们日常生活中所作的每一件事都确定务必要积极进取、求新求变。我们也需要去做一些纯粹只为了兴趣的活动，