高考语文斑羚飞渡阅读练习及答案

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(一)就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到悲伤崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去;这一老一少腾跃的时间稍分先后，腾跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚靠着娴熟的腾跃技巧，在半大斑羚从最高点往下下降的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的腾跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在腾跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚广阔厚实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更凄凉，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的其次次腾跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面腾跃的一半，但已足够跨越剩下的最终两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻便地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

它们心甘情愿用生命为下一代开拓一条生存的道路。

绝大部分老斑羚都用高明的腾跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰弱的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大约力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

我没想到，在面临种群灭尽的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存机遇。我更没想到，老斑羚们会那么冷静地走向死亡。

我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也诧异地张大嘴，伸出了长长的舌头。

最终悲伤崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚强的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着悲伤崖，一头连着对岸的山峰，像一座漂亮的桥。

它走了上去，消失在一片璀璨中。

《斑羚飞渡》阅读题目：

1.请你根据这几段选文复述一下斑羚飞渡的场景。注意要用到“咩了一声〞、“应声〞、“差不多同时〞、“跃〞、“紧跟〞、“猛蹬〞、“笔直坠落〞等关键词。

2.这篇课文三处提到了彩虹，请将选文中两处描写彩虹的地方划出来，并指出这样描写彩虹的意义。

3.“镰刀头羊〞在文中是个十分引人注意的角色，在它身上倾注了猛烈的称赞之情。你认为镰刀头羊最令人钦佩的行为有哪些?应当怎样概括其特点?

4.读了本文之后，我们首先应当为人类残忍地对待动物而惭愧，但是在这种居高临下的惭愧之余，我们是不是应当学习斑羚们所具备的那种精神呢?毕竟是什么精神?

(二)①试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起。在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

②山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

③它们心甘情愿用生命为下一代开拓一条生存的道路。

④绝大部分老斑羚都用高明的腾跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰弱的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大约力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

⑤我没想到，在面临种群灭尽的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存机遇。我更没想到，老斑羚们会那么冷静地走向死亡。

⑥我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也诧异地张大嘴，伸出了长长的舌头。

⑦最终悲伤崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚强的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着悲伤崖，一头连着对岸的山峰，像一座漂亮的桥。

⑧它走了上去，消失在一片璀璨中。

1.概括选文的内容。

2.将文中连续两次运用“目瞪口呆〞，换成“赞不绝口〞好不好?为什么?

3.前文写到彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹〞，有什么用意?

4.文中惊心动魄的场面描写很是精彩，而⑤⑥两段则运用了________描写，它通过的________，称赞了斑羚的精神。

5.第⑦段运用了讨论、抒情的表达方式，换成描写好吗?说说你的看法。

6.《斑羚飞渡》描写了什么?

7.《斑羚飞渡》这篇文章给人的启示是什么?

8.课文描写“斑羚飞渡〞的成功近乎奇迹，是以斑羚们时间先后选择的准确、腾跃幅度操纵的高明、腾跃技巧把握的娴熟、对接时机衔接的吻合为前提的。从文章的交代来看，斑羚们此前并没有经过这样的排练，那么，课文描写的“斑羚飞渡〞是真实发生的，还是主要出自的想像?

(三)①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到悲伤崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去;这一老一少腾跃的时间稍分先后，腾跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚靠着娴熟的腾跃技巧，在半大斑羚从最高点往下下降的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的腾跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在腾跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚广阔厚实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更凄凉，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的其次次腾跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面腾跃的一半，但足已够跨越剩下的最终两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻便地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

②试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

③山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置。

④它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。

⑤绝大部分老斑羚都用高明的腾跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰弱的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大约力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

⑥我没想到，在面临种群灭尽的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存机遇。我没想到，老斑羚们会那么冷静地走向死亡。

⑦我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也诧异地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。

⑧最终悲伤崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚强的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着悲伤崖，一头连着对岸的山峰，像一座漂亮的桥。

⑨它走了上去，消失在一片璀璨中。

1.上文中多处用了修辞手法，请照以下指示各找一例句。

(1)设问：

(2)比喻：

(3)拟人：

(确切选用修辞方法，可以使语言显明生动，更富有感染力)

2.上面选文共9段，请依照以下要求用段落序号表示。

(1)表达段有：(2)讨论段有：

(3)抒情段有：(4)描写段有：

(5)详叙段是：(6)略叙段是：

3.文中老斑羚“示意性地咩了一声〞的特别含义是什么?

答：________________________________________________

4.画线句所表达的作用是什么?

答：________________________________________________

5.文中点明试跳成功的一句话是：________________________

(四)就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到悲伤崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑。半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去;这一老一少腾跃的时间稍分先后，腾跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚靠着娴熟的腾跃技巧，在半大斑羚从最高点往下下降的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的腾跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在腾跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚广阔厚实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高;而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更凄凉，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的其次次腾跃力度虽远不如第一次，高度也只有地面腾跃的一半，但足够跨越剩下的最终两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻便地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

1.用一个四字短语概括文段大意：________________

2.文中老斑羚“示意性地咩了一声〞的特别含义是：________________

3.画线句的表达作用是：________________

4.点明试跳成功的一句话是：________________

5.文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后细心研读，完成下面各题

①它的内容是：从________到________。

②其中点示老斑羚所起作用的句子是：________________

③其中一句相当于电影中“旁白〞的讲解性的句子是：_____________

④举例说明其中比喻手法的精良。

(五)⑴山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想.或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调队。

⑵它们甘情愿用生命为下一代开拓一条生存的道路。

⑶绝大部分老班羚都用高明的腾跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰弱的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时.大约力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

⑷我没想到，在面临种群灭尽的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生在机遇。我更没想到，老斑羚们会那么冷静地走向死亡。

⑸我看得目瞪口呆.所有的猎人都看得目瞪口呆.连狗也诧异地张大嘴，伸出了长长的舌头。

⑹最终悲伤崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚强的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着悲伤崖，一头连着对岸的山峰，像一座漂亮的侨。

⑺它走了上去.消失在一片璀璨中。

1.段(1)描写了自己的心理活动，其用意是什么?

2.段(3)中加点的“只有〞一词有何表达作用?

3.段(4)中两个“我没想到〞“我更没想到〞连用好吗?为什么?

4.请从选文中找出一句最能表达的“斑羚〞精神的话：

5.选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“~~~〞划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。

①。

②。

6.设想一下，假使你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢?

(一)附答案

1.略2.(1)“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥〞，衬托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮阔。

(2)“只见它迈着坚强的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着悲伤崖，一头连着对岸的山峰，像一座漂亮的桥〞，此处的描写渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。

3.(1)镰刀头羊在窘境中迅速找出了自救的方法，它在两队羚羊数量不等时，领头走入需要牺牲的一队;最终只剩下它一只羊时，便义无反顾地走向了死亡。

(2)富于聪慧，有决断力和组织能力，遇事镇静，临危不惧，冷静不迫。

4.动物与我们人类一样，是自然界的生灵，我们人类不应当为了满足自己的贪欲而大肆屠杀、掠夺动物。从斑羚身上我们既可以学习到牺牲精神，还有那种神圣不可侵扰的精神力量。

(二)附答案：

1.斑羚飞渡悲壮的场面(符合文义即可)。

2.不好，目瞪口呆从侧面确切写出了斑羚精神令人震惊。

3.前面主要是推动情节发展，为下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲壮的气氛。

4.侧面心理活动描写

5.说得有道理即可

6.《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机遇，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱窘境的壮举。

7.斑羚在危难中所表现出来的聪慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。

8.首先，在动物界，确实有牺牲部分成员的生命以取得种群中大多数成员生存机遇的事实;其次，依我们自身的经验可以知道，人类在困难时往往会激发出以前从未呈现的潜力，做出平日无论如何也不能完成的事情，因此，我们不能否认，当斑羚群陷入种群灭尽的危机时，猛烈的求生欲望会导致奇迹的发生。但是我们并不能就此推论本文中表达的事情就一定是百分之百真实的。不过，真实与否又有什么要紧呢?任何出现在作品中的素材，都是作家进行艺术剪裁和合理加工的结果，艺术真实不等同于生活真实，我们没有必要追究事情是否符合生活的真实。我们可以把它当做一篇动物小说来读，抛开表层的坠饰(艺术虚构)，体会文章震撼人心的力量来源，阅读的乐趣将充盈读者的心间。

附答案：

1.(1)文中设问句只有一例，即“我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗?

(2)文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各举一例。借喻修辞句有：“一个我