语文园地一 课时课件 小学语文 人教部编版 六年级下册（2022-2023学年）VIP

语文园地一部编版语文五年级下册目录交流平台词句段运用010203日积月累书写提示04学习目标：总结交流分清文章主次的意义及如何根据表达的需要安排详略。①学习本单元后，了解了很民多俗风情。如腊八节熬腊八粥等，从中体会到了中华民族文化的博大精深，感受到了民俗中的人情美。1.回顾本单元的课文，交流本单元学习的收获。②《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过。我能分清文章的主次，学习到了作者是如何详写主要部分的。2.阅读“交流平台”，交流有哪些新的收获。①自读“交流平台”，说说交流平台告诉了我们什么？文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候，详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。回顾本单元课文详写和略写的部分，想想：为什么这样安排详略。《北京的春节》讲了老北京的春节习俗，作者详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节这几天，其他的日子写得很简单。因为文章要表现的是老北京的春节习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节了，所以要详写，其他的日子大体相似，所以就没有必要详细描述了。《腊八粥》一文中，作者详写八儿等粥,具体、细腻地描述八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了腊八粥的香甜、诱人，也展示了儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而喝粥部分则写得很简略。这样安排，突显了八儿对腊八粥的喜爱，显示了腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景。小结：文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。本单元的佳作欣赏《傣族的泼水节》中，是如何安排详略的？详写了泼水节的场面，并适当穿插人物感受，略写泼水节习俗的相关知识。详略得当，层次清晰，重点突出。小结：习作的时候，详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。小结读分清楚主次领会作者要表达的主要意思写安排好详略把自己习作的中心表达清楚读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。·

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·加点词语都表达了“都，全部”的意思。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。·

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·加点词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。·

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·用不同的词语表达相同的意思，不仅避免了词语的重复出现，还能使句子读起来朗朗上口，使文章更有文采。节日期间，北京各个景点都迎来了大批游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城()，南锣鼓巷()，什刹海()。练一练：根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。人潮汹涌人山人海熙熙攘攘花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花()，热情的杜鹃花()，美丽的海棠()，到处花香醉人。这道题特别难，爸爸无可奈何，妈妈()，爷爷是个老教师，也()。吐露芬芳绽放笑容傲然盛开无能为力毫无办法小结读句子，理解句子的意思。再比较句子中加点词语的意思，体会相同意思可以有不同的表达形式。这道题要求我们学会用不同的词语表达相同的意思，体会语言表达的丰富性和多样性。你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠:

一般来说，传统习俗中的事物的寓意多与其谐音、形状或传说相关。比如“鱼”与“余”，“糕”“高”，“蝙蝠”与“福”就是由谐音发展而来。“元宵”“月饼”因其形状是圆的，所以象征圆满、团圆。过年的时候吃鱼：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门你还知道哪些有寓意吉祥的习俗？过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年中秋节吃月饼：寓意幸福团圆重阳节登高：寓意健康长寿年画中有金灿灿的大元宝：寓意年年发大财小结这道题要求我们了解不同习俗的寓意。中国传统文化中有许多寓意丰富的事物，比如龙、中国结、灯笼、饺子、月饼、粽子等。课后自己搜索吧！观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。行楷书写美观，笔势灵活，有些笔画可以相连，书写速度快。这段文字在书写上有什么特点？行书是介于楷书和草书之间的一种书体，接近楷书的称为“行楷”。本次“书写提示”要求我们认识并临摹行书，逐渐提高自己的书写速度。先欣赏图片上的书法，然后临摹这段话，边写边体会行楷笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写速度快的特点。最后，试着在自己的作业中用行楷进行书写，逐渐提高书写速度。小结长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！乐府原是古代朝廷的音乐官署，它的主要任务之一是采集各地民间诗歌和乐曲。后人将乐府这一机构收集并制谱的诗歌称为“乐府诗”或“汉乐府”。后人仿乐府古题的作品或者从魏晋至唐代可以入乐的诗歌也算乐府。汉乐府葵晞焜华kuíxīhuā易读错的字kūn长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！朗读节奏：诗意：园中的葵菜郁郁葱葱，葵叶上晶莹的朝露等到太阳出来就会被晒干。一种蔬菜名。清晨的露水。青青园中葵，朝露待日晞。天亮，这里为阳光照耀。阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。阳春布德泽，万物生光辉。布施，给予。恩惠。诗意：温暖的春天把大自然的恩惠洒满了大地，万物都呈现一派繁荣景象。阳春布德泽，万物生光辉。草木凋落枯黄的样子。同“花”。诗意：常常担心那肃杀的秋天来到，花叶枯黄衰败。常恐秋节至，焜黄华叶衰。秋季。很多河流。诗意：许多江河向东流入大海，什么时候才能再次向西流回？百川东到海，何时复西归？年轻力壮，指青少年时代。诗意：年轻力壮时不及时努力，到老只能白白地悲伤后悔。指年老了，老年。少壮不努力，老大徒伤悲！白白地。这首诗从“园中葵”说起，前四句描写了春天万物复苏、生机盎然的景象。接着第五、六句写昔日生