初高中物理链接

高中物理与初中物理的连接---------磁场、电磁感应部分

在我从教十多年的时间里，总是在高中物理里深入探讨，有时还会看一些大学的内容，从没有想到过要看一些初中的知识，直到有的学生在学习物理时遇到了困难，我才意识到原来分析出初中物理和高中物理的不同，做好知识的连接是非常重要的，下面我就磁场这部分进行一下阐述。众所周知，磁场在高中物理里有举足轻重的作用，很多学生理解起来困难。在初中物理中，电与磁是一章内容，其中包括：磁现象、磁场、电生磁、电磁铁、电磁继电器、电动机和磁生电七部分内容。是以介绍概念为主，现象为辅，没有什么公式和逻辑推理。但由于初中物理学的比较浅显，且遍数比较多，所以学生的印象很深刻，导致高中物理在去进一步修正知识内容时会遇到很大的困难。一．在第二节磁场里，直接介绍磁感线的概念，并且告诉学生磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。可是高中物理里，磁感线是闭合曲线，磁感线某点的切线方向就是该点的磁场方向已经隐含：我们单纯的从磁极来判断方向是片面的。在描述地磁场时，初中物理只是简单的介绍一下地磁场的磁感线的形状，并且加了一个磁偏角的概念。在高中物理中，我们重点强调的是磁感应强度是矢量的问题，他在不同的位置分解的方向是不一样的。学生对于这两方面的内容理解的有偏差。二．在第三节电生磁里，初中物理先介绍的是电流的磁效应，重点说的是奥斯特实验。高中仍然讲这个重要的实验，可是学生对他仍然没有印象。观察教材我发现有画出指针偏转方向的图，学生不理解它为什么会顺时针转还是逆时针转。到了高中，也是片面的知道磁针旋转，不明方向。在介绍通电螺线管的磁场方向时，初中物理强调太多N极和S极的事情，到了高中我们要说明的是那一点的磁场方向，因为不同的地方磁场方向是不一样的。有的同学就一直不懂为什么通电直导线拇指方向是电流方向，环导线拇指方向就是磁场方向，在这里一定要重点强调，拜托N极和S极的困扰。三．在第六节电动机里，初中以通电直导线在磁场中可以受到力的作用为基础，介绍电动机的可行性和原理。学生由于没有学习过左手定则，所以只是有个印象。在高中物理里，着重讲解的是安培力和左手定则，由于比较重视习题的讲解，对于联系实际介绍的较少，所以在学生脑海里会将电动机这部分知识脱节。四．在第七节磁生点里，初中通过探究实验得出结论，闭合电路中产生感应电流的条件是：导体棒切割磁感线。由于这个结论太过深刻，所以在高中重申感应电流产生的条件是：闭合回路的磁通量发生变化时就觉得难以接受。每次做选择题时，这种迷惑的选项都是大部分学生丢分的内容。而后就介绍了发电机，其中引入了交变电流的概念。对于导体棒切割磁感线才能产生电流说的较少，直接给出交流发电机的原理，学生对于这个图形一定很模糊，因为在高中物理里，这个交流发电机发出的交流点也是个难点。五．由于学生总是弄不清什么时候用左手定则，什么时候用右手定则。一次偶然的机会一个学生告诉我，初中学习过：左手是电动机，右手是发电机。我忽然觉得这不就是我们所说的左手定则和右手定则吗？从这个基础上在让学生去记忆，就迎刃而解了。初中物理注重的是现象和已有事物的介绍，高中物理不仅要联系实际，还要有很强的逻辑思维能力。如果能让学生从根本上理解它的原理，那么学习起来就会轻松很多。老师应该研究初中物理的教学内容，了解他们的知识体系，联系初中物理的已有知识，