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word可编辑word可编辑/word可编辑一一、单选题(每小题2分,共20分)教育心理专题试题2022年1月题号二三四五分数1.下面说法不正确的是()。A.所有的卵子都不带Y染色体B.有的精子带Y染色体C.所有的卵子都带X染色体D.所有的精子都带Y染色体2.“一两遗传胜过一吨教育”是()的代表性观点。A.霍尔B.华生C.斯腾D.鲁克森伯格3.相互性观点采择属于塞尔曼的儿童观点采择发展的()。A.巴甫洛夫B.华生C.斯金纳D.班杜拉5.柯勒的猩猩苏丹实验揭示了()。A.动物也能学会解决困难问题B.猩猩能够制作工具来解决问题D.头脑里的运作对解决问题起决定性作用A.获得新命题B.激活已有命题D.自行派生新命题7.下面说法正确的是()。C.序列行动是模式识别的先决条件A.名义分数B.顺序分数11.帕特发现儿童的游戏具有三个发展阶段,即第一阶段是;(2)第二阶段是;(3)第三阶段是联合游戏和13.意象的特点在于保留了被表征事物的某些物理属性的方面和14.人的特质可以分为和行为特质的两大类,行为特质又可以称为15.B-类教学内容是的和的。19.程序性知识中央广播电视大学2022学年度第一学期“开放本科”期末考试(供参考)2022年1月12.语言(1)命题激活与扩散是一个不以人的意志为转移的心理过程。因此教师要考虑的是如何在课堂教学活动中利用它而不是遏止它。(3分)思想活跃起来。(3分)(3)自发的激活扩散过程将使老师能从一个方面更好地理解学生。(2分)连续分数是比等第分数好。(3分)(3)教学项目一定数量少。(2分)(4)教与学可在短时间里完成。(2分)五、论述题(每题15分,共30分)24.试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容和教学含义。皮亚杰儿童认知发展阶段理论揭示了儿童达到认知成熟所需要经过的4个阶段。(1分)婴儿形成最初的因果观念。这一阶段婴儿获得一项最重要的认知成果是形成了叫作“客体永算上。(2分)失为一个很好的参照。(2分)何)观念的形成有关联。在小学数学教学理论中是最值得钻研皮亚杰理论的。(2分)抓住文句的字词排列顺序(3分)。这有万纳的实验为证据(1分)。命题抽象性的教学含义在于:(1)教师要首先突破文句的字词排列顺序而把握实质意思,这就要求教师认真备课(3分)
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