基础教育教学资源元数据规范

教育信息化技术标准

CELTS-42

基础教育教学资源元数据规范

CELTS-42CD1.6

教育部教育信息化技术标准委员会发布

目录

1概述2

1.1目的2

1.2范围2

2规范性引用文件2

3术语定义与缩略语3

3.1本应用规范使用的基础术语3

3.2缩略语5

4元数据元素属性定义6

4.1元数据元素的属性描述6

4.2数据元素定义的规定7

5元数据结构7

5.1元数据的基本结构7

5.2元数据元素及定义7

6限定词汇与编目词汇表11

6.1限定词汇11

6.2本规范的限定词与编目方式定义14

6.3受控词汇和编目方案22

6.4一致性29

7参考文献31

附录A供参考的部分教育学科课程分类第三级词汇表（课程内容）33

A.1语文课程内容分类33

A.2数学课程内容分类34

A.3英语课程内容分类37

A.4地理课程内容分类38

A.5历史课程内容分类39

A.6化学课程内容分类40

A.7物理课程内容分类43

A.8生物课程内容分类48

A.9信息技术课程内容分类49

A.10音乐课程内容分类50

A.11美术课程内容分类50

CELTS-42基础教育教学资源元数据规范

1概述

1.1目的

本规范提供一个面向基础教育的教学资源数据模型。制定本规范旨在对希望在学

校、企业、其他机构和个人的教学资源中使用元数据的用户提供一套资源编目准则，

以使读者能快速、有效地在国家基础教育资源库及门户网站中检索到所需的教学资

源，广泛地实现资源共享。

1.2范围

本规范在《CELTS-3学习对象元数据：信息模型规范》（以下简称《学习对象元

数据规范》）的基础匕结合我国基础教育的实际，定义了一组面向基础教育的教学

资源元数据元素。

本规范依照教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》、《义务教育各学科课

程标准（实验稿）》以及《学习对象元数据规范》，同时参考《都柏林核心集元数据

（DCMES）》、《中国图书馆图书分类法》、美国GEM项目及澳大利亚EdNA项目

的词汇分类方法，定义了一组用于元数据元素编目的受控词汇及相应的词汇表。

本规范通过与《学习对象元数据规范》的元素间映射来实现与CELTS的一致性。

本规范包括：

♦概述

♦规范性引用文件

♦术语定义与缩略语

♦元数据元素属性定义

♦元数据结构

♦限定词汇及编目词汇表

♦一致性

♦参考文献

2规范性引用文件

下列文件中的条款通过本规范的引用而成为本应用规范的条款。凡是注日期的引

用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本应用规范。

然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不

注日期的引用文件，其最新版本适用于本应用规范。

♦ISO639：规定人类语言表示方法的国际标准。

♦ISO646：规定ASCII字符集的国际标准。

♦ISO8601：规定日期和时间表示方法的国际标准。

♦ISO3166：规定国家名称表示方法的国际标准。

♦ISO/1EC10646-1(1993)：规定32位字符集的国际标准。

♦CELTS-3：学习对象元数据：信息模型规范。

♦ANSI/NISOZ39.85-2001:都柏林核心集元素集。

♦MIME类型：对因特网邮件格式的一种扩展[DCT]。

♦DCMITypeVocabulary：DCMI类型词汇，DCMI推荐11July2000。

UniformResourceIdentifiers(URI)：URI-一般语义，InternetRFC2396。

♦[TGN]GettyThesaurusofGeographicNames：地理名词的类属词典。

♦[XML]ExtensibleMarkupLanguage：XML语言。

3术语定义与缩略语

本章给出那些在本规范的各章中普遍使用的术语及在本应用规范中的定义以及

缩略语。对术语的命名和定义尽量与《学习对象元数据规范》、《都柏林核心集元数

据集初稿(DCMI)》保持一致。

3.1基础术语

3.1.1分类信息

Cataloginginformation

方便内容使用的信息，包括：标签、索引、检索、存储、恢复、执行、显示、注

册、维护或使用。

3.1.2分类

Classification

整理知识的逻辑计划。通常应用学科为分类主线。分类计划采用字母、数字或两

者的混合。

3.1.3限定词

Qualifiers

在数据集或元数据集中经常应用的和详细定义项的一个规定的词汇集合。应用限

定词汇能提高搜索的准确性。

3.1.4课程

Course

为一个或多个学习者使用而设计的一个完整的教学单元，为它们形成在某一学科

的学力或某一套相关任务的能力而提供必要的知识或技能。它可能包含若干课、测验

和相关的学习目标，也可能是某课程体系的一部分。

3.1.5课件

Courseware

主要用于训练或教学的软件。

3.1.6课程(体系)

Curriculum

按照一个或多个教育专门方向组合而成的课程集合，或由较小的学习单元组合而

成的集合。

3.1.7都柏林核心集

DublinCore

都柏林核心集是为了有目的地帮助发现电子化信息资源而设计的一套包括15个

元素的元数据元素集。都柏林核心集是自从1995年起由图书馆界的通过工作组形式

聚合起来的研究网络化和数字化图书馆的专家团体开发的。

3.1.8扩展数据元素

Extendeddataelement

是数据结构的要素之一，其定义超出某一标准范围并被允许用于该数据结构的事

例中。扩展数据元素需经各数据互换方和各数据互换实现方同意才能被使用。

3.1.9学习对象元数据

Learningobjectsmetadata

用于描述学习对象数据的数据。

3.1.10课

Lesson

包括学习内容和相关学习对象的教学单元，其中可能还包含学生考核部分，需要

通过不断的努力才能掌握。

3.1.11课元

Lessonelement

任意赋名的课中片段。

3.1.12L0M数据元素

LOMdataelement

LOM中的数据元素，通过名称、解释、元素属性、元素大小、是否有序、取值范

围和数据类型来定义。

3.1.13L0M

LearningObjectMetadata

由CELTSC制定的用于描述学习对象的元数据元素信息模型。

3.1.14必须数据元素

Mandatorydataelement

在数据结构中被定义，并且必须在数据结构的实例中出现的数据元素。

3.1.15元数据

Metadata

用于描述学习资源、数据对象、学习技术系统构件特性的结构化数据。

3.1.16元数据记录

Metadatarecord

用程序语言准确地表达信息资源的描述性信息（元数据）。

3.1.17最低峰值

Minimum-maximaSmallestpermittedmaxima

应用程序至少能支持的列表项数或字符串长度。该最低峰值应用于具体实现，由

它确定实现所必须支持的最小的最大值。

3.1.18多语种字符串一数组

Mlstring_array

描述某些字符串类型数据元素，它必须表示成多语言的和多文化的上下文一-

一般称作国际化和地区化函数。

3.1.19可选数据元素

Optionaldataelement

在数据结构中被定义，但不一定要求在数据结构的实例中出现的数据元素。

3.1.20协议一致性

Protocolconformance

指至少与一个协议绑定相一致的特性。

3.1.21信息库

Repository

信息的集合：将信息连同数据存取控制机制(如检索、索引、存储、恢复和安全)

集中在一起的实现办法。

3.1.22资源描述框架(RDF)

ResourceDescriptionFramework(RDF)

记录元数据基本语言，为在互联网上处理元数据提供了个有力的和适宜的基

础。RDF保持用户之间交换元数据的能力，允许每一用户根据自己的需要定义和使用

元数据。

/RDF/

3.1.23URL编码

URLencoding

HTML形式的数据通常都是采用URL编码。由于AICC的互操作性，所有作为请

求实体一部分的AICC数据都必须采用URL编码。下面是一些URL编码的规则：1)将

名称和数值中所有''不安全”的字符转换为“％xx”形式，其中“XX”是字符的十六

位制ASCH值。2)仅有的安全字符是字母表中的字符，以及$-_.!*"()。3)“不安

全”字符如=,&,%,+。4)将所有空格变为“+”或“％20”»

3.1.24值

Value

数据元素的取值，也称数据元素值。

3.1.25值域

Valuespace

某一数据类型(ISO/IEC11404:1996)可能的值的集合。

3.1.26XML绑定

XMLbinding

从数据结构到XML的映射。

3.2缩略语

3.2.1CELTS

ChineseE-LearningTechnologyStandard

中国网络教育技术标准

3.2.2DCMI

DublinCoreMetadataInitiative

都柏林核心集元数据计划

/index.shtml

3.2.3DCMES

DublinCoreMetadataElementSet.

都柏林核心集元数据元素集

3.2.4EdNA

EducationNetworkAustraliaandEdNAOnline

澳大利亚教育网络与EdNA在线

.au

3.2.5IEEE

InstituteofElectricalandElectronicsEngineers

美国电气及电子工程师学会

3.2.6IMS

IMSGlobalLearningConsortiumInc.

IMS全球性学习合伙公司

3.2.7ISO

InternationalOrganizationforStandardization

国际标准化组织

http://www.iso.ch/iso/en/ISOOnline.frontpage

3.2.8LTSC

IEEELearningTechnologyStandardsCommittee

美国电气及电子工程师学会学习技术标准委员会

3.2.9W3C

TheWorldWideWebConsortium

万维网联盟

4元数据元素属性定义

4.1元数据元素的属性描述

为了增加与其他元数据规范的一致性及改善本规范元素定义的明晰性、范围以及

内部的一致性，本规范数据元素定义方法采用IS011179标准的元数据元素描述方法。

IS011179标准规定用10个属性描述元素，包括：

♦名称（Name）：数据元素的名称。

♦标识（identifier）：数据元素的唯一的标识。

♦版本（Version）：数据元素的版本。

♦登记授权(RegistrationAuthority):数据元素授权登记的实体。

♦语种(Language)：数据元素指定的语言。

♦定义(Definition)：能清楚地表现数据元素内容和基本本质的描述。

♦约束性(Obligation)：数据元素需特别表示的指标。

♦数据类型(DateType):能表达数据值的数据元素的类型指标。

♦最大值(MaximumOccurrence):对数据元素可重复的限定指标。

♦注解(Comment):关于数据元素应用的注解。

4.2数据元素定义的规定

♦在以下的描述中，为便于进行语义上的理解，每个元素都有一个描述性的名

称，同忖为便于在一定的编码体系中使用，每个元素都有一个正式的标签

(Label)o

♦尽管HTML环境并不区分大小写，我们还是建议在实际使用中下文所定义的

标签全部用小写字母来进行书写，以免在转换或移植到其它环境时发生冲突

或歧义，如在XML中。(参见http:〃/TR/PR-xml)

♦为提高系统的互操作性，数据元素的取值建议采用特定领域分类表，即可专

门构造一些分类词汇表应用于特殊领域，以增强这领域的互操作性。

♦数据元素的含义不因其是否嵌入所描述的资源而受到影响。

5元数据结构

5.1元数据的基本结构

本规范规定的描述基础教育资源的数据元素集包括22个元素，其中必须元素13

个(标题、学科、关键词、描述、标识、格式、日期、语种、类型、作者、适用对象、

元数据语种、元数据方案)，包含《学习对象元数据规范》的全部必须元素；可选数

据元素9个(版本、出版者、其他作者、相关资源、关系描述、覆盖范围、权限、评

价、评价者)，包含了《学习对象元数据规范》的部分可选元素。本规范允许用户根

据各自需要扩充元数据元素，但必须符合本规范元素定义格式和技术规范。

本规范的核心元数据元素依据其描述的内容和类别分为三类：

♦资源内容描述类，包括标题、学科、关键词、描述、相关资源、关系描述、语种、

覆盖范围、适用对象9个数据元素。

♦知识产权信息类，包括作者、出版者、其它作者、权限、版本5个数据元素。

♦外部属性描述类，包括日期、类型、格式、标识、评价、评价者、元数据方案、

元数据语种8个数据元素。

5.2元数据元素及定义

(有*的元素系必须元素)

*元素1标题

名称：标题

标识：Title

定义：赋于资源的标题。

注解：i般而言，这一名称指的是资源对象的正式公开的标题。

*元素2作者

名称：作者

标识：Creator

定义：创建资源内容的主要作者。

注解：作者的实例包括•个个人，一个组织或一个服务。一般而言，用创建者的名字

来标识这一条目。

*元素3学科

名称：学科

标识:Subject

定义：有关资源内容的学科描述。

注解：一般而言，一个学科通常采用描述资源内容属性。推荐学科最好是取自一个规

范的分类体系。

*元素4关键词

名称：关键词

标识：Keywords

定义：有关资源内容关键词描述。

注解：•般而言，一个关键词通常采用描述资源内容的关键词，短语或分类号。

推荐关键词最好是取自于一个限定词表。

*元素5描述

名称：描述

标识:Description

定义：对资源内容的概要说明。

注解：说明元素可以包括但不限于以下部分：文摘,目录，对以图形来表示内容的一个

参照或者一个有关内容的自由文本描述。

元素6出版者

名称：出版者

标识：Publisher

定义：使资源成为可以取得和利用状态的责任者。

注解：出版者的实例包括一个个人，一个组织，或一种服务。一般而言，用出版者的

名字来标识这一条目。

元素7其他作者

名称：其他作者

标识：Contributor

定义：对资源内容创建作出贡献的其他作者。

注解：其他作者的实例可包括个人，组织或服务。一般而言，用其他作者的名字来标

识这一条目。

*元素8日期

名称：日期

标识:Date

定义：与资源本身生命周期中的一个事件相关的日期。

注解：一般而言，日期应与资源的创建或出版日期相关。建议采用的日期格式应符合

ISO8601［W3CDTF］规范，并使用YYYY-MM-DD的格式。

*元素9类型

名称：类型

标识：Type

定义：有关资源内容的特征和类型。

注解：资源类型包括描述资源内容的分类范畴，功能，特性或集合层次的术语。建议

采用来自于受控词表中的值。描述资源的物理或数字化表现形式，请使用格式

(FORMAT)元素。

*元素10格式

名称：格式

标识：Format

定义：资源的物理或数字化的表现形式。

注解：一般而言，格式可以包括资源的媒体形式或尺寸。格式元素可以用来决定对资

源进行操作或显示所需的软件和硬件。例如有关大小及时长的标注。建议采用

来自于受控词表中的值(例如，因特网媒体类型表［MIME］定义了计算机媒体的

格式)。

*元素11标识

名称：标识

标识：Identifier

定义：在一给定的文本环境中对资源的参照引用。

注解：建议对资源的标识采用一个符合正式标识体系的字符串及数字组合。例如正式

的标识体系包括统一资源标识符(URI)、数字对象标识符(DOI)和国际标准书号

(ISBN)。

元素12相关资源

名称：相关资源

标识：RelatedRecourse

定义：另•个相关的资源标识，而当前资源与这一资源之间存在某种联系，“关系描

述”元素描述了这种联系。

注解：当前资源可能部分或全部源自该元素所标识的资源。建议对这一资源的标识采

用一个符合正式标识系统的字串及数字组合。

元素13关系描述

名称：关系描述

标识：RelationDescription

定义：当前资源与“相关资源”所表示的资源之间的关系。

注解：建议使用推荐的词汇表。

*元素14语种

名称：语种

标识：Language

定义：描述资源知识内容的语种。

注解：建议本元素的值采用RFC1766中所定义的语言代码规范，此标准定义了一个2

个英文字母的语言代码（取自于ISO639标准），作为,个可选项，也可以在其

后加上一个2个英文字母的国家代码（取自于ISO3166标准）。例如，en为英

语，fr为法语，或者使用en-uk表述为英国英语。

元素15覆盖范围

名称：覆盖范围

标识：Coverage

定义：资源内容所涉及的外延与覆盖范围。

注解：典型的覆盖范围包括空间位置描述（一个地名或地理坐标）、时间段描述（一

个时间标识，日期或一个日期范围）、或者权限描述（比如命名的授权实体）。

推荐覆盖范围最好是取自于一个受控词表（例如地名词库［TGN］）,并应尽可能

地使用由数字表示的坐标或日期区间来描述地名与时间段。

元素16权限

名称：权限

标识：Rights

定义：有关资源本身所有的或被赋予的权限信息。

注解：•般而言，权限元素应包括•个时资源的权限声明，或者是对提供这一信息的

服务的参照。权限一般包括知识产权（IPR）,版权或其他各种各样的产权。如果

没有权限元素的标注，不可以对与资源相关的上.述或其他权利的情况作出任何

假定。

*元素17适用对象

名称：适用对象

标识：Audience

定义：应用资源的适用对象的类别。

注解：包括资源使用适用对象的类别及教育水平。

元素18评价

名称：评价

标识：Review

定义：对资源的来自非作者及出版者的第三者的评论或鉴定。

注解：对于非正式的评论或正式的鉴定都是可以接受的，以此作为对应用资源的参考。

元素19评价者

名称：评价者

标识：Reviewer

定义：与评价联系在一起的个人、组织或机构。

注解：建议最好表明与评价者联系的方式。

元素20版本

名称：版本

标识：Version

定义：学习对象的版本。

注解：（略）

*元素21元数据方案

名称：元数据方案

标识：MetadataScheme

定义：创建元数据实例的规范的名称和版本。

注解：该规范需经过认证。

*元素22元数据语种

名称：元数据语种

标识：MetadataLanguage

定义：描述元数据的语种。

注解：建议本元素的值采用RFC1766中所定义的语言代码规范，此标准定义了一个2

个英文字母的语言代码（取自于ISO639标准），作为一个可选项，也可以在其后加上

一个2个英文字母的国家代码（取自于ISO3166标准）。例如，en为英语，fr为法语,

或者使用en-uk表述为英国英语。

6限定词汇与编目词汇表

6.1限定词汇

在确定限定词忖，优先选取经现有机构确立并维护的词汇、符号和术语。必须强

调，在这里列出的由其它机构维护的词汇只是一个初步的词表，尚有许多控制词表或

分类体系这里没有涉及，欢迎对本规范提出修改意见和建议。

肯定会碰到这种情况，一种为满足地区性或专业性的需求而制订的限定词方案，

对其它机构或使用者来说无法理解。要对这种本规范描述进行有效的解释，依赖于具

体的应用能否忽略未知的限定，而仅以该元素更宽泛的含义，即回到未加修饰的形式

加以解释。这种元数据元素的修饰原则称之为“向上兼容（Dump-Down）”原则，即要

求使用者能够忽略任何修饰词，而仅以未修饰的形式去理解对他的描述。这虽然会造

成特殊性的损失，但剩余的（未加修饰的）元素从内容上能够保持大致正确，从而有

助于内容揭示。

我们鼓励在地区性和专业性的应用中使用限定词，这些限定词可能不被其他的应

用所理解，但只要遵从上述的限定原则，它便能够在更宽泛的跨领域的内容揭示中得

到推广使用。

本规范确立了两大类限定词：

元素提炼：这类限定词使元素的含义更为狭窄或专指，进一步限定的元素继承了

未限定元素的外延，但具有更为严格的内涵。如果使用者不明白经过进一步限定

的术语的特指含义，可以忽略限定词，直接将他作为未限定的（更宽泛的）元数

据元素来理解。用于元素的进一步限定的定义应该可以方便地得到。

♦编目方案：这类限定词辨识有助于元素值的互操作。编码方案包括受控词汇表与

正规的符号或解读方式，采用来自受控词汇表的表征符号（例如分类法主题词表

中的术语）具有特定含义，或以一定形式组成的字符串表示正规的符号（例如

2000-01-01一个日期的标准表达方法）。如果一种编目体系无法被客户机或代理

（agent）所理解，它的值仍能被人们所理解。用于限定的编目体系必须有清晰明

确的说明，并能够方便地得到。

本文件中所列出的所有修饰词都属于上述两类。其它种类的修饰词及其应用以后

可能会逐步加入。本规范的元素限定词汇概要见表1

表1元素限定词概要

元素元素提炼

ElementRefinement(s)元素编目体系

ElementEncoding

Scheme(s)

1.Title标题Alternative替代标题-

namepersonal名字

namecorporate单位

2.Creator作者-

postal地址

emailemail地址

LCSH国会图书馆主题词表

MeSH医学主题词表

DDC杜威分类法

3.Subject学科LCC国会图书馆分类法

UDC国际十进分类法

课程分类词汇表

4.Keyword关键词

Abstract摘要

5.Description描述-

tableOfContents目录

namepersonal名字

namecorporate单位

6.Publisher出版者-

postal地址

emailemail地址

namepersonal名字

namecorporate单位

7.Contributor其他作者-

postal地址

emailemail地址

8.Date日期Created创建DCMIPeriod

Valid生效W3C-DTF

Available可获得

Issued发行

Modified修改

DCMITypeVocabulary

9.Type类型-

资源类型分类词汇表

Extent范围媒体格式分类词汇表

10.Format格式

Medium媒体IMT

11.Identifier标识-URI统一资源定位符

12.RelatedRecourse相关资

-URI统一资源定位符

源

IsVersionOf版本继承

HasVersion版本关联

IsReplacedBy被替代

Replaces替代

IsRequiredBy被需求

13.RelationDescription关系Requires需求

描述IsPartOf组成部分

HasPart部分为

IsReferencedBy被参考

References参考

IsFormatOf格式转换于

HasFormat格式转换为

14.Language语种ISO639-2

-

RFC1766

DCMIPoint

ISO3166

Spatial空间（地域）

DCMIBox

15.Coverage覆盖范围

TGN

DCMIPeriod

Temporal时间

W3C-DTF

16.Rights权限--

Learner学习者

学习者、教育类型与年级水

17.Audience适用对象Educationaltype教育类型

平分类词汇表

Gradelevel年级水平

18.Review评价

namepersonal名字

©.Reviewer评价者

namecorporate单位

postal地址

emailemail地址

3.0(en,1.2alpha)(zh,测

20.Version版本

试版)

21.MatadataScheme元数据

ISO/IEC10646-1

方案

22.MedatadaLanguage元数ISO639-2

-

据语种RFC1766

6.2本规范的限定词与编目方式定义

6.2.1元素1.Title标题的限定词定义与编目方式

Q1.1限定词Alternative替代标题

名称：替代标题(alternative)

标签:Alternative

定义：任何一种用作其它题名的题名形式或资源正式题名以外的任何题名。

注释：该修饰词可以包括缩写题名和翻译题名。

6.2.2元素2.Creator作者的限定词定义与编目方式

Q2.1限定词namepersonal名字

名称：namepersonal名字

标签：namepersonal

定义：作者姓名

Q2.2限定词namecorporate单位

名称:namecorporate单位

标签：namecorporate

定义：作者所属单位

Q2.3限定词postaI地址

名称:postal地址

标签：postale

定义：作者地址

6.2,2.4Q2.4限定词emaiI地址

名称:email地址

标签：email

定义：作者email地址

6.2.3元素3.Subject学科的限定词定义与编目方式

C3.1编目方案LCSH的定义

名称：LCSH

标签:LCSH

定义：美国国会图书馆主题词表

C3.2编目方案MESH的定义

名称：MESH

标签：MeSH

定义：医学主题词表

参见：/mesh/meshhome.html

C3.3编目方案DDC的定义

名称：DDC

标签:DDC

定义：杜威十进分类法。

参见：/dewey/index.htmD

C3.4编目方案LCC的定义

名称:LCC

标签：LCC

定义：美国国会图书馆分类法。

参见：/catdir/cpso/lcco/lcco.html

C3.5编目方案UDC的定义

名称：UDC

标签：UDC

定义：国际十进分类法•

参见：/

C3.6编目方案CELTS-42课程分类的定义

名称：CEUTS-42课程

标签：CEETS-42C

定义：本规范按国家课程标准定义的学习领域与课程。

参见：6.3.5教育学科分类词汇表

6.2.4元素4.Keywords关键词的限定词定义与编目方式

（空）

6.2.5元素5.Description描述的限定词定义与编目方式

6.2,5,105.1限定词TableOfContents目录的定义

名称：tableOfContents

标签：TableOfContents

定义：资源内容组成单元的目录列表。

Q5.2限定词Abstract文摘的定义

名称:abstract

标签:Abstract

定义：资源内容的摘要

6.2.6元素6.Publisher出版者的限定词定义与编目方式

Q6.1限定词namepersonaI名字

名称:namepersonal名字

标签：namepersonal

定义：出版者名称

Q6.2限定词namecorporate单位

名称:namecorporate单位

标签：namecorporate

定义：出版者单位

Q6.3限定词postaI地址

名称：postal地址

标签：postale

定义：出版者地址

Q6.4限定词emaiI地址

名称：email地址

标签:email

定义：出版者email地址

6.2.7元素7.Contributor其他作者的限定词定义与编目方式

Q7.1限定词namepersonaI名字

名称：namepersonal名字

标签：namepersonal

定义：其它作者姓名

Q7.2限定词namecorporate单位

名称:namecorporate单位

标签：namecorporate

定义：其它作者所属单位

Q7.3限定词postaI地址

名称：postal地址

标签：postale

定义：其它作者地址

Q7.4限定词emaiI地址

名称：email地址

标签：email

定义：其它作者email地址

6.2.8元素&Date时间的限定词定义与编目方式

Q8.1限定词Created创建的定义

名称:created

标签：Created

定义：资源创建的日期。

Q8.2限定词Valid生效的定义

名称：valid

标签：Valid

定义：资源生效的日期（通常是一个时间段）。

Q8.3限定词Available可获得的定义

名称:available

标签:Available

定义：资源将提供或已经提供的日期（通常是一个时间段）。

Q8.4限定词Issued可获得的定义

名称:issued

标签：Issued

定义：资源发布（例如出版）的日期。

Q8.5限定词Modified修改的定义

名称：modified

标签：Modified

定义：资源被改变的日期。

C8.1编目方案DCMIPeriod的定义

名称：Period

标签：DCMIPeriod

定义：对于时间间隔的限定规范。

参见：PeriodEncodingScheme:Specificationofthelimitsofatimeinterval,and

methodsforencodingthisinatextstring

/documents/2000/07/28/dcmi-period/

C8.2编目方案W3C-DTF的定义

名称:W3CDTF

标签:W3C-DTF

定义:W3C对日期和时间的编码规则，基于ISO8601o

参见：/TR/NOTE-datetime

6.2.9元素9.Type类型的限定词定义与编目方式

C9.1编目方案DCMITypeVocabuIaryPeriod的定义

名称：DCMITypeVocabulary

标签：DCMITypeVocabulary

定义：用于根据资源的内容特征或自然属性而区分的类型列表。

参见：/documents/2000/07/11/dcmi-type-vocabulary/

C9.2编目方案CELTS-42资源类型分类的定义

名称：CEUTS-42资源类型

标签:CELTS-42RT

定义：本规范用于根据资源的教育内容特征而区分的类型列表。

参见:6.3.2资源类型分类词汇表

6.2.10元素10.Format格式的限定词定义与编目方式

Q10.1限定词Extent范围的定义

名称:extent

标签:Extent

定义：资源的大小或持续时间。

Q10.2限定词Medium媒体的定义

名称:medium

标签：Medium

定义：资源的物理载体或组成材料。

C10.1编目方案CELTS-42媒体格式分类的定义

名称：CELTS-42媒体格式

标签:CELTS-42MF

定义：本规范用于根据资源的文件媒体特征而区分的类型列表。

参见:63.3媒体格式分类词汇表

C10.2编目方案IMT的定义

名称：IMT

标签:IMT

定义：资源的因特网媒体类型。

参见：/in-notes/iana/assignments/media-types/media-types

6.2.11元素11.Identifier标识的限定词定义与编目方式

C10.1编目方案URI的定义

名称：URI

标签：URI

定义:URI统•・资源标符。

参见：/rfc/rfc2396.txt

6.2.12元素12.RelatedResource相关资源的限定词定义与编目方式

C12.1编目方案URI的定义

名称：URI

标签：URI

定义:URI统一资源标符。

参见：/rfc/rfc2396.txt

6.2.13元素13.RelationDescription描述的限定词定义与编目方式

Q13.1限定词IsVersionOf版本继承的定义

名称：isVersionOf

标签:IsVersionOf

定义：被描述的资源是另一资源的一个版本，新版，改写本。这个版本意味着内容上

的巨大变化而不是形式上的不同。

Q13.2限定词HasVersion版本关联的定义

名称：hasVersion

标签：HasVersion

定义：被描述的资源具有某一版本，原版，或者改写本的内容，即：被注明的资源。

Q13.3限定词IsReplacedBy被替代的定义

名称：isReplacedBy

标签：IsReplacedBy

定义：被描述的资源是由另一资源排挤，取代，或者代替。

Q13.4限定词Replaces替代的定义

名称：replaces

标签：Replaces

定义：被描述的资源排挤掉，取代，代替原先的资源。

Q13.5限定词IsRequiredBy被需求的定义

名称：isRequiredBy

标签：IsRequiredBy

定义：被描述的资源不论在物质上或在逻辑上被原先的资源所需要。

Q13.6限定词Requires需求的定义

名称:requires

标签:Requires

定义：被描述的资源要求原先资源支持其功能，发送，或者内容的一致性。

Q13.7限定词IsPartOf组成部分的定义

名称：isPartOf

标签:IsPartOf

定义：被描述的资源是原先资源在物质上或者逻辑上的一部分。

Q13.8限定词HasPart部分为的定义

名称：hasPart

标签：HasPart

定义：被描述的资源在物质上或在逻辑上是另一资源的•部分。

Q13.9限定词IsReferencedBy被参考为的定义

名称：isReferencedBy

标签：IsReferencedBy

定义：被描述的资源是另一资源所引证或以其它方式引用的。

0Q13.10限定词Referenced参考的定义

名称:references

标签：References

定义：被描述的资源参考，引证，或指向另一个被注明的资源。

Q13.11限定词IsFormatOfReferenced格式转换于的定义

名称：isFormatOf

标签：IsFormatOf

定义：被描述的资源是以另一种格式来表现的同•内容的另一个资源。

1Q13.12限定词HasFormat格式转换为的定义

名称:hasFormat

标签：HasFormat

定义：被描述的资源是在另一资源之前就已存在，它们内容相同但表现格式不一样。

6.2.14元素14.Language语种的限定词定义与编目方式

C14.1编目方案ISO639-2的定义

名称:ISO639-2

标签：ISO639-2

定义:ISO639-2:语种名称代码。

参见：/standards/iso639-2/langhome.html

C14.2编目方案RFC1766的定义

名称：RFC1766

标签：RFC1766

定义：互联网RFC1766“语种标识标签”从ISO639抽取的两字母代码，可选接从

ISO3166抽取的两字母国家代码。

参见：/rfc/rfc1766.txt

6.2.15元素15.Coverage覆盖范围的限定词定义与编目方式

Q15.1限定词Spatial空间（地域）的定义

名称：spatial

标签：Spatial

定义：资源智力内容的空间性特征。

C15.1.1限定词空间编目方案DCMIPoint的定义

名称：Point

标签：DCMIPoint

定义：DCMIPoint通过使用其相应的地理座标来识别空间的某一点。

参见：htlp:〃/documenls/2000/07/28/dcmi-point/

65.1.2限定词空间编目方案ISO3166的定义

名称：ISO3166

标签：ISO3166

定义:ISO3166代码用来代表国家的名称。

参见：http://www.din.de/gremien/nas/nabd/iso3166ma/codlstp1Zindex.html

C15.1.3限定词空间编目方案DCMIBox的定义

名称：Box

标签:DCMIBox

定义：DCMIBox是使用其地理范围来识别一个区域空间。

参见：/documents/2000/07/28/dcmi-box/

C15.1.4限定词空间编目方案TGN的定义

名称:TGN

标签:TGN

定义:Getty地理名称的词典。

参见：/tgn_browser/

Q15.2限定词Temporal时间的定义

名称：temporal

标签:Temporal

定义：资源智力内容的时间特征。

C15.2.1限定词时间编目方案DCMIPeriod的定义

名称：Period

标签：DCMIPeriod

定义：时间间隔限制的说明。

/documents/2000/07/28/dcmi-period/

C15.2.2限定词时间编目方案W3C-DTF的定义

名称:W3CDTF

标签:W3C-DTF

定义:W3c有关日期和时间的编码规则-以ISO8601为基础。

参见：/TR/NOTE-datetime

6.2.16元素16.Rights权限的限定词定义与编目方式

（空）

6.2.17元素17.Audience适用对象的限定词定义与编目方式

Q17.1限定词Learner学习者的定义

名称：学习者

标签：Learner

定义：资源面向的应用对象。

Q17.2限定词Educationaltype教育类型

名称：教育类型

标签：Educationaltype

定义：资源面向的学习者的教育类型。

Q17.3限定词GradeleveI年级水平的定义

名称：年级水平

标签：Gradelevel

定义：资源面向的学习者的年级水平。

C17.1编目方案CELTS-42学习者、教育类型与年级水平分类的定义

名称:CELTES42学习者、教育类型与年级水平分类

标签:CELTES-42LETGL

定义：本规范按资源面向的对象的教育属性的教育标准分类。

参见：6.3.4学习者、教育类型与年级水平分类词汇表

6.2.18元素18.Review评价的限定词定义与编目方式

(空)

6.2.19元素19.Reviewer评价者的限定词定义与编目方式

Q19.1限定词namepersona!名字

名称：namepersonal名字

标签：namepersonal

定义：评价者姓名

Q19.2限定词namecorporate单位

名称:namecorporate单位

标签：namecorporate

定义：评价者所属单位

Q19.3限定词postaI地址

名称：postal地址

标签:postale

定义：评价者地址

Q19.4限定词email地址

名称：email地址

标签:email

定义：评价者email地址

6.2.20元素20.Version版本的限定词定义与编目方式

C20.1元素Version编目方案3.0(en,1.2aIpha)的定义

名称：V3.Oen,1.2alpha

标签：V3.0en,1.2alpha

定义：学习对象的版本。

参见：/~zaccone/Excalibur-manual/node77.htmlht

元素21.MatadataScheme元数据方案的限定词定义与编目方式

C21.1元素MatadataScheme编目方案ISO/IEC10646-1的定义

名称：ISO/IEC10646-1

标签：ISO/IEC10646-1

定义:7个单元组所能提供的128个编码位置。

参见：/pipermail/fonts/2001-MarchZ000569.html

6.2.21元素22.MetadataLanguage元数据语种的限定词定义与编目方式

C14.1编目方案ISO639-2的定义

名称：ISO639-2

标签：ISO639-2

定义:ISO639-2:语种名称代码。

参见：/standards/iso639-2/langhome.html

C14.2编目方案RFC1766的定义

名称：RFC1766

标签：RFC1766

定义:互联网RFC1766“语种标识标签”从ISO639抽取的两字母代码，可选接从ISO

3166抽取的两字母国家代码。

参见：/rfc/rfc1766.txt

6.3受控词汇和编目方案

6.3.1概述

分类和词汇是项目的结构化的集合，它们可以被用作前面所提到的元数据的取值

范围。它们是本规范元数据集合的一部分，同时它们也是最优实现策略的主体。受控

词汇是用自然语言设计的子集。为减少编目中产生的分类含糊及因使用不同的表达语

汇造成的歧义，本规范应用一组编目方案来规范4个元素的分类和编目，其余元素的

编目可参阅6.2节。

♦元素9类型的编目方案

资源类型分类词汇表

♦元素10格式的编目方案

♦媒体格式分类词汇表

♦元素17适用对象的编目方案

♦学习者、教育类型与年级水平分类词汇表

♦元素3学科的编目方案

♦教育学科课程分类词汇表

6.3.2资源类型分类词汇表

表2资源类型目录分类词汇表

一级目录二级目录目录解释

媒体素材文本类素材(text)媒体素材是传播教学信息的学习材料

单元。

(Media图形(图像)类素材(picture)

material)

视频类素材(video)

音频类素材(audio)

动画类素材(animation)

量规集(rublic题库(exercisesset)量规库是按照一定的教育测量理论，在

set)计算机系统中实现对某个学科学习效

质的评价量规集(qualityrublicset)

果评价的工具集合。

教与学工具和模课程设计软件学习工具与模板包括教具、学具以及教

板学方法的模板。

学习工具软件

(Toolsand

教学方法模板(可加前辍扩充)

Modulesfor

Teachingand(可扩充)

Learning)

课件计算机辅助课堂教学课件是对一个或几个知识点实施相对

完整教学的用于教育、教学的软件。根

(Courseware)练习

据运行平台划分，可分为网络版的课件

模拟和单机运行的课件，网络版的课件需要

活动能在标准浏览器中运行，并且能通过网