幼儿园防火灾安全教案

幼儿园防火灾安全教案幼儿园防火灾安全教案1

教学目标：

1、知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

2、教育幼儿不玩火，把握自救学问，增加自我爱护意识。

3、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急和困难的英勇精神。

4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。

教学重点难点：

1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃命自救的方法。

2、难点：把握自救学问，乐观参加消防自救演习，在逃命中能与同伴良好的合作和互助。

教学预备：

课件、挂图、电话、每个小伴侣一块毛巾。

教学过程：

一、开头部分。

消防车叫声：(激发幼儿爱好)

1、小伴侣们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。

2、你在哪儿听到过消防车的声音?

3、消防车开来了，发生什么事啦?

二、基本部分。

(一)观看火灾挂图：(培育幼儿认真观看乐观发表的力量)

老师：你看到什么啦?引导幼儿叙述：

1、房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。

2、有的人很英勇，自己想方法，离开火灾现场。

3、有的人在拨打火警电话求救。

(二)假如你在失火的地方，你会怎么办呢(幼儿相互争论，说出自救方法)

1、打119火警电话。

2、喊大人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

(三)引导幼儿具体了解自救的方法。

1、老师：小伴侣们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以抓紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。

2、但怎样逃命才安全呢?刚才我们小伴侣第一个想到的方法是打火警电话119，那应当怎样正确的拨打119呢?

(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。

(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)老师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。小伴侣不要任凭打119电话。

3、我们打完电话后应当乐观的自救。有哪些方法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好方法?(幼儿讲自救方法)

4、老师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，削减烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要惊慌，逃离火场，要沿着墙走查找安全出口。

(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。

1、老师：我们大家说了这么多的好方法，想不想来试一试。。

2、幼儿演习。提示幼儿不必惊慌，就地找到可以关心我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。

3、演习结束：回到座位，评价幼儿。

三、结束部分

活动结束，小结幼儿表现。

活动延长：

请幼儿回家后在家长的关心下，依据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃命路线，并模拟一次逃命演习。

幼儿园防火灾安全教案2

活动分析：

大班幼儿随着生活阅历和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。

活动预备：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色，感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。

(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

3、试验：火的熄灭

(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气)

(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)

小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿争论：

(1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)怎么样防止火灾发生?

(3)假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。

F：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

2、逃命演习

幼儿园防火灾安全教案3

【活动目标】

1、让幼儿把握最基本的防火、灭火学问和技能，初步形成消防意识。

2、学会简洁地自我爱护方法，懂得生命的宝贵。

3、让幼儿熟悉常见的易燃品。

4、让幼儿能在集风光前大胆发言、表现自己。

【活动预备】

《儒灵童》教材。

【活动过程】

一、活动导入。

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、“听”故事提问导入：假如家里着火了你会怎么做?

2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入。

老师提问：宝宝家为什么会着火了?

故事总结：由于小猫对火苗的奇怪   ，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小伴侣们在日常生活中千万不能玩火，假如着火了，不要慌，告知大人或拨打火警电话119，然后先用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。

3、“看”动画提问导入：小伴侣，你遇到过火灾吗?

4、仔细看《儒灵童》动画，启发思索，老师提出如下问题：

(1)小伴侣们知道遇到火灾需要拨打什么电话?号码是多少?

(2)《儒灵童》教会小鸟是怎样救同伴的?

(3)小伴侣当你遇到火灾时，你会怎样做?

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：小伴侣们在发生火灾时，要抓紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话“119”，要记住讲清晰正确地址、这样可以让消防员们快速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，削减烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要惊慌，逃离火场，要沿着墙走，查找安全出口。

三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。

老师看图总结：小伴侣们不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小伴侣这样玩烧纸，是特别危急的。一旦发生火灾，要记得拨打火警电话“119”哦，然后告知对方正确具体的火灾地址。

四、嬉戏互动。

巩固主题名称，着火了规章：老师可找一名小伴侣扮演小火苗，小伴侣们要躲避小火苗，假如被小火苗追上的话，那被遇到的`小伴侣身上就会“着火”。这个时候着火了的小伴侣也要帮着小火苗去追逐其他没有着火的小伴侣。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小伴侣嘉奖。借此来影射火灾的可怕，告知孩子不要玩火。

【活动延长】

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)在日常生活中，让幼儿熟悉常见的易燃品。

(3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。

小百科：火灾是指在时间或空间上失去掌握的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众安全和社会进展的主要灾难之一。

幼儿园防火灾安全教案4

活动目标：

1、在活动中让幼儿熟悉到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、了解基本的消防学问，初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、树立防火意识，培育幼儿初步的自我爱护意识与自我爱护力量。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

6、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。

2、向家长了解生活中火灾发生的一些状况。

活动过程：

一、火灾的产生

1、熟悉易燃物和火种。

引导幼儿熟悉易燃物标志：中间有一团火，表示火种。

现在请小伴侣找找看我们的活动室里有哪些易燃物?(纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等)你们还知道哪些东西是火种?(火柴、打火机等)

小结：火是个奇妙的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。

2、发生火灾的缘由有哪些?

引导幼儿依据自己的生活阅历，自由沟通、争论。

老师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花用明火照明查找物品、打雷、乱拉接电线等。

二、预防火灾

小试验蜡烛灭了。

当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么状况?

老师试验，幼儿观看后争论蜡烛怎么啦?为什么?说明什么问题?

老师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、组织幼儿班以小组为单位进行争论：如何预防火灾。

(1)小伴侣们不能任凭玩火。

(2)蚊香不能靠近简单着火的物品。

(3)不能任凭燃放烟花爆竹。

(4)小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

(5)熟悉严禁烟火等标志。

(6)不玩火，不玩弄煤气灶开关。

(7)发觉灶上的水开了，食物煮熟了告知大人。

四、逃离火灾，爱护自己假如发生火灾，没方法扑灭，你该怎么爱护自己?

组织幼儿分组自由沟通争论，鼓舞幼儿依据阅历叙述，假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

1、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119;报告失火的具体地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

2、逃命方法。

除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、快速找到安全出口，离开火场。)3、怎么离开火场?

(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼房内着火，应当一个个跟着走，不行拥挤下楼。

(3)打开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求关心。

(4)假如火已经烧到身上，应当就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

老师小结：当火灾发生之后，小伴侣千万不要惊慌，要爱护好自己，快速找到安全出口离开，在报警的时候要说清晰自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

五、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。

教学反思：通过这次活动幼儿们熟悉了易燃物品标志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了当火灾发生的时候首先不要惊慌，然后打火警电话119，再就地找可以关心离开的用品，例如用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很乐观，协作默契，活动效果较好。

幼儿园防火灾安全教案5

一、活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

二、活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

三、活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉严禁烟火的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。

万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?老师：首