大班科学教案《春茶》含反思

幼儿园大班科学《春茶》含反省《大班科学《春茶》含反省》这是优异的大班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材简解《春茶》是大班主题《我们在春季里》下边的一个增补活动，中国茶文化在生活中层出不穷，男女老小好多人都喜爱饮茶，所以设计了这节社会课，目的为了丰富幼儿的社会知识。设计理念：茶是我国的传统饮料，在我国，茶的品种众多，制茶的工艺各种各种，"喝茶的方式各不同样，能够说"茶"包含丰富的中国传统文化，本活动经过让幼儿饮茶，采集有关茶的知识并将其分类整理，使幼儿在为祖国文化骄傲的同时，锻炼了动手实践的能力和采集整理资料的能力，同时也培育了团联合作的精神。设计思路：在多年的工作经验基础上，我联合自己的实质状况设计了一个社会活动，经过饰演一名茶社的店小二，为幼儿创造一个茶社的饮茶的气氛，经过一个真切的问茶、沏茶、饮茶的过程，让幼儿在游戏活动中认识茶知识，感觉中国的传统茶文化，活动过程也是一个实践过程，让幼儿在宽松的活动中获得知识。活动目标：认识、认识几种生活中常有的茶叶。经过试试问茶、沏茶、饮茶，让幼儿初步认识中国的茶文化，认识到茶叶是一种解渴的好饮料。1/5教幼儿养成仔细、仔细的学习态度。愿意勇敢地把自己的想法告诉大家。要点、难点：认识不同品种的茶，认识正确的饮茶方法，感觉中国传统的茶文化。活动准备：幼儿在家品味家长泡的茶叶，并让他们在品味的过程中认识各种茶的名称并从家里带自己喜爱喝的茶叶到幼儿园。饮茶的有关杯具。有关茶知识的教学设计。活动过程：创建茶社情境，激发幼儿对茶的兴趣。(1)(幼儿入场前)师："孩子们，今日老师想请你们饮茶，不知道你们能否愿意呢？"，提早部署好简单的场景，插上茶社的旌旗。播放古典音乐，走进茶社，教师饰演店小二问"你们会点茶吗？；本文.根源：屈，老，师.；知道有哪些茶吗？"请幼儿自由沟通讲话，稍后教师总结介绍-我是店小二，让我来帮你们介绍一下吧。"备注：以色彩制作工艺分类：(中国六大茶系)绿茶、黄茶、白茶、青茶、黑茶、红茶中国是茶的故土，制茶、喝茶已有几千年历史，名品荟萃，主要品种有绿茶、红茶、乌龙茶、花茶、白茶、黄茶、黑茶。茶有健身、治疾之药物疗效，又富赏识情味，可陶冶情操。饮茶、待客是2/5中国个人文雅的娱乐和交际活动，坐茶社、谈话会则是中国人社会性集体茶艺活动。中国茶艺在世界享有盛誉，在唐朝就传入日本，形成日本茶道。介绍有关茶叶的知识。将准备的茶叶放在桌子上请幼儿察看，说一说他们的名字、形状、颜色以及滋味。播放教学设计，让幼儿认识茶叶是怎么生长？人们是怎么进行采摘？怎样加工？听故事《茶叶的聚会》进一步认识有关茶的文化。让幼儿自己着手试试倒茶。请幼儿自己思虑后，试试着去倒茶，以后教师介绍沏茶的知识。请幼儿议论的沏茶的方法，分享自己的成功经验。准备好温度适合的茶水，请幼儿饮茶(提示幼儿倒热水时要注意安全)。泡好茶此后，待温度适合时请幼儿互相察看颜色、闻闻气味、并一边品味一边向伙伴介绍介绍自己的茶饮料也可请伙伴品味自己制作的茶饮料并依据品味者的建议改良配制方法。师："我们应当怎么饮茶呢？像喝其余饮料同样吗？"请个别幼儿试试。教师播放饮茶的视频，启迪幼儿认识饮茶的方式，请幼儿再次试试用正确方法饮茶。幼儿沟通前后2次饮茶的感觉，教师参加沟通并做总结。饮茶的同时，播放古代人们茶社饮茶的视频，体验优雅、温馨的茶文化。3/5幼儿自由分组试试沏茶、倒茶、饮茶的过程，与伙伴分享和沟通自己的感觉，教师参加活动帮助幼儿解决疑惑。延长活动：饮茶的利处：中医以为，茶叶上可清头领，中可消食滞，下可利小便，是天然的保健饮品。但是，茶叶的产地和品种不同，其药理作用也不同样。产于安徽者曰松萝，主要作用"化食"；产于浙江绍兴者曰日铸，专于"清火"；产于福建者曰建茶，专于"辟瘴"；产于六合者曰苦丁，专于"止痢"；产于滇南者曰普洱茶，则兼消食、辟瘴、止痢之功。可见茶叶入药有很大的学识。怎样选择合适自己的茶：一般来说，有些病人、孕妇不宜喝茶，即即是平时人，在喝茶方面也要有所选择。因为人群中有性别、年纪、地区、胖瘦、寒热、虚实等不同的体质，有一些人其实不宜饮茶。所以，饮茶也要因人而异。活动反省：活动内容的选择切近幼儿的实质生活。活动内容是利用幼儿生活中想要研究的问题，生成了科学教育活动。活动过程脉络清楚，连接较好，环环相扣，层层递进。开始部分提出要求，直接导入；基本部分充分调换了幼儿的各种感官，用“掂捏摸看想”一系列的动作，指引幼儿去发现去研究去思虑；结尾部分鼓舞幼儿注意察看生活，解决问题。幼儿在整个活动过程中都能踊跃主动快乐地参