高中语文第3单元探索与发现单元学习任务(二)如何清晰地说明问题教案必修下册高中必修下册

如何清楚地说明问题[题目展现]探究生物世界的奇怪现象，找寻天宇中的奇特星光，检查民间文化的各样形态，察看人们不一样的劳动方式，凡此各种，都能够让我们有所发现，增进我们对某些道理、规律的认识。请写一篇800字左右的作文，说明你所发现的某一事理。【范文借鉴】佳作赏读咱家的母鸡“不生蛋”①你见过不生蛋的母鸡吗？没有吧？但我见过！告诉你，我家的母鸡就不生蛋喔！②哎呀，不要少见多怪的样子嘛，咱家母鸡也不是一开始就是铁打的——不生蛋。③原来，老母鸡可勤劳啦！从不给自己“放假”，人家的母鸡停蛋了，它还脚踏实地地站在“生蛋第一线”上，街坊都夸这鸡好。所以奶奶把它当作宝贝似的供着。这家伙，待遇比我还高！我就想某天能把它熬成一锅鲜美的鸡汤。忽然有一天，我的“毒咒”仿佛应验了，奶奶说想杀鸡，我问为何？本来，这只鸡停蛋一个多月了，我心中窃喜，但随即双眉一皱：不行能呀！我信心好好“侦探”一番。④我到达老母鸡的“小房间”，里面又脏又臭，还有些黏粘糊糊的东西。我挑起一点用点燃的火柴烤了一下，那东西，它竟然是蛋清！这些是新鲜的，因而可知，老母鸡在生蛋，可蛋又在哪儿呢？⑤次日清早，我一大早起床，躲在鸡

亮评论析第①段开头妙不行言，“我家的母鸡就不生蛋喔”，吸引读者沿着作者的思路去探究神秘。第③段“我信心好好‘侦探’一番”，惹起下文对母鸡“停蛋”原由的“探究”。第④段“老母鸡在生蛋，可蛋又在哪儿呢”，激发好奇心，行文有波折。第⑥段由母鸡吃蛋惹起思虑，找出解决问题的方法。第⑦段“终究是什么原由呢”，作者进一步加以察看、剖析，以待最后解决问题。第⑧段写作者查找科学资料，印证自己的察看和判断。第⑨段总结，说明多察看、多思虑的重要性。窝旁的一个角落里。天哪！我亲眼看见母鸡生下了一个白白的鸡蛋。而后，它快速回头，在鸡蛋上打了几个小洞，蛋清慢慢流了出来⑥鸡为何要吃自己下的蛋呢？我在书上看到过，也听生物老师讲过：母鸡缺乏钙质时简单下软壳蛋或许吃自己下的蛋。假如平常给它吃惯了蛋壳，因为条件反射，它也会吃蛋的。于是，我试着每日给母鸡喂一些含钙的饲料，如小螺蛳、蚬子壳等，同时不给它吃蛋壳。但是不解决问题，它仍吃蛋。⑦终究是什么原由呢？经过频频地认真察看，我发现鸡只吃蛋清而不吃蛋壳，把蛋壳捡起来一看，还挺硬的。我又进一步察看，发现那几日十分酷热，鸡时时地扇动翅膀，并张开嘴巴，舌头一伸一伸的，仿佛热得喘可是气似的。啊！本来鸡也怕热。我的脑子豁然爽朗起来：母兔生小兔时，不是也有因为口渴而吃仔兔的吗？也许母鸡也是因为口渴而吃蛋清的吧！于是，我给母鸡吃些青饲料和水，还在它下蛋的地方放了碗清水。果然母鸡吃蛋的现象就消逝了。可见缺水也是母鸡吃蛋的一个原由。⑧母鸡吃蛋之谜，终于被我解开了。后来，我从网上知道母鸡吃蛋的原由很复杂，大概有以下几种！一是矿物质供给不足，日粮中钙磷不足，日粮中缺盐而影响钙的利用率；二是蛋白质缺乏或氨基酸不均衡；三是鸡得不到足够的饮水。⑨看来，在我们的生活中，只需多察看、多思虑，很多风趣的问题都是能够解决的，这可能是书上学不来的。【总评】这篇说明文，一开篇就牢牢抓住读者，制造悬念。“老母鸡可勤劳啦！从不给自己‘放假’”。但是，以后“这只鸡停蛋一个多月了”，是什么原由呢？此是一个悬念。后来经过“我”的侦察发现，它把自己下的蛋吃了，原认为它缺钙要吃蛋壳，可经过察看发现它不是吃蛋壳而是吃蛋清，此又一悬念。以后又经过频频实验察看，才弄清楚母鸡是因为口渴才吃蛋的，实情大白。本文以说明母鸡吃蛋的有关知识为要点，寓知识介绍于悬念之中，生动而风趣，激发读者的阅读兴趣。[技法指导]如何清楚地说明事理以介绍事物、说明特色、指出来由、解说事理为主，令人读了能理解详细事物的特色、状态、功能；对抽象事理，则能领悟其精神实质，进而幡然有悟，了然于胸，这样的说明文被称为事理说明文。事理说明文要着重说明事物为何是这样的，也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。要写出出色的事理说明文，需注意以下几点：一、对“事理”要有正确、深入的认识所谓“事理”，就是与事物有关的某种道理。欲将事理对他人叙述清楚，则自己先要把事理了然于胸。弄清楚事理，第一应深入察看，掌握第一手资料，感性地认识事理，认识其一般性特色。其次应进一步检查，讨教他人，查阅文件资料，从多方面收集资料，透辟认识事理。二、说明次序要合理因为事理说明文是论述事理的，用逻辑次序便于说得清楚理解，所以事理说明文多采纳逻辑次序。常有的几种逻辑次序包含：从因到果、从主到次、从整体到部分、从归纳到详细、从现象到实质、从详细到一般等。说明的次序应该符合逻辑，表达自然。三、说明方法要灵巧事理是比较抽象的，要将其讲解得平常易懂，就要尽量利用人们熟习、理解的东西来说明。这时就要运用适合的说明方法，如：下定义，用来揭露事物的实质特色，高度归纳，科学严实；举例子，用详细实例说明抽象事理，易于理解；分类型，能完好而又清楚地掌握事物特色；作比较，观察异同，鲜亮对照；打比方，形象生动，易于理解；列数字，正确简短；绘图表，直观形象，了如指掌。说明方法的运用，要根听说明对象和写作目的而定。四、说明语言要正确除了运用各样说明方法，还要能奇妙地运用修辞手法，使说明深入浅出。适合地引用有关的诗词佳句、神话传说、逸事趣事等，能够大大加强文章的生动性和形象性，让读者快乐地阅读和获守信息。要多念书，多累积科学知识，多探究和思虑事物的实质特色，才能使说明语言正确又不乏出色。[实战操练]一、片段训练1．在现在社会，眼睛近视的现象越来越广泛，直接危害到人们的身心健康。那么，是什么原由造成的眼睛近视呢？请以“眼睛为何会近视”为题，写一篇事理说明文。【写作指导】①查阅资料，联系鲜活的现实生活，探访形成近视的原由。②采纳由现象到实质的逻辑次序构想行文，这样便于把事理阐释得清楚理解。③篇末呼吁人们劳逸结合，科学用眼，营养均衡，让眼睛更为光亮。④适合运用多种说明方法，说明事理。【范文佳作】眼睛为何会近视？(片段)眼睛为何会近视？在最先的时候，我们很难觉察到，一旦加深，就会造成生活上的不便，严重的话可能还会带来其余眼部疾病。只有知道是什么原由造成的近视，我们才能对症下药，预防近视。造成近视的原由主要有以下几个方面：遗传。高度近视是常染色体隐性遗传性疾病。假如父亲母亲均是高度近视，孩子高度近视的可能性就很高。眼部疾病。像白内障、睫状肌痉挛等都会使晶状体的凸度增添，造成近视。眼部疾病的危害很大，甚至会致使失明。体质。长时间的劳逸不妥、营养不良、生活作息不规律、因体质基础差惹起的贫血等都有可能造成近视。环境。长时间用眼、照明环境不良、坐姿不妥都会造成近视。纵使眼部调理能力特别强，但是长时间的近距离学习、工作，睫状肌过分疲惫，就会出现调理性近视，不被重视，连续发展，就有可能演变为真性近视。饮食不妥。食品里的铬元素与近视有很大的关系，特别是青少年，铬的需求量比成年人大。大批的糖和蛋白质摄取体内会致使体内铬储量减少和钙的流失，眼睛晶状体浸透压发生变化，致使近视。【名师评论】文章运用逻辑次序，头头是道地阐释了眼睛近视的原由，为人们预防、治疗近视供给了科学的依照。适合运用了分类型、举例子的说明方法，加强了说