“优良学风班集体”创建申请书

“优良学风班集体”创建申请书_优良学风班演讲稿

活动目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；

活动预备：

个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

活动过程：

1、预备活动：动物仿照动作

2、嬉戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。

3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

反应活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不当心绊倒前面幼儿，幼儿参加活动的积极性很高，但活动秩序较乱，嬉戏内容把握不到位。

幼儿园大班集体活动教案：我会扔垃圾

活动目标：

1.了解垃圾分类的简洁学问，依据不同标记尝试给垃圾分类。

2.知道垃圾回收对环境的爱护，有初步的环境爱护意识。

活动预备：

1.物质预备：垃圾箱标记、各种垃圾图片、ppT(主要是一些宣传图片)

2.阅历预备：和爸爸妈妈一起查找有关“可回收垃圾”与“不行回收垃圾”的学问资料;

活动过程：

一、出示垃圾标记，导入活动

你们熟悉这个吗?(可回收垃圾)

你知道哪些垃圾是可回收垃圾吗?

这个标记你们熟悉吗?(不行回收垃圾)

你们知道生活中的不行回收垃圾有哪些吗?

我们今日就要比一比，谁能把垃圾扔到正确的垃圾箱

二、分组竞赛谁可以将垃圾扔进对的“垃圾箱操”，请每组派代表介绍理由。

教师把幼儿分成4组，给每组幼儿分发操作材料，让幼儿将垃圾的图片进展分类。(教师巡回指导，同时留意一下幼儿的表现，选择等下上台的代表)

教师请幼儿代表上来将分好类的垃圾图片贴在展现板上，请每组代表说说这么分的理由(其他组内小朋友可以在代表说完后补充)

教师公布正确答案，看那组小朋友最会扔垃圾，进展表扬。

三、整理对可回收和不行会收垃圾的阅历，幼儿在进展扔垃圾练习。

请小朋友说说可回收和不行会收垃圾都有哪些特点以及他们是怎么区分的。

教师依据小朋友的争论总结。

(可回收垃圾可分为废纸类，废玻璃、废塑料、废金属：不行会收垃圾可分为厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。)

教师出示图片，幼儿答复这是什么垃圾。

四、还有那些垃圾分类的标志(简洁介绍厨余垃圾、有害垃圾的标志)

小朋友们除了可回收和不行会收垃圾两个垃圾分类的标志外你们知道哪些垃圾分类的标志?

还有厨余垃圾、有害垃圾的标志

五、幼儿争论：说说为什么要垃圾分类。

垃圾乱丢是垃圾，垃圾分类是资源

经过分类的垃圾可以节省资源

垃圾分类可以爱护环境

小结：盼望每个小朋友都可以为环境做一份奉献。将垃圾分类，举手之劳。

小班集体制作小花伞的美术教案推举七篇

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一位幼儿园教师，我们盼望能让小朋友们学到更多的学问，因此，教师们都会选择预备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园小班美术教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是范文资讯网小编整理的“小班集体制作小花伞的美术教案”，盼望能对您有所帮忙，请保藏。

小班集体制作小花伞的美术教案(篇一)

一、教学活动(集体活动)

活动名称：毛线团(美术)

活动目标：熟悉油画棒，使用油画棒进展画线活动。

阅历预备：提前让幼儿观看身边的各种线条

物质预备：油画棒、垫子、图画纸(有小猫的图案在上面)

活动过程：

1、出示油画棒，请幼儿说说看到了什么?

2、教师示范油画棒的使用方法，小朋友仿照。

3、出示图画纸，教师：今日我们来熟悉一个朋友，小花猫，小花猫哭了，为什么呀，他的玩具毛线团不见了，小朋友情愿帮他找一找么?

4、自由绘画毛线团。

5、展现我们的作品。

二、户外活动

1、集体活动：藏猫猫目标：

(1)知道户外活动时，不离开教师。

(2)能听从教师的口令。

过程及指导：

(1)教师蒙住自己的眼睛说：“藏猫猫，藏猫猫，我的眼睛看不见。睁开眼，瞧一瞧，哪个孩子回来了?“

(2)反复练习几次嬉戏，并逐步加深嬉戏难度。

(3)仿照练习：听教师的要求，仿照几种小动物的动作。

2、分散活动：大型器械预备：大型玩具，手头玩具等指导要点：

(1)教师留意安全，留意提示幼儿适当休息。

(2)教师留意观看幼儿有没有到别处玩，准时请幼儿回来。

教学反思：

幼儿对毛线团的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班集体制作小花伞的美术教案(篇二)

活动设计

我们的家乡在仓前，仓前有个出名的地方–羊锅村，那里有着肥美的羊群。小羊在那里玩耍，草地上有的羊低着头吃草，有的羊向远处远眺，有的羊成群结对的。通过美术活动《漂亮羊村》让幼儿充分感受羊村的漂亮。

活动目标

1、用多种方法装饰小羊，感受美术的乐趣。

2、激发幼儿体验美术创作的乐趣，培育幼儿初步的观赏美、表现美的力量。

活动预备

铅画纸、蜡笔、彩色笔、颜料、毛球、报纸

活动重点感受美术的乐趣。

活动难点能够运用多种方法美化作品。

活动过程

一、出示小羊的图片，引起幼儿兴趣

小朋友们，你们熟悉他是谁吗?(羊)小羊看到别的羊都有美丽的新衣服，她也想要，怎么办?你们情愿帮忙她吗?

二、小羊穿花衣

1、师：你想帮小羊穿怎样的花衣服。

2、学习根本的线条(波浪线、折线、弹簧线等)装饰羊身。

3、引导幼儿大胆尝试用各种材料装饰小羊。

三、小羊逛公园

1、小羊穿上美丽的新衣服，快乐极了。小羊说：“感谢小朋友”。

2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林让好朋友看看。

3、幼儿画好树干，并运用纸团印画的方式画出森林。

4、小羊欢乐地在公园跳起了舞，引导幼儿一起舞蹈。

四、作品展现

1、鼓舞幼儿说一说小羊怎么了?

2、将幼儿作品展现到作品墙，请幼儿观赏。

小班集体制作小花伞的美术教案(篇三)

活动目标：

1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。

2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、依据颜色进展大胆合理的想象。

活动预备：

PPT课件、画纸、勾线笔、油画棒。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

(1)谜语导入：早晨跳出东海面，黄昏休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜爱。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

(2)出示太阳。

师：“今日，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?“

(3)教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮忙太阳宝宝呢?

3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

(1)先用笔勾画出太阳宝宝的根本形象，然后用油画棒进展涂色。

(2)鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸。

(3)教师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳宝宝。

(4)帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。

4、总结评价，完毕活动。

展现太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜爱的太阳宝宝，并说出缘由。

教学反思：

作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

小班集体制作小花伞的美术教案(篇四)

教学目标：

1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、感受作品的美感。

教学重点难点：

教学重点：尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

重难点的解决：实行让幼儿充分观赏和争论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思索，以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学预备：花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。

教学过程：

1、观赏和争论

黄教师做了一件衣服(出示衣服)，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印，那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手教导印花瓣)

2、演示与思索

教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体争论：(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?

3、创作要求

还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服，商议好怎么印?把你们的衣服装扮的更好看更美丽。

4、幼儿作画，教师指导要求

(1)提示幼儿两个人要商议好，你印什么我印什么不争吵。

(2)启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

(3)提示幼儿换色时，要准时用抹布擦洁净再换颜色。

(4)留意保持画面、衣服的洁净。

5、引导评价

现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人教师看一看，谁的花衣服美丽。

课后反思：

学生对这一课题特别的感兴趣，他们每个人的衣服都许多，而且也都喜爱穿好看的花衣服。所以学起来积极性很高。他们仔细听讲，积极思索，大胆创新。在本节课上他们了解到，纸是一种造型媒材，可用根本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服，学会一两种制作方法。通过造型活动，学生在合作中增加了解决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的学生制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培育。

小班集体制作小花伞的美术教案(篇五)

活动目标：

1、感受太阳给人们带来的暖和。

2、大胆地用圆与线条表现人物的简洁形状特征。

活动预备：

纸做的太阳每人一个、水彩笔、固体胶、粉红色的书面纸

活动过程：

一、回忆大家一起晒太阳的情景

1、冬天到了，北风呼呼的吹，冻得大家浑身颤抖。可是有一个朋友，他住在高高的天上，有了它我们就不会觉得严寒，我们的身体也会变得安康，猜猜这位受大家欢送的朋友是谁？

2、谁喜爱晒太阳？太阳晒在身上有什么感觉？晒太阳有什么好处？

二、争论表现方法

1、出示幼儿涂鸦作品：小弟弟

这是谁？小弟弟真想出去玩。可是，天气实在太冷，连太阳也躲到云层里，妈妈说这样的天气出去玩要生病的，小弟弟心里真难过。

2、唤出太阳公公：太阳公公快出来！我们一起做嬉戏好吗？（黏贴太阳公公）

太阳公公从云层里钻出来，阳光照到小弟弟的什么地方？（用虚线添画光线头、身体、手、脚……）太阳光照在小弟弟的头上，小弟弟的头温和了……“太阳公公感谢你！我要请好朋友一起来晒太阳！”

3、小弟弟请小妹妹来晒太阳。

--请幼儿尝试添画小妹妹。

--观看比拟：小妹妹和小弟弟什么地方不一样的？（关注人物特征的明显差异）

--请小妹妹一起来晒太阳：添加太阳光线。

三、大家一起来晒太阳

1、邀请好朋友一起晒太阳。引发幼儿大胆表现朋友不同特征。

2、引导观看：如小妹妹的手臂晒到太阳了吗？还有什么地方没晒到？（观看人物主要局部有无遗漏，若有遗漏，准时补上。）

四、观赏共享

冬天大家一起晒太阳，我们都身体变得又温和又安康，请幼儿观看哪些朋友来晒太阳了？谁的身体最安康（人物主要局部不遗漏）

小班集体制作小花伞的美术教案(篇六)

课程目标：

1，引导孩子们观看小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。

2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。

3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增加孩子对颜色的应用力量。

4，培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5，感知故事中象声词运用的趣味性。

课程预备：

1，事先预备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。

2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。

3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。

课程过程：

1，课件消失，教师开头以感动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并到达极好的互动。

2，教师引导孩子观看毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。

3，课件播放完后，教师开头一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。

5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。

6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。

课程指导：

有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以教师要给不会画的孩子急躁的指导。尤其是告知孩子，毛毛虫的身体的构造，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。

当孩子画完了，教师则可以建议孩子们绽开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。

课程总结：

通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观看和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，教师与小朋友的沟通也非常重要，能促进教师与小朋友之间的亲切关系。

活动反思：

本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色比拟敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。

缺乏之处：

范例略微小了一点，另外由于教师特别紧急，使得教师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

小班集体制作小花伞的美术教案(篇七)

活动目标：

1、初步学习画人物正面头像，能根本画出妈妈五官的特征。

2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。

活动重点：

初步学习画人物正面头像，能根本画出妈妈五官的特征。

活动难点：

画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。

活动预备：

素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

活动过程：

一、谈话导入

介绍本次活动，欢送家长和小朋友。

“今日邀请妈妈们跟我们的小朋友来参加美术活动，让我们一起欢送我们的妈妈们吧。“

二、根本活动

1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比方：大声的对妈妈说我爱你；夸夸我们的妈妈；

2、教师引导幼儿用特别的方式（画画妈妈）来表达我们浓浓的爱。

（1）请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班叙述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

（2）教师请幼儿来认真描述。（教师在指导中留意稳固幼儿对人物五官的把握）

（3）教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进展画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用艳丽的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂美丽亮的。

在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进展指导，进展互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

3、教师请个别幼儿进展作品展现，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。

4、让幼儿将自己画的画亲自送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。

活动完毕。

人教版七年级思想品德上册教案：创立新集体

创立新集体

目标预设：

学问与力量：通过教学使学生熟悉到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。

情感态度与价值观：使学生明白只有每个人喜爱集体，团结协作、相互帮忙、相互支持，创立出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。

教学重难点：

重点：如何创立新集体

难点：如何创立新集体

教学预备：多媒体、图片、粉笔,学生课前预备好展现才艺的道具

教学过程：

一、导入新课

踏入初中生活，当每一位同学熟识了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们准备怎样去制造一个大家都为之骄傲的班集体呢？

二、新授

师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长进展的确太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？

板书课题创立新集体

（一）共同的目标，前进的动力（板书）

活动1

想一想：你最喜爱的班级是怎样的？并说出自己的理由。（师生沟通）

填一填：

我盼望生活在、、的班集体中，由于在这样的集体中，我们。因此，我们都情愿生活在一个集体中。

提示：(1)可用“安康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标全都，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜爱的班级。由于，它能激发我们对学校生活的喜爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯净友情的建立，能为我们供应团结奋斗的不懈动力，能让我们熟悉到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互协作，在集体中不断成长。(只要言之有理即可)

师：我们生活在一个班级中，假如没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不行能成为我们为之骄傲的集体。所以我们首先要通过争论总结出最喜爱的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们抱负的方向进展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

活动2

分组争论：为创立优秀班集体提建议，并填表

我们心目中班集体的特点

创立优秀班集体可实行的措施

师：固然要想创立一个优秀的、抱负的班集体并不是一件简单的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体

（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体（板书）

活动3

看看你有哪些才智能为集体建立弹奏出奇妙的“音符”。

如:我很热心，所以我可以做班级的收信员。

我很爱画画，所以我可以……

师：我们知道彩虹的漂亮在于它的七色光荣，班级的漂亮在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建立作出奉献，谁都无法替代。

团结就是力气，创立优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。

（三）团结协作，互助前行（板书）

活动4：

阅读p8材料，思索：

1、这个班级曾面临哪些困难？（中、差）

2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？（优）

3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经受，在这样的集体中生活，你有何感受？（中、优）

答案：答：这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰难；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是战地孤儿，学问水平参差不齐；等等。

这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是教师和学生、同学和同学之间的团结全都，相互帮忙。

活动5：

让几个唱唱歌得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的缘由。（让学生体会团结协作的重要性）

活动6：

介绍名言警句：

一滴水只有放进大海里才永久不会干枯——雷峰

人多力多推山倒，众人拾柴火焰高——谚语

和则一，一则多力，多力则强，强则胜物；

争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。——荀子

师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。”没有班级中人与人之间团结协作，即使我们每个人都能奏出最奇妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互协作，我们才能奏出美的班级乐章，在集体中不断成长。

三、课堂总结

踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让我们行动起来，与教师一起，用自己的双手制造出一个我们为之骄傲的集体。

四、课堂作业

文明寝室申请书

以下是小编整理的《文明寝室申请书》，盼望大家喜爱！

亲爱的朋友:

大家好!在庆祝中华人民共和国60年华诞之际,我们相聚与此一起共享这份喜悦.金秋九月,桂花飘香的季节已褪去了它的颜色,迎来了冬日的雪花纷飞和腊梅绽放。朝气蓬勃的你们确定很期盼冬日的“阳光”，那么带着你的心情和我一起走进我们的“糖一族”吧！

“爱拼才会赢”是我们的口号，“我的将来不是梦”是我们的信念，“坚持究竟”是我们的座右铭，“没有比人更高的山，没有比