部编人教版三年级上册语文 三上习作《那次玩得真高兴》第一课时 教学课件

部编人教版三年级上册语文三上习作《那次玩得真高兴》第一课时教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版人教版语文三年级上册课件习作：那次玩得真高兴

第1课时

照片、小视频都是现在记录生活的方式，在生活和学习中，有很多有趣、难忘的事情，但只能记录一时的画面，不能完整的展示全部。那次玩得真高兴

记录生活不仅可以通过图片、视频来记录，还可以用文字写下来。如果我们能够从这些生活的点滴中选择一次玩得最高兴的写下来与大家分享那该多好啊！那次玩得真高兴习作要求1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，注意正确使用标点符号。2.和同学交流习作，修改习作中同学看不明白的地方。

同学们，在你们的日常生活中都玩过哪些游戏？哪一次你玩得真高兴呢？暑假里的一天，我和爸爸妈妈一起去爬香山。那次玩得真高兴。周六下午，我和几个小伙伴一起踢足球，那次玩得真高兴。

上周末，我和同小区的小伙伴们一起去小区的小广场上清理垃圾。那次虽然有点儿脏，有点儿累，但是那次玩得真高兴。

暑假里的一天我和爸爸一起去玩漂流。那次玩得真高兴。

同学们都回顾了自己玩得最开心、高兴地那件事。现在请你们再次闭上眼睛想一想：你是和谁在玩什么，怎么玩好吗？

示例：那次我和明明、岚岚、欢欢一起去小区的小广场上清理垃圾。我们用事先准备好的工具，仔细地搜寻、捡拾垃圾。我们冒着火热的太阳，虽然累得满头大汗。但是回头看看变得干净、整洁的小广场，我们都开心地笑了。丢手绢丢手绢是个紧张又有趣的游戏。有一次下课后，我召集同学们到操场上玩丢手绢的游戏：“谁要玩丢手绢的游戏?”“我要!”“我要!”同学们纷纷回应着。游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，然后松开手，像小乌一样蹲在地上。首先由曾文杰丢，他拿着手绢，猫着腰跑了起来，一边跑一边跟着大家唱:“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住……他跑了一圈又一圈，眼睛贼溜溜地从这个同学身上瞟到那个同学身上。我的心中像揣了只小兔子，怦怦直跳，眼睛不时向身后瞟一眼，生怕手绢丢在我身后，我心里念着：“不要丢到我身后!”一颗豆大的汗珠从我的鼻尖上滚了下来。阿这时，曾文杰经过我身后，速度加快了，我扭头一看，手绢丢在了我的身后!我立刻转身，捡起手绢，还没站好就飞一样追了过去，心里想：一定要抓住他，一定要抓住他!我一下扑过去，没想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追时，曾文杰却早已蹲在了我的位置上。“丁零零——”上课铃响了，我们依依不舍地离开了操场。虽然这次的游戏时间很短暂，但游戏带来的快乐还常常在我的脑海里浮现。这篇习作把什么时候、什么地点和谁在一起做什么这些基本信息都写得很清楚。习作在写做什么的时候是按照“先……然后……接着……”的顺序来写的。写得很清楚。这提示我们写一件事的时候要按照一定的顺序来写。习作是用表示动作的词语来表达快乐的心情的。小作者用了感叹句来表达自己的快乐心情。

选择自己亲身经历的一次玩耍，想一想当时是在哪儿玩的、和谁玩的、玩的是什么、哪个环节最开心，然后按一定顺序把玩的过程写下来，注意详略得当。习作指导（1）正确使用标点符号。（2）按照一定的顺序写。（3）把玩的过程写清楚。（4）表达出自己心中的快乐。部编人教版三年级上册语文三上习作《这儿真美》第1课时教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版习作：这儿真美人教版语文三年级上册课件

第1课时创设情境，打开思路

我们跟着这个单元的课文去欣赏了很多美丽的地方。其实，这样美丽的地方在我们身边也有，像花园、果园、田野、小河……本节课我们就要请我们课前观察到的那个美丽的地方向同学们介绍一下。习作要求我们怎样把观察的美景介绍给别人呢？1.能仔细观察一处景物，并运用围绕一个意思写的方法进行写作，能主动运用平时积累的描写景物的词语。2.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。习作要求

把观察到的美景写到观察记录单上，可以写一种景物，也可以写几种景物。观察的地方有哪些景物景物的样子

习作要求观察的地方有哪些景物景物的样子学校教学楼高大、安静、卫生、充满读书声……树木粗壮的树干、翠绿的叶子、枝繁叶茂……花坛百花齐放、五颜六色、香气扑鼻……操场广阔、热闹喧腾、同学们自由活动……盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶读一读，想一想，这些词与你写的景物有联系吗？习作要求还可以用什么词来写你想写的景物？回顾文章，指导写法

怎样把校园的美景写下来呢？我们来看看本单元课文是怎样来描写的？围绕一个意思写。围绕一个意思来写有哪些景物景物的样子西沙群岛也是鸟的天下海鸟栖息着、各种鸟蛋遍地都是鸟粪堆积着、厚厚的回顾文章，指导写法

操场后面的小花园真美……

秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……

一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……这三个句子围绕开头，后面可能会写什么？交流展示从例句中选择一个来展示一下吧。围绕一个意思来写有哪些景物景物的样子操场后面的小花园真美杜鹃花只剩下枝干和灵性的叶子石榴树高高的，叶子有棕色的，绿色的，还有黄色的，搭配在一起，好看极了小草一片碧绿，微风一吹，他们跳起舞来了。选材与构思要想把身边的美景介绍给别人，就要仔细观察。观察表达，完成习作

根据刚才讲解的思路和写法，相信同学们在头脑中都有了一定的行文思路，现在让我们借助观察记录单，拿起你手中的笔，写出你眼中的美景吧。观察表达