大名2022年小学教师招聘考试真题及答案解析1

大名2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。

单项选择题：

A、教育的政治功能

B、教育的经济功能

C、教育的人口功能

D、教育的文化功能

2：最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。

单项选择题：

A、活动课程

B、综合课程

C、学科课程

D、试验课程

3：同学中常见的焦虑反应是()。

单项选择题：

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、考试焦虑

D、课堂焦虑

4：下面不是问题的必需成分的是（）。

单项选择题：

A、目的

B、方法

C、障碍

D、途径

5：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）

单项选择题：

A、定势说

B、阅历类化说

C、关系转化说

D、共同要素说

6：采纳把握学习进行教学，同学的成果没有差异。（）\r

推断题

对

错

7：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。

单项选择题：

A、儿童早期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

8：学习过程是教育心理学讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

9：“师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了老师职业道德要求的（）特点。

单项选择题：

A、一面性

B、双重性

C、典范性

D、针对性

10：情境教学法产生的依据是（）。

多项选择题

A、生产力和科学技术的进展

B、学问和智力的相互作用

C、有意识和无意识心理活动相互统一

D、情意和认知活动相互作用

E、智力因素和非智力因素相互统一

11：制造性思维的核心是（）。

单项选择题：

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

12：学校生周某旷课一天，学校未与其家长联系。该校的做法（）。

单项选择题：

A、合法，是同学自己违反校规

B、合法，是家长未尽监护职责

C、不合法，学校应派同学出去查找

D、不合法，学校应准时与家长联系

13：人们常说“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

14：个体制造性的标志有（）。

多项选择题

A、制造态度

B、发散思维

C、制造力量

D、制造性开发

15：短时记忆的信息容量是有限的，为（）。

单项选择题：

A、4～8个组块

B、4～9个组块

C、5～8个组块

D、5～9个组块

16：在我国教育史上，最早把学校教育规定为义务教育的是（）。

单项选择题：

A、明朝

B、“中华民国”

C、中华人民共和国

D、清朝

17：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过讨论发觉，力求胜利者更简单选择特别简单的任务。（）

推断题

对

错

18：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这表明对待同事和同学要做到（）。

单项选择题：

A、相互敬重与体谅

B、相互沟通与沟通

C、相互竞争与合作

D、相互团结与友爱

19：古代雅典的教育目的是（）。

单项选择题：

A、培育无条件效忠于国家的武士

B、培育身心和谐进展的能履行公民职责的人

C、培育演说家和雄辩家

D、培育虔信上帝的宗教人士

20：学校德育过程的主要冲突是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的冲突。（）

推断题

对

错

21：从儿童的爱好和需要动身，以儿童的活动阅历为中心设计的课程是（）。

单项选择题：

A、活动课程

B、拓展型课程

C、选修课程

D、地方课程

22：外形知觉形成的关键期是（）

单项选择题：

A、2岁

B、4岁一5岁

C、4岁

D、6岁

23：“人心不同，各如其面。”这句话提示老师在教学过程中应当重视（）。

单项选择题：

A、同学的独特性

B、同学的自主性

C、同学的主体性

D、同学的进展性

24：根据学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()

单项选择题：

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般与特别迁移

D、顺向与逆向迁移

25：个体品德的核心部分是（）

单项选择题：

A、道德信念

B、道德情感

C、道德熟悉

D、道德情感

26：在教学过程中，老师为了让同学把握学问的本质意义，需要变换学问的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。

单项选择题：

A、变式

B、比较

C、概括

D、抽象

27：对倔强的同学可实行的矫正方法是（）。

单项选择题：

A、心事倾诉

B、认知调整

C、心情疏导

D、谈话沟通

28：老师职业道德修养的最终目的就是要老师养成良好的（）

单项选择题：

A、职业道德信念

B、职业道德习惯

C、职业道德意识

D、职业道德抱负

29：守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开头具有守恒观念的年龄阶段是（）

单项选择题：

A、0-2岁

B、2-7岁

C、7-11岁

D、11-15岁

30：提高同学学问储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（）

多项选择题

A、外化思路，进行显性教学

B、关心同学坚固地记忆学问

C、供应多种变化，促进学问的概括

D、重视学问间的联系，建立网络化结构

E、结合详细学科，教授思维方法

31：专家型老师的课时方案简洁、敏捷，以（）为中心，并有预见性。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教材

D、老师思想

32：（）是将考试详细化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持全都。

单项选择题：

A、标准化测验

B、细目表

C、自测试题

D、案卷分析

33：官渡之战和赤壁之战的相同点有（）。①东汉末年的军阀割据混战②以少胜多的战役③都是以曹操成功而结束

单项选择题：

A、①③

B、①②③

C、①②

D、②③

34：教育心理学讨论的核心内容是（）

单项选择题：

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

35：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

36：外部影响转化为内部进展要素的依据是（）。

单项选择题：

A、实践

B、主观能动性

C、教育

D、训练

37：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题：

A、会谈

B、倾听

C、鼓舞

D、询问

38：对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向是指老师的（）。

单项选择题：

A、专业抱负

B、专业情操

C、专业进展

D、专业自我

39：六班级的小文看到姐姐读了讨论生后找到一份好工作，便打算为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。

单项选择题：

A、直接的近景性动机

B、间接的远景性动机

C、直接的远景性动机

D、间接的近景性动机

40：（）是秦代的官方文字。

单项选择题：

A、大篆

B、隶书

C、小篆

D、楷体

41：小章原来认为“教学心理”就是讨论学问把握和技能形成的，后来要让他熟悉到“熟悉策略”的学习也是教学心理讨论的内容之一，这是()。

单项选择题：

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

42：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

43：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题：

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

44：老师的批判与不表扬，与同学的学习成果（）

单项选择题：

A、关系不明显

B、没有关系

C、有利有弊

D、存在负相关

45：衡量品德的一个最重要的标志是()。

单项选择题：

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行为

D、道德意志

46：在备课的详细工作中，备教材是核心环节。（）

推断题

对

错

47：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题：

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

48：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

单项选择题：

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满意的程度

49：在Excel中，（）。函数是计算工作表一串数据的总和。

单项选择题：

A、COUNT(A1；A10)

B、AVERAGE(A1；A10)

C、MIN(A1；A10)

D、SUM(A1；A10)

50：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（）

多项选择题

A、活动的定向阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、联结阶段

51：我国于（）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开头推行九年制义务教育。

单项选择题：

A、1984

B、1986

C、1988

D、1990

52：自下而上的迁移被称为（）

单项选择题：

A、正迁移

B、垂直迁移

C、负迁移

D、水平迁移

53：下列关于消防常识的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、煤气泄露布满室内时，应首先打开门窗通风

B、当汽车因燃油泄露着火时，应马上用水浇灭

C、电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭

D、当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑救

54：老师的职业角色除了教育者之外，他还是（）。

多项选择题

A、教学主导者

B、文化传播者

C、监护者

D、讨论者

55：讨论表明，过度学习达到以下娴熟程度时，记忆效果最好（）。

单项选择题：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

56：19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（）。

单项选择题：

A、伦琴发觉放射现象

B、居里夫人发觉放射性元素镭

C、电磁感应现象发觉

D、爱因斯坦提出相对论

57：以下属于个别化教学的是（）

多项选择题

A、情景教学

B、发觉学习

C、指导教学

D、计算机帮助教学

E、把握学习

58：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。

单项选择题：

A、复习策略

B、群集策略

C、形象联想策略

D、元认知策略

59：同学小张在暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受损害，下列选项中说法正确的是（）。

单项选择题：

A、学校存在过错，应当担当赔偿责任

B、学校没有过错，但要担当赔偿责任

C、学校没有过错，无需担当赔偿责任

D、学校存在过错，但可免除赔偿责任

60：妈妈要带两个女儿去参与一个晚会，女儿在选择搭配衣服。家中有蓝色短袖衫、粉色长袖衫、绿色短裙和白色长裙各一件。妈妈不喜爱女儿穿长袖配短裙。以下哪种是妈妈不喜爱的方案?（）

单项选择题：

A、姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙

B、姐姐穿蓝色衫，妹妹穿短裙

C、妹妹穿长袖衫和白色裙

D、姐姐穿长裙，妹妹穿短袖衫

查看答案

1：答案A

解析“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。

2：答案C

解析学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使同学把握、传递和进展人类积累下来的文化遗产。

3：答案C

解析考试焦虑是同学中常见的焦虑反应。

4：答案D

解析每一个问题必需包括目的、个体已有的学问、障碍和方法四个成分。

5：答案B

解析美国心理学家贾德提出的阅历类化说迁移理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。(本解析由张恩凯供应)

6：答案错误

解析采纳把握学习进行教学，同学的学习成果仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。

7：答案A

解析各方面内驱力随年龄、性别、共性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。

8：答案正确

解析：

9：答案B

解析“师者也，教之以事而喻诸德者也”的意思是：老师的职责是既要教同学有关详细事物的学问，又要让同学矧晓立身处世的品德。这体现了教书育人的双重要求。

10：答案C,D,E

解析：

11：答案B

解析制造性思维的核心是发散性思维。

12：答案D

解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定：中学校生旷课的，学校应当准时与其父母或者其他监护人取得联系。题干中，同学旷课，学校未与家长取得联系，这种做法是不合法的。

13：答案B

解析：

14：答案A,C

解析制造态度和制造力量是个体制造性的两个主要标志。

15：答案D

解析短时记忆的容量一般是7±2，即5～9个项目，平均值为7。

16：答案D

解析清政府颁布《奏定初等学校堂章程》，设定初等学校，并规定初等学校教育为义务教育。

17：答案错误

解析：

18：答案A

解析“己欲立而立人，己欲达而达人”出自《论语·雍也》，意思是：(仁德的人)自己想胜利首先使别人也能胜利，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则，这句话体现了人与人之间相互敬重与体谅的精神。故选A。

19：答案B

解析雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培育公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。

20：答案正确

解析：

21：答案A

解析活动课程，又称为阅历课程或儿童中心课程，它以儿童的爱好或需要为基础、依据心理规律而编排的课程。具有生活性、有用性、开放性等特点。

22：答案C

解析2岁是口头语言进展的关键期，4岁是外形知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯供应)

23：答案A

解析略

24：答案A

解析依据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。

25：答案C

解析道德熟悉是个体品德的核心部分。

26：答案A

解析：

27：答案B

解析：

28：答案B

解析：

29：答案C

解析这个阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行规律推理。这个阶段标志着守恒观念的形成。所谓守恒是指儿童在熟悉到客观主体在形状上发生了变化，但是其特有的属性不变。举例：一大杯中的水倒入小杯，7-11岁的儿童不仅能够考虑到水从大杯倒入小杯，并且还能从小杯倒入大杯且会恢复原状。这种可逆性思维是守恒观念消失的关键。

30：答案B,C,D

解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

31：答案A

解析专家型老师关注的是同学，所以他们的教学是以同学为中心的。

32：答案B

解析细目表是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都。

33：答案C

解析官渡之战和赤壁之战发生在东汉末年，都是以少胜多的闻名战役，但曹操在官渡之战中取胜。而在赤壁之战中败北。故选C。

34：答案B

解析：

35：答案B

解析加里培林从20世纪50年月开头从事心智动作形成的讨论，并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

36：答案B

解析主观能动性是外部影响转化为内部进展要素的依据。

37：答案A

解析老师通过会谈既可以了解同学的心理与行为，也可以对同学的认知、心情、态度施加影响。会谈是心理询问与辅导的基本方法。故选A。

38：答案D

解析：

39：答案B

解析从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。

40：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】小篆是在秦始皇统一中国后，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他的六国文字，创制了统一文字的汉字书写形式。

41：答案B

解析：

42：答案A

解析1939年，苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。

43：答案B

解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。

44：答案D

解析老师的批判与不表扬，与同学的学习成果关系亲密，老师批判得越多，同学的学习成果就越不好，二者成负相关关系。相反，老师表扬得越多，同学的学习成果就