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文档简介
大冶2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1:“为同学制造良好的学习条件和环境,使同学把握科学的学习方法,逐步形成独立学习的技能。”这是学习方法指导的()
单项选择题:
A、目标
B、内容
C、过程
D、原则
2:柯尔伯格的道德进展阶段中的习俗水平包括()
多项选择题
A、好孩子定向
B、权威定向
C、社会舆论定向
D、惩处定向阶段
E、寻求欢乐定向
3:中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊=公|务|员|考|试|信|息|网|免|费|资|料=登的()。
单项选择题:
A、《稻草人》
B、《神笔马良》
C、《大林和小林》
D、《小白船》
4:老师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。
单项选择题:
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师校关系
5:环境打算论的代表人物是()。
单项选择题:
A、杜威
B、格赛尔
C、华生
D、霍尔
6:()是提高老师道德修养的根本方法。
单项选择题:
A、批判和自我批判
B、确立目标,加强学习
C、勇于实践,增加情感体验
D、自觉沟通,虚心学习
7:衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
单项选择题:
A、教材
B、同学
C、生存
D、情境
8:教学方法的意义详细体现在()
多项选择题
A、是联系老师教与同学学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响老师威信和师生关系的重要缘由
9:中国有一句俗话“杀鸡给猴看”,这种强化方式是属于()。
单项选择题:
A、替代性强化
B、直接强化
C、自我强化
D、强化
10:老师擅长快速精确 地抓住同学的重要特征,精确 推断同学的心情和愿望,这说明老师的观看力具有()。
单项选择题:
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性
11:抽象规律思维已从“阅历型”向“理论型”转化,开头消失辨证思维,这些特征消失在()。
单项选择题:
A、少年期
B、青年初期
C、青年晚期
D、成年期
12:在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中,听从与惩处定向阶段属于()。
单项选择题:
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
13:汉代传《诗经》者共四家,现在流传的是()。
单项选择题:
A、《齐诗》
B、《鲁诗》
C、《韩诗》
D、《毛诗》
14:争论法的特点是老师问同学答。()
推断题
对
错
15:美国有用主义教育家()提出“学校即社会”的主见,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是胜利的。
单项选择题:
A、杜威
B、卢梭
C、马克思
D、孔德
16:打算教育性质的根本因素是()
单项选择题:
A、社会生产力
B、上层建筑
C、政治经济制度
D、科学技术
17:群体规范通过从众的同学保持认知,情操和行为上的全都,并为同学的课堂行为划定了__________。
单项选择题:
A、方向和范围
B、方向
C、范围
D、纪律约束
18:探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是()
单项选择题:
A、课程结构
B、学科课程
C、活动课程
D、必修课
19:中考前张老师得到一份很好的复习资料,但拒绝和其他老师共享,张老师的做法属于()。
单项选择题:
A、自私自利
B、不能恳切待人
C、不能资源共享
D、不能团结协作
20:制造性思维的核心是()。
单项选择题:
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
21:一般来说,认知风格中场依存者更感爱好的学科是()
单项选择题:
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
22:注意同学基础学力培育的课程是()
单项选择题:
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、讨论型课程
D、实践型课程
23:素养教育目标包括()
多项选择题
A、思想政治素养
B、道德素养
C、文化素养
D、心理素养
E、审美素养
24:德育具有()。
单项选择题:
A、社会性、历史性
B、社会性、历史性、阶段性
C、社会性、历史性、民族性
D、社会性、历史性、阶级性、民族性
25:孩子哭闹着要买玩具,父母对其不予理睬,这是()
单项选择题:
A、正强化
B、消退
C、惩处
D、负强化
26:有了人类就产生了教育,也就形成了教育学。()
推断题
对
错
27:在不同的时代、不同背景下产生的教育多元化,从而使世界各地的教育有着各自独特的风格。()
推断题
对
错
28:班级管理的几种模式包括()。
多项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、集体管理
E、目标管理
29:抱负和将来是人生哪个阶段的重要特征()。
单项选择题:
A、童年期
B、少年“危急期”
C、青年期
D、成年期
30:造成同学心理个别差异的缘由是()。
多项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育
31:以下属于非智力因素的是()。
单项选择题:
A、观看力
B、记忆力
C、意志力
D、思维力
32:多元智力理论认为:每个同学都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。
单项选择题:
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、杜威
D、加德纳
33:政治经济制度打算着教育的()
单项选择题:
A、目的
B、制度
C、结构
D、任务
34:教育与文化之间是一种什么关系?()
单项选择题:
A、文化打算教育的进展
B、教育打算文化的进展
C、两者相互依存相互制约
D、两者没关系
35:授课不行缺少的因素是()
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、巩固新教材
36:老师通过观看同学在课堂中的表现来了解同学的学习状况,这种方法属于()
单项选择题:
A、调查法
B、观看法
C、试验法
D、测验法
37:成就动机理论认为,力求胜利者最有可能选择的任务是胜利概率为()。
单项选择题:
A、70%
B、50%
C、90%
D、100%
38:“外铄论”的主要代表人物有()。
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、孟子
D、荀子
E、洛克
39:课程标准的基本构成有()。
多项选择题
A、课程目标
B、实施建议
C、前言
D、附录
E、内容标准
40:乐观的心情有助于身心健康,消极的心情会引起人的各种疾病。这指的是心情情感的()。
单项选择题:
A、动机功能
B、健康功能
C、调控功能
D、信号功能
41:个体身心进展的()要求教育活动要擅长捕获个体身心进展的最佳时期。准时施教,以促进个体更好的进展。()
单项选择题:
A、不均衡性
B、挨次性
C、阶段性
D、个别差异性
42:我国首次以法律形式明确规定“国家实行老师资格制度”的文件是《中华人民共和国老师法》。()
推断题
对
错
43:同学在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到肯定阶段时,常会感到自己的进步好像停了,这种现象属技能学习中的()。
单项选择题:
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、准时反馈
44:下列有关听课的描述正确的是()
单项选择题:
A、听课者在听课之前不必设定详细的目的和任务
B、听课是老师、教研人员的一项必不行少的、常常性的工作任务
C、听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素许多
D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
45:健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。()
推断题
对
错
46:派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁,笔录如下:甲说:“反正不是我干的。”乙说:“是丁干的。”丙说:“是乙于的。”丁说:“乙是诬陷。”他们当中只有三人说真话,扒手只有一个,是()
单项选择题:
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
47:课堂效率的凹凸,主要取决于老师。()
推断题
对
错
48:隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的()?
单项选择题:
A、杰克逊
B、布鲁姆
C、布鲁纳
D、杜威
49:凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了()的教学原则。
单项选择题:
A、启发性
B、直观性
C、巩固性
D、循序渐进性
50:教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁,有利于老师的制造性发挥。()
推断题
对
错
51:阳阳由于想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于()
单项选择题:
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
52:由于教育目的要回答的是教育要培育什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准,动身点和归宿。()
推断题
对
错
53:课程设计的第一个层次是()
单项选择题:
A、课程文件
B、课程方案
C、课程标准
D、教科书
54:同学学会了如何学习,就会使后继的学习效率提高,这是()。。
单项选择题:
A、策略迁移
B、普遍迁移
C、详细迁移
D、横向迁移
55:儿童身心进展有两个高速进展期:新生儿与青春期,这是身心进展()规律的反映。
单项选择题:
A、挨次性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
56:远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()
推断题
对
错
57:动作主要靠视觉掌握,动觉掌握水平较低。各个动作要素之间协调较差,相互干扰,相互连接不连贯。这属于操作技能形成的()阶段。
单项选择题:
A、操作定向
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作娴熟
58:教育法律关系构成的要素有()
多项选择题
A、教育法律关系内容
B、教育法律关系客体
C、教育权利力量
D、教育的行为力量
E、教育法律关系的主体
59:校内建筑应具有教育性。()
推断题
对
错
60:元认知学问包括()。
多项选择题
A、对个人作为学习者的熟悉
B、对任务的熟悉
C、对有关学习策略的熟悉
D、对学习策略使用方面的熟悉
E、对老师的熟悉
查看答案
1:答案A
解析:
2:答案A,B
解析:
3:答案A
解析叶圣陶的《稻草人》是中国第一篇由作家创作的文学童话。
4:答案A
解析师生关系是老师在职业活动中要处理好各种各样的关系中最核心的关系。
5:答案C
解析华生是环境打算论的典型代表人物。他的名言是给他需要的环境和一打儿童,他可以把他们培育成任何需要的人。
6:答案C
解析实践是提高老师职业道德修养的根本方法。
7:答案B
解析能否自觉地关注同学是衡量一个老师是否成熟的主要标志。
8:答案A,B,C,D
解析:
9:答案A
解析:
10:答案D
解析:
11:答案B
解析:
12:答案B
解析听从与惩处定向阶段是前习俗水平第一阶段。
13:答案D
解析汉人传诗共有四种版本,分别是鲁诗(申培公所传)、齐诗(辕固生所传)、韩诗(韩婴所传)和西汉时鲁国毛亨和赵国毛苌所辑的毛诗。毛诗后起,渐渐取代三家地位。至唐代,《毛诗》成为官方承认的《诗经》解释依据,受到后世推崇。
14:答案错误
解析:
15:答案A
解析:
16:答案C
解析:
17:答案A
解析:
18:答案A
解析课程结构指课程各部分的组织和协作,即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程,大致上是由工具类学科、学问类学科和技艺类学科组成的。
19:答案C
解析依据题干的描述,张老师拒绝与其他老师共享资料的行为属于没有做到资源共享。
20:答案B
解析发散思维也称为求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是制造性的核心。
21:答案A
解析考察场依存型认知风格。
22:答案A
解析基础型课程是一种注意同学基础力量培育的课程。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙供应)
23:答案A,B,C,D,E
解析素养教育目标包括:思想政治素养、道德素养、文化素养、心理素养、审美素养、生理素养、劳动素养、交往素养。
24:答案D
解析:
25:答案B
解析:
26:答案错误
解析教育学是人们对教育现象和教育问题的熟悉和讨论达到肯定程度,形成系统观点后才形成的,它产生得很晚,直到17世纪才形成。
27:答案正确
解析略。
28:答案A,B,C,E
解析班级管理主要包括四种模式:常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
29:答案C
解析:
30:答案A,C,D
解析略。
31:答案C
解析略。
32:答案D
解析:
33:答案A
解析政治经济制度对教育的制约:(1)政治经济制度打算教育的领导权;(2)政治经济制度打算受教育的权利;(3)政治经济制度打算着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度。因此,本题的观点是正确的。(本解析由何龙供应)
34:答案C
解析教育和文化之间实际上是一个相互支撑、相互制约的关系。
35:答案A,B,C,D
解析:
36:答案B
解析:
37:答案B
解析:
38:答案B,D,E
解析弗洛伊德和孟子是“内发论”的代表。
39:答案A,B,C,D,E
解析:
40:答案B
解析略
41:答案A
解析个体身心进展的不均衡性要求教育活动要抓住各方面进展的“关键期”,准时施教。
42:答案正确
解析我国首次以法律形式明确规定“国家实行老师资格制度”的文件是《中华人民共和国老师法》。本题的观点是正确的。
43:答案A
解析:
44:答案D
解析:
45:答案正确
解析略
46:答案B
解析(1)假如甲说假话,那么就是甲干的,但丙说的就是真话,推出是乙干的,冲突;(2)假如乙说假话,那么丙说真话,就是乙干的,与其他人的说法不冲突;(3)假如丙说假话,那么乙说真话,是丁干的,又从丁说真话推出乙说的是假话,冲突;(4)假如丁说假话,乙说真话,那么是丁干的,又从丙的真话推出是乙干的,冲突。综上所述,乙说假话,盗窃案是乙所为,故选B项。
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