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文档简介

中班歌曲《滑稽的脚先生》一、活动目标1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习歌曲《滑稽的脚先生》，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。

2、明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。

3、体验与同伴一起创编歌曲的快乐。

二、活动准备

1、脚的图片、歌曲及音乐2、贴好脚印的地垫。

三、活动过程（一）导入环节。

1、谜语引起幼儿兴趣，“十个秃头小孩，分开站在两旁，同床同被同睡，合穿两件衣裳”打一人体器官，请小朋友们猜猜是什么？引出小脚—脚能做什么？2、出示脚的图片，师幼共同讨论脚的重要性，知道可以穿上袜子来保护小脚。

3、想一想，小脚平时还可以帮我们做哪么多事情，我们平时应该怎样关心它、保护它呢？（洗脚后穿袜子、穿…）

4、引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作。

（二）基本部分。1、听歌曲，熟悉理解歌词：刚才歌里唱了些什么？请小朋友们来做一做动作2、听歌曲，熟悉旋律与节奏，幼儿试着跟唱并合着语言节奏用脚的不同部位走走玩玩。

3、引导幼儿找到适合自己的座位，以按摩小脚的情景进一步熟悉旋律、节奏与歌词。

引导幼儿将走路的样子加入歌词中。（三）引导幼儿创编歌词：我们的小脚除了可以走路、可以跳还能做哪些动作？请小朋友们来试一试，谁能把这些也编成歌曲呢？请小朋友自由发挥表演唱。那我们们的身体除了有脚先生还有那些器官呢？也请小朋友编一编吧。

（三）结束部分。

2、结束环节：收地垫，自然结束。

四、活动反思本次活动把“脚”称为“先生”，还用优美的旋律唱出来这是幼儿没有过的体验，幼儿兴趣较高，能根据脚的不同部位尝试走路，在游戏的过程中，能在教师的引导下按照节奏和节拍进行游戏，既学到了生理知识，懂得了一些生活常识，还获得了音乐的美的熏陶。创编环节达到高潮

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