教学设计 绘本阅读

【作者简介】利奥·巴斯卡利亚博士是世界著名的演说家和作家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会各阶层人士的欢迎。利奥·巴斯卡利亚博士一生致力于推展广义“爱”，美国的大众传播界称他为“拥抱博士”。他的书几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。在利奥·巴斯卡利亚博士25年的写作生涯中，有5本书同时登上《纽约时报》畅销书排行榜的记录。他的著作已被译为17种语言，发行量超过1800万册。他的主要作品有《彼此相爱》、《生活、爱、学习》、《爱》、《开往天堂的9路巴士》等。《一片叶子落下来》是他留下的唯一一部绘本作品。1998年6月12日，利奥·巴斯卡利亚在内华达州塔霍湖的家中因心力衰竭去世，享年74岁。第二天，人们在他的打字机上发现了一张字条，上面写着:"一分钟不开心，就失去了一分钟的快乐。"利奥·巴斯卡利亚博士被身边的朋友称为“疯子”，他心中充满了爱，爱他人，爱社会，爱生活，爱自己的生命体验。他逢人必拥抱，曾戏谑地说自己与人的拥抱次数可以打破世界记录。他特别喜欢落叶，喜欢欣赏落叶。在落叶飞舞的时节，他常常在树下兴奋地跳舞。【绘本简介】这是一本关于生命的童话，作者以一片叶子经历四季的故事讲述生与死之间的微妙平衡，文字简单，寓意深刻。书中一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。配上表现四季变化的照片和绘画，更营造出温暖的意境。这个发人深省的童话寓言温馨简洁，充满智慧。1982年出版以来，帮助了千千万万人好好对待生死问题，一直让大人和孩子深受感动。【阅读目标】1.美文美读美悟，在美的情境下，指导学生初步了解生命的历程，生命的意义。2.引导学生领悟到生命的独一无二，学会顺其自然，懂得奉献才能实现生命的价值和意义。【阅读重难点】

绘本文字中所蕴含的生命哲理，不可能让学生深刻地领悟到或祈求能真正地懂得。只希望在赏读中，能不同程度地感受生命的历程，生命的意义。【教学准备】教师：课文录音，阅读背景音乐学生：准备空白枫叶书签。亲子阅读绘本，交流感受。班级QQ群分享阅读感受。【阅读过程】一、分享读书感受1.看到落叶，很多人会有一种凄凉、哀伤之感。但，《一片叶子落下来》里的丹尼尔和弗雷迪，他们的落下却给了我们别样的感觉。昨天读了这本绘本，你喜欢它吗？2.说一说你读后的收获。设计意图：阅读绘本的形式是多样的，亲子阅读是是一种常见、有效的方式，课前布置孩子回家先读一读，说一说，让孩子先有所得，有所悟。这本绘本文字内容较多，课堂上全篇阅读不太合适，和家庭阅读联系起来，有效将课内外阅读联系起来。同时也尊重孩子的阅读体验，分享阅读的快乐。3.交流读书感受，读说结合。回答预设：a.在弗雷迪的周围，叶子真有成千上万，全都跟他一模一样，或者说，看上去全都跟他一模一样。很快他就明白，没有两片叶子是一模一样的，哪怕是在同一棵树上。（生命的独一无二。）b.在春天的微风中，他们学会了跳舞。在夏日里，他们懒洋洋地晒太阳，让雨水给他们冲凉。（享受生命的美好。）c.他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树叶朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉的地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。（对生活的热爱，感受生命的价值，做对人们有益的事情。）d.万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务。我们经历日晒月照、风吹雨打。我们学会跳舞、欢笑。最后我们死去。不过，春天变成夏天你不害怕；夏天变成秋天，你也不害怕。这些都是自然的变化。那么，你为什么要害怕这个死的季节呢？（顺其自然，要“向死而生”……）e.“这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？”（享受我们生命的过程，顺其自然，感受生命的精彩，让生命变得有意义。）三、听录音，完整感受绘本四、听完了录音，我们又一次的被感动，我们将自己的阅读感受总结一句话，做成书签。1.老师根据学生回答，示范做书签。2.学生