教学设计：《小刺猬的月亮》教学活动设计_第1页
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文档简介

课堂教学设计

活动内容：大班语言——小刺猬的月亮活动目标：理解散文的内容，欣赏散文的意境美和语言美。能大胆表达自己的想法和意愿。懂得遇事多替别人着想。活动重点：理解散文的内容，欣赏散文的意境美和语言美。活动难点：能大胆表达自己的想法和意愿。活动准备：挂图、音乐活动过程：问好！开始部分——游戏导入师：小朋友，我们一起来玩一个有趣的游戏《猜猜猜》，请仔细听哦！“有时挂在天上，有时挂在山腰，有时挂在树梢；有时像个圆盘，有时像只小船，有时像把镰刀。”（月亮）问：你们喜欢月亮吗？（形状？什么时候能看见？）有一只小动物也很喜欢月亮，而且最喜欢圆圆的月亮。（出示月亮图片）小朋友来猜猜它是谁？“沟里走，沟里窜，背了针，忘了线。”（刺猬）（出示刺猬图片）你们喜欢刺猬吗？他有什么本领？生活在哪里？（幼自由回答）基本部分——聆听欣赏散文内容让我们闭上眼睛，静静地听听小刺猬和月亮之间的故事。（播放背景音乐）问：小朋友们听到了什么？有谁？在干什么？在哪？什么时候？还有谁？（唱歌的声音）你们想知道它是谁吗？师：今天，老师特别请到了这位小歌唱家来做客，我们一起来认识一下吧！（出示蛐蛐图片）你们认识它吗？他在哪？在干什么？你们想知道它叫什么吗？（它叫蛐蛐，最喜欢躲在草丛里唱小曲儿，是天生的歌唱家。）出示挂图，引导幼儿看图讨论图中画的是一个什么故事？有谁？在干什么？在哪？什么时候？引出题目《小刺猬的月亮》。和我们刚刚听到的故事很像吧！引导幼儿跟随老师边看边朗读散文。分享感受，鼓励幼儿大胆的说出想法。问：小刺猬为什么没有把月亮驮回洞里？引导幼儿发现小刺猬为别人着想，而不是只顾自己。问：如果你是小刺猬，你会这样做吗？小结：遇到自己特别喜欢的东西，要学会与别人分享，多为别人着想，不能只想自己。结束部分——延伸1、带领幼儿一起配背景音乐

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