教学设计 童趣教案

课题童趣课时三课时课型综合型道具电子琴、录音机、多媒体教

学

目

的1、通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2、能在音乐实践中编创适当的歌词。3、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

教

材

分

析

《打花巴掌》是一首说唱形式的歌曲，一段体，五声商调式。“打花巴掌”是流传在北京地区的一种传统游戏，一般都是两人或三个人围在一起，互相拍手，按季节报花名，合辙压韵。

教学重点难点

感受音乐情绪琴、录音机、磁带教学方法听唱法、讲授法。

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第一课时

一、表演《打花巴掌》

二、学习新课《打花巴掌》1、出示节奏：2/4×××××│×××│×.×××│×—‖2、学生自由讨论后读出节奏。3、学唱《打花巴掌》a、导入：小朋友们有没有玩过拍手游戏，北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”[出示《打花巴掌》音乐]b、提问：他们都拍出什么花？c、通过听唱法学唱歌曲。d、歌曲基本学会后做拍手游戏。学生听音乐《打花巴掌》，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。4、用打击乐器为歌曲伴奏。a、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。b、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。

三、课堂小结：

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第二课时

一、表演《蜗牛与黄鹂鸟》

二、师生问好

三、学习新歌；故事导入：小朋友们有没有看见过蜗牛”[出示蜗牛图]同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图片（出示图片课件），下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。学唱歌曲有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听听。（边听边带着学生摇摇身体，摆摆头，感受音乐的美感。）同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！（生：是）那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。再次听唱，要求同学们带上表情来听唱（从学生中找出一个表情好的同学做示范）。跟老师的钢琴唱，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发，使学生能得到提高。

第三课时

发声练习

二、复习《蜗牛与黄鹂鸟》

三、分组完整演唱歌曲让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做律动。

四、学习节奏型为歌曲伴奏1、老师这里有两个节奏型2/4oxox|oxx‖xxxxx|xxxxx‖2、老师示范拍节奏3、同学们讨论一下，哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子，等一下我们就用它为歌曲伴奏（学生讨论并回答）。4、练习节奏,听歌曲为歌曲伴奏两遍，同学们可选择合适的打击乐器，老师作指导。

五、创编活动：这首歌曲不但内容有趣，旋律轻快、活泼，而且也是一幅非常美丽的画面，同学们能不能用你喜欢的方式表现这首歌。比如，喜欢表演的同学们可以为这首歌曲设计舞蹈动作，或者邀上你的几个朋友，一起来创编这首歌曲的情境，如有的可以扮葡萄树，有的可以扮黄鹂鸟，还可以扮蜗牛，进行情景表演，你如果