教学设计 秋天的雨教案

11.秋天的雨主讲：火田中心小学谭祎一、教学目标：知识与能力：读准字词：凉爽、扇子、扇哪扇哪、衣裳、喇叭、钥匙这些词语。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。情感、态度与价值观：喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。二、教学重难点能够有感情的朗读课文，读出对秋雨的喜爱。学习课文中描写秋雨的写作方式。三、教学方法：讲授法、讲读结合法。四、教学准备：多媒体课件五、教学课时第一课时教学过程：第一课时（一）情境导入1、很久没给大家上课了，我们班的女孩子们变得越来越水灵了，男孩子们也长高长帅了。很可惜三年级没能继续教你们。今天老师给你们带来一段来自大自然的简单的乐曲，给大家听听，请大家闭上眼睛，放松的听听。很多同学问，明明是雨滴啊！怎么会是音乐呢！其实下雨的沙沙声，落在树叶上，果实上，地上发出来的声音，都是特别的动听。雨她不仅给我们带来了动听的音乐，还给我们带来了这样一幅美丽的景象。同学们你们从这幅图中看到了什么啊！那么请你睁开眼睛看看，说说你从图中看到了什么景色。这些景色只有在什么季节才有啊！秋天，今天我们就学习一篇有关秋天的文章《秋天的雨》。（二）新课：读课文读课题《秋天的雨》看到这样一幅美丽的景象，老师迫不及待的想读一读这篇文章！打开书翻到42页，听老师读一读，把生字，不能理解的词语做好标记，并标出自然段。自读课文大家还沉浸在秋季美丽的景色中，好东西要一起分享，那同学自己来读一读吧！不过在读课文之前老师提两个小小的要求。用自己喜欢的方式读课文，把课文读准确，读通顺，把带有生字词的句子多读几遍。（2）找出作者是从哪些方面描写秋雨的？请你把它划记下来。不过这个问题有点难，我给你们一点小提示，他们都在藏在每个自然段的开头。记得把他们划记下来哦4、趁柿子菠萝衔来喇叭钥匙粮食衣裳扇子凉爽仙子加紧杨树扇哪扇哪一枚邮票梨子凉爽（讲一讲爽的笔顺，以及写法）叫学生跟着自己在本子上写一写。生教读（2）男女对读（3）开火车读（4）齐读5、老师让你们提的要求完成，那么秋姑娘让你们找的句子，你们找到了吗？我们发现呀！这几个句子可不简单，其实它就是每个自然段的中心句。6、读读这五句话！昨天陈老师让你们将一篇课文读成一句话，那么现在我想让你们将这里的每一句话用一个词语或者一个字来概括。通过这五句话，我们就可以知道，秋天的雨特别的神奇。那么它神奇在哪里呢？先让我们读读第一自然段吧！(三)精读课文强调一下轻轻的、轻轻地。它是轻轻的把门打开的，你可不要读的太重了把秋姑娘吓跑了，指导朗读。打开秋天的大门，展现在我们眼前的就是一幅连绵不断的画卷，让我们一起去看看色彩最为丰富的第二自然段吧！2、默读第二自然段，说说秋天的雨分别把哪些颜色给了谁。（黄色、红色、金黄色、紫红色、雪白、淡黄色）这么多的颜色，难怪作者说，秋天的雨有一盒（五彩缤纷）的颜料。3、现在你理解了五彩缤纷的意思了吗？它把五彩缤纷的颜料送给了那么多的朋友，让我们的大自然又变得如此的美丽。同学们请你们自己尽情的朗读第二自然段，遇到你喜欢的句子多读几遍，记得告诉老师你为什么喜欢这一句。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。你为什么喜欢这一句呢？既然你那么的喜欢这一句，你能把这一句读好吗？把扇哪扇哪读出来，再加上动作，让老师觉得你就是那片黄黄的银杏叶。（这是一个什么句啊！它把什么的叶子比作是什么）刚刚我们在经过想象以及加上动作之后读的特别好了，那么现在谁能够像刚才那个样子把这句话读一读呢？先自己练一练吧！它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。刚刚有孩子抓住了扇哪扇哪，那么这句话应该抓住什么字呢？（飘哇飘哇）你能过读出来这种感觉吗？加上动作。加上你的理解，自己先读一读。男生是黄黄的银杏叶，女生当美丽的枫叶。那么接下来还有哪个句子是你喜欢的，跟大家一起来分享分享吧！金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。同学你们看看田野它像不像海洋啊！所以文中又用了一个比喻句，把田野比作海洋。它就像海洋一样波澜壮阔，那是一幅多么壮观的情景啊！请你来读一读。（5）下一句话谁喜欢，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！说说你为什么喜欢？抓住词语你挤我碰，请同学们自己扮演着你挤我碰的果子。果子能不能挤碰啊！一般是人才能你挤我碰，这是一句什么句啊！拟人句。你挤我碰的，说明果子特别的多，哎哟可开心了，大收成呢！让我们带着丰收的喜悦把这句话再读一读吧！（6）最后一句谁喜欢：“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......”先读一读，再说你为什么喜欢。菊花就这些颜色吗？文中用一个符号告诉了我们。频频点头，又是拟人句。到这里你是不是更能够理解五彩缤纷的颜色了呢？还可以用哪一个词语来代替。（7）请一个孩子来把这五句话连起来读一读，再请全班的孩子一起读。四、小练笔1、秋天的雨只有这些颜色吗？那么它又把这些颜色分给了谁呢？请你像文中写的那样，自己来说