财务管理综合实训教案

财务管理综合实训教案四川国际标榜职业学院教案姓名罗爽四川国际标榜职业学院教案【封页】课程名称财务管理综合实训授课专业财务管理年级班级1105、1106课程编号课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（）；实践课（）；其它（√）考核方式考试（）；考查（√）课程教学总学时数80学分数5学时分配课堂讲授40学时；实践课40学时教材名称会计综合实训作者喻强主要参考书中级财务会计作者刘永泽出版社及出版时间东北财经大学出版社2007授课教师罗爽职称讲师单位管理系授课时间2013、3-6注：表中（）选项请打“√”教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题相关知识的复习本次教学时间、课时-1-周、星期一、4课时；星期二、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）了解企业应建立各类账薄（2）了解企业涉及的凭证（3）了解企业交易事项的核算难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。8本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题初始建账本次教学时间、课时-2-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）能按照会计法规定建立各类账薄（2）根据实习资料中给出的日记账、明细账和总账的余额，开列相应的账户（3）学会正确选择明细账账页格式难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料1、发放实习用具和资料2、熟悉模拟企业期初数据3、复习有关登记账薄的具体要求4、根据实习资料中给出的日记账、明细账和总账的余额，开列相应的账户5、如发现登账错误，按规范的错账更正方法本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。4本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题初始建账本次教学时间、课时-2-周、星期二、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）检查同学的初始建账完成情况；对没有完成初始建账的同学督促其抓紧时间，已经完成的进行检查并作记录。难点（突破方案）（1）了解企业经济交易的凭证（2）辨析企业涉及交易的凭证（3）正确编制记账凭证（4）正确粘贴原始凭证教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：讲解填制记账凭证的内容、掌握原始凭证的粘贴和审核教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。4本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题记账凭证填制本次教学时间、课时-3-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）了解企业应建立各类账薄（2）了解企业涉及的凭证（3）了解企业交易事项的核算难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。4本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题总账、明细账登记本次教学时间、课时-3-周、星期二、4课时；-4-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）根据记账凭证登记现金和银行存款日记账；根据记账凭证登记各种明细账难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：登记会计凭证与明细账教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。8本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题科目汇总表和总账完成本次教学时间、课时-4-周、星期二、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）根据记账凭证设计的各科目开设“T”形账户（2）根据记账凭证登记“T”形账户（3）根据“T”形账户填制科目汇总表（4）根据科目汇总表登记总账难点（突破方案）讲解“T”形账户、科目汇总表和总账的登记和注意事项；演示“T”形账户、科目汇总表和总账的登记教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：登记记账凭证与明细账，编制科目汇总表教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。4本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题记账凭证完成本次教学时间、课时-5-周、星期一、4课时；-6-周、星期二、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）了解企业经济交易的凭证；辨析企业涉及交易的凭证；正确编制记账凭证；正确粘贴原始凭证难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料实训材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：编制科目汇总表，登记总账；填制会计凭证教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。8本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题总账、明细账登记本次教学时间、课时-7-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）了解企业应建立各类账薄（2）了解企业涉及的凭证（3）了解企业交易事项的核算难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料实训材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：填制会计凭证，登记明细账教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。4本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题科目汇总表和总账完成本次教学时间、课时-8-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）根据记账凭证设计的各科目开设“T”形账户（2）根据记账凭证登记“T”形账户（3）根据“T”形账户填制科目汇总表（4）根据科目汇总表登记总账难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料实训材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：编制科目汇总表教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。4本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题记账凭证完成本次教学时间、课时-9-周、星期一、4课时；-10-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）了解企业应建立各类账薄（2）了解企业涉及的凭证（3）了解企业交易事项的核算难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。8本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题总账、明细账登记本次教学时间、课时-11-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）了解企业应建立各类账薄（2）了解企业涉及的凭证（3）了解企业交易事项的核算难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料实训材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：登记总账，正确使用错账更正方法教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。4本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题记账凭证完成本次教学时间、课时-12-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）了解企业应建立各类账薄（2）了解企业涉及的凭证（3）了解企业交易事项的核算难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料实训材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：编制会计凭证，登记明细账教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。4本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题科目汇总表和总账完成本次教学时间、课时-13-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）根据记账凭证设计的各科目开设“T”形账户（2）根据记账凭证登记“T”形账户（3）根据“T”形账户填制科目汇总表（4）根据科目汇总表登记总账难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料实训材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：编制科目汇总表，登记总账教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。4本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题结账本次教学时间、课时-14-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）了解企业应建立各类账薄（2）了解企业涉及的凭证（3）了解企业交易事项的核算难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。教学方式（讲授、实验、演示、实操√、习题课、讨论、自学指导、录像示教、辅导答疑、上机练习、实地考察、其它）（划√）学生的学习方法、工具材料实训材料本次教学评估内容（专业能力和通用能力）作业要求：对账与结账教学过程：（教学设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等）时间分配1.讲授法：教师向学生下达任务使学生明白本周的任务、目的、要求。2.示范法：教师运用黑板等教学手段进行示范操作，学生体会会计技能操作。3.图解教学法：把实物展示、图表、流程图有机结合起来，做到简单、直观，便于学生理解、记录、记忆。学生明白先做什么，后做什么，学生减少记笔记的时间，提高了听课效率，从而提高了课堂教学效果。4.纠错法：教师随时检查学生的操作情况，发现错误，立即纠正。若是个别性错误，单独辅导订正，若是普遍性的错误，则再次讲解、演示，纠正错误。4本次教案（详案）资料：字。使用图片张。教学部对本次教案检查意见：签字：年月日教案2012/2013学年第2学期专业财务管理1105、1106授课教师：罗爽科目财务管理综合实训章节（单元）课题会计报表本次教学时间、课时-15-周、星期一、4课时；教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）相关知识的复习重点（落实方案）（1）了解企业应建立各类账薄（2）了解企业涉及的凭证（3）了解企业交易事项的核算难点（突破方案）（1）知道账薄的分类和格式

（2）知道各账户的性质和余额方向，通过学生动手实际操作，能在操作过程中体会企业登账的目的，而不仅仅是机械化操作。做到：“知其然，知其所以然。掌握报表编制