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文档简介

白马镇中心幼儿园教研活动方案

活动主题：新教师如何备课活动时间：2015年xx月xx日活动地点：园长办公室活动组织者：园长活动主持人：教研组长现场记录人：栾宇维参加人员：全员教师教研活动背景：安排本次学习，是源于上学期在期中对园内教师的相关文字资料检查后，针对新教师备课不够规范这一情况，而生成的研训内容。备课是每一位教师教学必备基本功，是每一个教学活动的具体安排，呈现的是教学活动的具体过程。对于新教师来说课前深入挖掘教材，合理确定教学目标，合理预设活动环节等，是有效保证教学活动顺利实施的前提。可从现有新教师的备课状况看，发现她们的备课制定的目标太难，不符合本班幼儿；对教材的分析不透；口水话多；对幼儿指令不明确等等现状，所以对新教师指导显得更加的及时与有意义。

研讨目标：1、帮助每一位年轻教师增强备课意识，掌握备课的基本模式，学会分析教材，学会合理制订目标等技能。2、学会科学合理地预设活动过程，提高有效的备课能力。

教研准备：组织者：需要撰写活动策划方案；对现有教师的备课现状有一个更深入的了解；阅读“如何备课”的相关理论与实践文章；制作如何进行教材分析的课件。学习者：需要事先在幼教杂志中查找一篇优秀教学活动设计，分析教案的亮点，与自己的教案作比较，反思自己的不足。

教研过程：1、主持者导言：年级组长：备课是我们每个教师每天都要进行的一项最基本的工作，它是教师实施教育活动时的重要准备，是一项需要用心、用脑，需要我们付出大量精力的劳动，是教育教学质量高低的关键因素。备课的主要部分包括分析教材、目标的制订（重难点的确定）、活动准备、环节的设计、最后的教学反思，这些基本内容相信大家都已经非常熟悉。可在你们现有的备课中还是发现了不足，所以这也是今天组织大家学习如何备课的基本动机与目的，希望大家认真学习，使以后的备课质量有所提高。2、呈现案例，查找问题①观看案例：某一活动的备课。②思考：从这个案例中，你看出哪些亮点及不足。③结合实际进行反思。④各位教师发言谈谈自己的认识。3.交流探讨，解决问题4.总结活动教材分析：熟读《纲要》和指南，明确方向。通读教材整合内容。教学环境分析课程目标设置：以本班幼儿现有经验为出发点分析教材结构、内容、特点，从幼儿知识与技能、情感态度设定目标并制定重、难点。课程内容的组织。课程的实施。课程的评价。结语：本次学习对如何备课对大

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