呈贡中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二

呈贡中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：从伦理学的角度看，老师要公正地对待同学，首先是要真正（）。

单项选择题：

A、给同学权利

B、教给同学学问

C、敬重和信任同学

D、敬重同学家长

2：在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开头试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。

单项选择题：

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

3：试验教育学的代表人物是【】

单项选择题：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

4：课堂教学结构设计的重点环节是（）

单项选择题：

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、巩固新教材

5：某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、合法，学校有自主管理同学的权利

B、合法，是塑造优良的有效手段

C、不合法，侵害了同学及其监护人的财产权

D、不合法，罚款之前应当得到主管部门的许可

6：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

7：美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、制造力、艺术力量和（）

单项选择题：

A、领导力量

B、生理力量

C、学习成果

D、人际关系

8：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。

单项选择题：

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

9：在汉字“生活中的日常用品”中，成轴对称的有（）

单项选择题：

A、2个

B、3个

C、4个

D、5个

10：观赏法在教学中的应用，有助于培育同学的（）

单项选择题：

A、巩固学问

B、审美力量

C、接受一切

D、毫无热忱

11：主见应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）

多项选择题

A、赫尔巴特

B、福禄贝尔

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

E、孔德

12：我国《教育法》中所说的“学校和其他教育机构”中的“其他教育机构”是指经主管机关批准或登记注册的（）

单项选择题：

A、学历性教育机构

B、培训机构或学校

C、非学历性教育机构

D、文化补习教育机构

13：以长久性的心境低落为特征的神经症是__________。

单项选择题：

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、恐怖症

14：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。

多项选择题

A、是由两门或两门以上相邻学科的学问渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

15：人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行动对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、语言冲突

16：抑郁症是由__________造成的。

单项选择题：

A、学校缘由

B、家庭缘由

C、心理缘由

D、社会缘由

17：对正常发育的同学来说，遗传素养对他的身心进展（）。

单项选择题：

A、不起打算作用

B、起导向作用

C、起打算作用

D、起一般作用

18：能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标志之一。（）

推断题

对

错

19：不再向同学系统讲授教材，而是为同学指定自学参考书、布置作业，并由同学自学和独立作业的教学组织形式是（）

单项选择题：

A、个别教学制

B、道尔顿制

C、分组教学制

D、设汁教学制

20：老师启发同学进行自觉概括的最常用方法是鼓舞同学背结论。（）

推断题

对

错

21：在不同阶段，个体身心进展会表现出不同的总体特征及主要冲突，面临不同的进展任务，这是指身心进展具有（）

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、冲突性

D、不平衡性

22：主见应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、福禄贝尔

C、涂尔干

D、裴斯泰洛齐

23：是学校文化的基本要素。（）

单项选择题：

A、老师文化

B、课堂文化

C、课程文化

D、同学文化

24：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。

单项选择题：

A、教育的科学属性

B、教育的生产属性

C、教育的社会属性

D、教育的艺术属性

25：老师在教学过程中，旁人可以插话关心老师改进教学的教学技能训练方法是（）。

单项选择题：

A、介入教学

B、教育教学实习

C、微格教学

D、模拟教学

26：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学大事。（)

推断题

对

错

27：主见“老师在教育过程处于肯定的主宰地位，同学只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）

单项选择题：

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

28：任何学问都可以教给任何年龄的同学，这违反了个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

29：学问学习的过程（）

多项选择题

A、选择阶段

B、领悟阶段

C、保持阶段

D、记忆恢复阶段

E、应用阶段

30：（）是着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本宗旨的教育。

单项选择题：

A、创新教育

B、素养教育

C、义务教育

D、全民教育

31：档案袋评价的精神实质就是把同学的作业收集起来放在一起。（）

推断题

对

错

32：在教学过程中，素养教育强调的是（），而不是简洁地获得结果。

单项选择题：

A、记忆学问

B、“发觉”学问

C、积累学问

D、搜集学问

33：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

多项选择题

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

E、智力

34：辅导老师对受辅导同学的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）

单项选择题：

A、宣泄技术

B、关注技术

C、面质技术

D、探讨技术

35：良好的师生关系是教育教学取得胜利的（）。

单项选择题：

A、必要保证

B、必定结果

C、必定要求

D、必定趋势

36：现代教育与传统教育的根本区分在于是否重视创新力量的培育。（）

推断题

对

错

37：古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是（）。

单项选择题：

A、说理教育法

B、品德评价法

C、情感陶冶法

D、品德修养法

38：教育过程中的师生关系是学问授受的关系。（）

推断题

对

错

39：刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

40：儿童的思维已经超越了对详细的可感知的事物的依靠，能以命题的形式进行，并能发觉命题之间的关系，能理解符号的意义，能做肯定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力进展阶段中属于（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

41：个体对胜利的实施达成特定目标所需行为过程的力量的预期、感知、信念或信念，叫做（）。

单项选择题：

A、成就动机

B、内部动机

C、自我效能感

D、自我价值需要

42：老师对同学的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于同学学习的进步。老师期望的这种效应是（）

单项选择题：

A、格式塔效应

B、艾宾浩斯效应

C、马斯洛效应

D、罗森塔尔效应

43：优良教风学风需要从常规管理抓起。（）

推断题

对

错

44：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

推断题

对

错

45：__________是同学学习或认知活动的动力。（）

单项选择题：

A、学习动机

B、学习爱好

C、学习过程

D、学习策略

46：实施德育的最基本的途径是（）。

单项选择题：

A、政治课与其他学科教学

B、课外校外活动

C、劳动

D、共青团活动

47：2022年张华同学与其父母一起到国外某地旅游，发觉那里不同国家的人持有统一的护照，使用统一的货币。请你推断他们去的是（）

单项选择题：

A、西欧

B、东南亚

C、非洲

D、南美洲

48：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知进展分为四个阶段，ll～l5岁属于（）

单项选择题：

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

49：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）

推断题

对

错

50：在技能形成过程中，视觉掌握不起主导作用，渐渐让位于动觉掌握，肌肉运动感觉变得较清楚、精确     ，并成为动作执行的主要调整器，这是（）阶段的动作特点。

单项选择题：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

51：打算教育领导权的是（）

单项选择题：

A、生产力

B、科学技术

C、文化

D、政治经济制度

52：在心智活动的讨论上，最早进行心智活动系统讨论的是（）

单项选择题：

A、兰达

B、赫钦斯

C、加里培林

D、库恩

53：为培育提高新老师和教学阅历欠缺的年轻老师宜进行（）观摩。

单项选择题：

A、正式

B、非正式

C、组织化

D、非组织化

54：制定我国教育目的的理论基础是()

单项选择题：

A、个体本位论

B、社会本位论

C、资本主义制度

D、马克思关于人的全面进展学说

55：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）

单项选择题：

A、学问

B、领悟

C、分析

D、综合

56：“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。

单项选择题：

A、有结构

B、无结构

C、感性

D、规律性

57：智商(IQ)等于（）。智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100

单项选择题：

A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OO

B、实际年龄与智力年龄之比乘以100

C、心理年龄与生理年龄之比乘以100

D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

58：阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作力量可以用广义的学问的把握来解释。（）

推断题

对

错

59：课堂对话的特点主要有（）

多项选择题

A、民主性

B、生成性

C、多边性

D、开放性

E、倾听性

60：魏源被称为西学中用第一人，他提出的“师夷之长技以制夷”成为经典，成为拿来主义的开山鼻祖。他提出的“长技”是指（）

单项选择题：

A、西方的先进技术

B、西方的政治制度

C、西方优秀的思想文化

D、西方开放的对外政策

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1：答案C

解析从伦理学的角度看，老师要公正地对待同学，首先要真正敬重和信任同学。人与人之间是公平的，这种公平的一个突出表现，就是人人都应当受到别人的敬重。同学也是独立的个体，也应当受到别人的敬重，特殊是来自于老师的敬重。

2：答案B

解析我国近代颁布的第一个学制是壬寅学制，但是没有实施；第一次正式实施的学制是癸卯学制。

3：答案A

解析：

4：答案C

解析：

5：答案C

解析财产权是指以物质财宝为内容，直接和经济利益相联系的民事权利。学校对违反校规的同学进行罚款，直接侵害的就是同学的财产权。

6：答案A,B,C,D

解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种熟悉。

7：答案A

解析：

8：答案C

解析：

9：答案B

解析依据轴对称的定义，在汉字“生活中的日常用品”中，成轴对称的字有“中、日、品”3个。故选B项。

10：答案B

解析观赏法能使同学通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培育他们正确的态度、爱好和审美力量。

11：答案B,C,D

解析：

12：答案C

解析略。

13：答案B

解析：

14：答案A,B,C,D

解析综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。

15：答案A,B,D

解析【解析】略。

16：答案C

解析：

17：答案A

解析：

18：答案正确

解析略。

19：答案B

解析：

20：答案错误

解析视觉联想主要是通过心抱负象来关心人们对来年息的记忆。

21：答案A

解析：

22：答案B

解析：

23：答案C

解析：

24：答案C

解析都否认的是教育的社会属性（本解析由233网校学员供应）

25：答案A

解析：

26：答案正确

解析系统暂无解析

27：答案C

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A,B,C,E

解析：

30：答案B

解析关于素养教育的含义，国家教委《关于当前乐观推动中学校实施素养教育的若干看法》中作了明确解释：十素养教育是以提高民族素养为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本宗旨，以注意培育受教育者的态度、力量，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地进展为基本特征的教育。”

31：答案错误

解析：

32：答案B

解析传统教育强调的是对过去学问的记忆，素养教育强调的是“发觉”知讲。

33：答案A,B,C

解析认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。

34：答案C

解析：

35：答案A

解析：

36：答案正确

解析略。

37：答案C

解析情感陶冶法强调的是环境对同学德育潜移默化的影响，正如题干所说。

38：答案错误

解析教育过程中师生关系并不是单项传输过程，它需要同学乐观地、富有制造性地参加。

39：答案A

解析刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。

40：答案D

解析【解析】儿童的思维进展分为：感知运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段、形式运算阶段。对详细的可感知的事物的依靠，能以命题的形式进行，并能发觉命题之间的关系，能理解符号的意义，能做肯定的概括，在皮亚杰儿童智力进展阶段中是属于形式运算阶段。

41：答案C

解析：

42：答案D

解析：

43：答案正确

解析：

44：答案错误

解析教育心理学是一门应用性的学科。

45：答案A

解析：

46：答案A

解析教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。

47：答案