孙友田的《剪不断的思念》一文完成后面文题

本文格式为Word版，下载可任意编辑——孙友田的《剪不断的思念》一文，完成后面文题

孙友田的《剪不断的思念》一文，完成后面文题。（19分）

①母亲去世了。终日陪伴她的那把剪刀，悄悄地躺在针线筐里，成了母亲的遗物，成了母亲一生勤劳的象征，给子女留下悠悠思念。

②母亲是位普通的妇女。她用那把普通的剪刀，剪裁一家人的衣帽鞋袜。在我童年的记忆里，每逢夜深人静时，总有一阵阵剪刀的“嚓嚓〞声催我入梦。她为全家剪碎了多少长夜和寒暑，直到剪断了她与尘世之缘。

③剪断了她与尘世之缘，却剪不断亲人对她的思念。

④母亲有一双巧手，不仅针线活乡里有名，剪纸花的手艺也很精湛。不管是姑娘的花鞋和娃娃的帽花，她一看就会剪。剪刀在她手里像条水中的鱼，穿梭在流逝的时光中。左邻右舍的大闺女、小媳妇喊着“亲嫂子〞、喊着“好婶子〞央求她剪花招子。记得小时候，常看她端着针线筐儿坐在门口剪纸花。针线筐里放着一本少角没边的线装书，书里夹着她剪的花鸟虫鱼，一朵朵、一只只，无不鲜活可爱。一天，街上来个吹糖人的，挑着一小锅冒着热气的糖稀，引得孩子们围上去买糖人。我不知母亲无钱，竟哭闹着也要买。母亲无奈，只好喊道：“吹糖人的，给俺孩子吹一个，俺用花招子跟你换。这不，都夹在这书本里，随你挑。〞那吹糖人的果真过来挑了一副“喜鹊闹梅〞，给我吹了一个“老鼠上灯台〞。

⑤弟弟出生后，母亲的那把剪刀增加了一种功能：为我们哥儿俩剪头发。记得有一次，我已上小学一年级，弟弟还没有上学。当时在外面剃头挑子剪一次头发要花两毛钱，按当时的物价，能买四只肉包子。看到我们俩头发长了，母亲就和我们商榷：“这四毛钱给你们，每人两毛。叫我剪呢，省下钱来能买四只肉包子吃，不叫我剪呢，到外面剪去。就没有肉包子吃。〞我还没有拿定注意，弟弟却立刻决定吃肉包子。只见他手里拿着两毛钱，脖子里围着一条白毛巾，老实地坐在母亲怀里，等待开剪。母亲拿起剪刀，在弟弟头上提防翼翼地剪起来，尽管她剪纸技术精湛，但终究不是理发师，另外剪纸和剪发是两码事。实在难为母亲了。她精益求精不断进行修改，完工之后，弟弟的头还是变成了一只“花菜瓜〞。我在一旁忍不住笑，弟弟却满不在乎，他连镜子都不照一下，扯下毛巾，一溜小跑去买肉包子去了。

⑥我没有享受那一次特别的母爱，至今懊悔不已。

⑦剪不断，理还乱，是离愁……离别尚有团聚日，永诀再无相逢时。母亲去世，母爱已成史诗。再也看不见她的音容笑貌，再也听不到那“嚓嚓〞的剪刀声……

⑧在母亲节那天夜里，我梦见那把剪刀已成为母亲的墓碑。

1.文章以“剪不断的思念〞为题，有什么好处？（4分）

2.以深情的笔触回忆了母亲生前的哪些往事？请用简单语言加以概括。（4分）

3.根据要求回复问题。（6分）

（1）结合上下文分析文章第③段的作用。（2分）

（2）请从修辞的角度赏析第④段画线句的妙处。（2分）

（3）说说第⑥段中“特别的母爱〞指的是什么。（2分）

4.结合全文内容，分析母亲是个怎样的人。（5分）

答案：

1.①题目别致、别致，独具一格，引人入胜，激发读者阅读兴趣;②运用比喻的修辞手法，生动形象地表达了对母亲深切的思念之情;③以对母亲的思念为线索，贯穿全文。(每点2分，答出任意两点即可。)

2.①左邻右舍的人央求母亲为她们剪花招子，②母亲坐在门口剪花纸，③母亲用花招子换糖给我吃，④母亲用剪刀给我们哥儿俩剪头发。

3.（1）在结构上有承上启下的作用（1分）；在内容上表达对母亲的思念之情，自然地引出下文对母亲具体事件的回忆（1分）。（2）运用比喻的修辞手法（1分），把母亲自里的剪刀比喻成穿梭在水里鱼，生动形象地写出了母亲剪纸花的手艺精湛，表达了对母亲的深切思念和称赞之情（1分）。（3）没有享受到母亲用剪刀给我剪头发。

4.文中的母亲是一个勤劳灵敏、慈祥民主、勤俭俭约的人（2分）。从“左邻右舍的人央求母亲为她们剪