孙鹤《且说文人书法》初中议阅读题及答案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——孙鹤《且说文人书法》初中议阅读题及答案①文人书法的价值不在于书法本身，而在于书法之外的文人气象与寄托。②纵观中国历史中书法的生成及发展，有一条明确的主线，这就是它生长于传统文人之中，依靠传统学问来滋养。所谓国学或者说传统学问，造就了中国传统文人独特的精神气象及人格魅力，传统的经、史、子、集四大类别的学术成果和学术思想，是探知中国人文精神的通衢，书法恰恰是在这些学问的蕴含之中，才滋长出那份隽永蕴藉的内涵，拥有了那份独特的被陈师曾称为“高尚意趣〞的“文人气〞。而这“文人气〞，在单纯的书法领域之内无论如何勤苦用功都无法获得。即便是在20世纪初的民国时期，因西学东渐，中国学术开始了学科分化，书法也始终被包括在人文学科之中，与文史哲等传统学科为一体，从而使民国书法不失那份笔墨之外的寄托；尽管有了治一种专门之学足可名家的现代学术理念，但晚清时期的一流学人严复、康有为、梁启超、章太炎、王国维等仍旧走传统治学理念的通人通才之路，特别是康、梁对于书法的实践和理论导向，更是一时间成为了引领时代风俗的标杆。③如今学科细化，书法成为艺术学之下的一门独立学科，但却更多地考究技巧与造型，与传统学术的训练与养成关涉不深，且渐行渐远。孰不知书法的支撑点有两个：一为技术，二为境界。前者很重要，它保证了法度的确立；而后者则是决定书法艺术精神高度的因素，它展示人的灵魂和真实的内心世界，因此它超越于技术之上，是决定书法品质中那一层形而上意义的更加重要的因素。王羲之《兰亭序》书于逸气满怀、兴味酣浓之时，其胸中快意与淡淡的伤感倾泻淋漓；颜真卿《祭侄文稿》书于□□□□、□□□□之时，其胸中失去亲人之痛与对叛匪逆贼之恨交织奔涌；苏轼《黄州寒食诗帖》书于人生失意凄苦、生死难测之时，其胸中孤寂绝望的悲观与难卜未来的抑郁，从沉重低吟到放声倾诉，恸彻心扉。这些墨迹的完成均没有形式设计之反复推敲与深思熟虑，一篇即兴手稿，一篇亡者悼文，一篇自书诗文，却成了书法史上的盖世华章，原因何在？只有一个答案：情动难耐之刻，书于必书之时。因此，我们理解了陈师曾的话：“盖艺术之为物，以人感人，以精神相应者也。有此感想，有此精神，然后能感人而能自感也。〞④学科细化，不唯书法在失去旧学的基础后大伤其神，也使绝大多数从事传统学术研究的学问家远离了书法，更谈不上如康、梁般做到学人引领书法。他们依据专业研究的著述完全能够满足职业和业绩的考核需要，何劳染指书法而费多余之功呢？⑤当代书法更多的是“为人〞，而文人书法则是“为己〞。“为人〞必不自由，无自由便无逍遥；“为人〞必定入世，入世便无清雅；“为人〞无需真情，无真情便无蕴藉。⑥文人书法是国学素养的表达，其要素在于学人的人格理想、学识积淀、才华禀赋、精神境界的综合与升华。而这些不可或缺的要素的生成是一个漫长的过程，又绝无捷径，只有举毕生心力沉潜为学，韬光养晦，方能养就书法“之中〞那一重“文人之性质〞、“文人之趣味〞，以及书法“之外〞那一重“文人之感想〞的难得品质。

（选自2022年11月23日《光明日报》，有删改）

1.以下的分析,符合观点的一项为哪一项（）(3分)

A．中国传统文人独特的精神气象及人格魅力需要传统学问来滋养。

B．由于近代中国学术开始了学科分化，晚清的一流学人远离书法。

C．书法的支撑点技术与境界的关系是：技术很重要，境界是辅助。

D．出于职业和切身利益的考虑，从事传统学术研究的学问家已不学书法。

2.根据要求，完成后面的题目。(7分)（1）根据上下文语境，请在第③段中的两处空格填上恰当的四字词语或成语。（2分）□□□□、□□□□（2）第③段中所说的“一篇即兴手稿，一篇亡者悼文，一篇自书诗文〞，都是在怎样一致的情境下创作而成的？（2分）（3）导致当前书法创作缺乏“文人气〞作品状况的主观原因有哪些？（3分）

参考答案：

1.A2