小学数学-小学数学3.1比例的基本性质教学课件设计

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青岛版小学数学六年级下册比例的基本性质下面的比能组成比例吗？（1）6∶9和9∶12（2）2.4∶1.8和0.4∶0.3（3）∶和∶

你能行！6:99:12≠6×12=72

9×9=8172≠81两个外项的积两个内项的积=？

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这是比例的基本性质。（1）5∶3和60∶36（2）0.9：0.3和3.6：1.1（3）∶和∶运用比例的基本性质判断下面哪组中的两个比可以组成比例。

任意说出四个10以内的自然数，看看它们能不能组成比例。小游戏猜猜我是谁？20:25=4:（）你能求出下面比例中的未知项吗？20:25=4:χ解：20χ=25×4

20χ=100χ=5求比例中的未知项，叫做解比例。试一试解比例

:x=2:=（1）（2）1、如果a×2=b×5则

a:b=():()拓展2、如果a:b=5:2,

则

a=5,b=2这种说法对吗？为什么？52今天你有什么收获呢？

伟大的成功和辛勤的劳动是成正比例关系的，有一分劳动，就会有一分收获.日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

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