《四个太阳》课堂实录

《四个太阳》课堂实录一、整体感知，理清层次师：今天我们继续学习18课《四个太阳》，通过上节课的学习，我们已经知道了“我”画了四个不同颜色的太阳送给四个季节，绿绿的太阳送给了夏天，那我又画了什么颜色的太阳送给了谁呢？请同学们打开书，齐读第二段。【设计意图：复习旧知，整体感知课文，引出本课学习内容。】二、逐层感悟，品词析句师：谁来说说自己找到的答案。生：我画了个金黄的太阳送给了秋天。师：是呀，我为什么要画个金黄的太阳送给秋天呢？生：到了秋天，庄稼成熟了，爸爸带着我到郊外秋游，我看到麦田里的麦子成熟了，放眼望去，金黄一片，沉甸甸的麦穗压弯了麦杆，一阵秋风吹来，麦浪翻滚，就像金色的海洋。师：说得真好，你看到了麦子是金色的，还有什么庄稼是金黄色的？生：我的家乡在南方，到了秋天，水稻成熟了，金灿灿的稻穗长得特别饱满，大片大片的稻田，在风中一起一伏，美丽极了。师：哦，稻子也是金色的，你真善于观察。谁还想说说。生：秋天，我们家院子里的玉米也成熟了，剥了皮看见黄澄澄的玉米粒就像一颗颗的金豆子，可好看了。师：同学们说的真好，秋天可真是个庄稼成熟的季节，老师收集了一些图片，我们一同来欣赏。师：庄稼成熟了，果园里的果子也熟了，谁能说说果园里的景象。生：爸爸带我到果园里采摘，我看到果园里一个个黄澄澄的桔子就像小灯笼一样挂在树上，好看极了，沉甸甸的桔子把树枝压弯了腰，秋天吹来，一阵阵桔子的香味迎面扑来，让我直流口水。师：是呀，桔子成熟是金色的，还有吗？生：我最爱吃的水果是芒果，芒果扁扁的，成熟以后身上的皮是金黄色的，散发着一股香甜的味道，剥开皮露出了金色的果肉，吃在嘴里软软的，甜甜的。师：对，芒果成熟以后不光皮是金黄的，连果肉也是金黄色的，现在就让我们看看这诱人的水果吧。师：庄稼是金黄的，水果也是金黄的，这也是小朋友画金黄的太阳送给秋天的原因。看到这丰收的景象，心里别提多高兴了，就让我们带着这种心情读读这两句话。【设计意图：利用学生平时的观察，结合生活体验感受文中描绘的情境。】师：有了太阳的照耀才有了庄稼和水果的成熟，太阳对我们真是太重要了。现在我们来学习这个“阳”字，谁能先分析生字再领大家学学。生：“阳”是一个左右结构的生字，书写时要左窄右宽。师：秋天真是个丰收的季节，谁知道关于丰收的成语有哪些？生：果实累累、春华秋实、春种秋实、五谷丰登……师：大家积累的词语可真不少。秋天果实成熟的时候，树叶枯黄纷纷离开了大树妈妈的怀抱，落在地上就像铺上了金色的地毯，一片片落叶就像一封封请柬邀请小朋友品尝新鲜的水果，那是怎么邀请的呢？生：忙着邀请。师：从“忙着”这个词体会到了什么？生：我觉得从“忙着”看到了树叶的热情，许许多多的落叶像一只只小手拉着很多小朋友到果园做客。生：我觉得从“忙着”看到了果园丰收了，落叶很着急，迫不及待地邀请小朋友。师：好一个迫不及待呀，都能用成语表达心情了。此时的落叶已经离开了大树妈妈的怀抱，但我们并没有看到他的伤心，感到的反而是他的热情和急切，他还是那么快乐，这是为什么呢？生：秋天果实需要更多的养分，此时树叶宝宝为了让果实长得更饱满，纷纷离开了大树妈妈，不和果实争养分，悄悄的离去，其实这是一种无私的奉献。师：说得真好，体会的非常深刻。生：我从课外书上知道了落叶落在地上，长时间后会和土壤融在一起，变成肥料，给树提供养分，让大树第二年更加茁壮的成长，结出又大又甜的果实。【设计意图：抓住“忙着”、“邀请”等词语，让理性的文字变得感性，让每一个词句都变得鲜活动人，感受词句的内涵，自然而然的渗透德育教育。】

三、总结全文，升华中心师：树叶和果实本是同根而生，果子的成熟离不开树叶默默的奉献，虽然香甜的果子上看不到它的身影，但看到了自己付出后的收获，内心是非常快乐的。让我们带着这种心情一起读读这句话。师：现在谁还想当个小画家，把你心中的太阳也挂在天空，谁能把句子补充完整。生：我想画个绿绿的太阳，挂在沙漠，让沙漠变成绿洲。生：我想画个蓝蓝的太阳，挂在天空，让世界充满和平。师：同学们说得都很好，你们心中的每个太阳就是一个美好的心愿，那就是让身边的每个人都能快乐幸福的生活，文中的哪个词能表达这种心愿呢？生：香甜。师：香甜的生活让我们感到快乐，把这美好