中班语言《爱吃水果牛》(详案)

创作时间：二零二一年六月三十天中班语言：爱吃水果的牛活动目标：1.理解故事内容和情节发展脉络.之答禄夫天创作创作时间：二零二一年六月三十天感觉阅读的乐趣,能用比力完好的语言表达自己的思想和感觉.领会故事中人与植物浓重的关爱之情,发生喝牛奶、吃水果的梦想.活动准备：自制绘本、flash动画《爱吃水果的牛》活动过程：小朋友找个座位坐下来,不要焦急,都找到舒畅的地点了吗？小朋友善,今日呀来了很多的客人朋友,我们一同和他们打个招呼吧！好,一同站起来转向后边,挥招手,说声客人们好！请坐,真是一群懂礼貌、懂事理的好孩子.一、猜谜语,激发幼儿的学习兴趣.今日,不但来了很多的客人老师,并且还来了一位风趣的植物朋友,你们想认识它吗？（想）那这样吧,我们来猜个谜语,来猜猜它是谁？任劳又任怨,田里活猛干,生产万顿粮,只把草当饭.（牛）好,你来谈谈看,你感觉它会是谁呢？还有谁来谈谈看？它是谁啊？感谢你,请坐好.▲咦,那终究是谁呢？别焦急,我来告诉你！（触屏）它是谁？（小牛）师：是的,这是是一头小牛.4.还有谁愿意和小牛做朋友的呀？（幼儿举手）哎呀,这么多！让我们先和小牛打声招呼吧,小牛,你好！你们看,小牛笑咪咪的,必定也特别喜爱你们.小朋友,你们知道小牛喜爱吃什么吗？（草）对了,小牛最喜爱吃草了,不外,我们这头小牛可纷歧样哦,它喜爱吃什么创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天呢？让我们来看看老师今日带来的这本书籍.认真看好哦！二、阅读自制绘本,经过画面,初步感知、猜想故事情节.指引幼儿察看绘本封面：师：你看得出,这只小牛喜爱吃什么吗？幼：（水果、苹果）你怎么知道的？它又没有说.（我看到小牛肚子里有）哦,在肚子里呀.那苹果属于什么种类的食品呀？（水果）对了,这只小牛喜爱吃水果,那我们今日要看的这本书就叫爱、吃、水、果、的、牛（师边指汉字边说）,小朋友一同说一遍.（师指着汉字带领幼儿读一遍）下边,我们就来看看发生在这只小牛身上的一些风趣的事情.察看第一页：师：在一个长满各种果树的山坡上,住着一只爱吃水果的牛.察看第二页：看,它先吃了什么水果？（西瓜）滋味怎么样啊？（甜甜的）是谁给它吃西瓜的呢？（那个人、主人）他在哪里？谁来把他指出来？好,你来.哦,在这儿,这个人就是小牛的主人,你察看得很认真,请回到座位上.看看主人在干什么呢？（摘西瓜给小牛吃）本来,主人正弯着腰摘西瓜给小牛吃,他对小牛真好.这一次主人又给小牛喂了什么？（出示牛肚里的木瓜）幼儿1：哈密瓜、土豆（土豆是一种蔬菜）......（多请几位幼儿说木瓜）幼儿2：木瓜（对了,你认识啊,木瓜的滋味很特别哦！）师：（哦,大年夜家都没看出来,小牛吃的这类水果叫木瓜.它叫什么？）我们来认真看看它是什么样子的？它是什么颜色的？（黄黄的,有一点点绿）木瓜一头大年夜一点一头小,它的皮摸上去是滑滑的,这就是又香又甜的木瓜,常常吃木瓜的人就像寿星爷爷同样,活到很大年夜的年龄都不会患病.创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天察看实物后再翻页：木瓜它长在高高的树上.你们看,这是谁？（主人）对了,主人费了好大年夜的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的小牛吃,小牛很幸福哦！有时,小牛还可以吃到这样的水果？你们见过吗？（星星、青椒、星星水果）翻到第四页：是的,它的样子像星星,但不是真的星星哦！它叫——杨桃,我们看,把它切开来看此后像什么呀？（星星）对了,它像星星同样的漂亮,这类像星星同样的水果就叫杨桃,小朋友一同说：“杨桃”出示西瓜、木瓜、杨桃共在的图：主人喂小牛吃了各种各种的水果,此中都有哪些呢？谁能够把它连起来说一遍的.（请一幼儿说：有西瓜、有木瓜、还有杨桃）我们大年夜家一同说.声音真响亮,掌声送给我们自己.师小结：主人对小牛真好,喂它吃这么多的水果,小牛真幸福！指引幼儿察看绘本：但是,有一天夜晚,发生什么事了？幼1：刮大年夜风、大年夜风暴来了是的,你真能干,一眼就看出来了,那我们一同来学学吹大年夜风吧：呼～往这一刮一刮,呼～幼2：妖怪（怪兽）是的,它的眼睛怎么样啊？很残忍的样子,就像一个怪兽,它张大年夜了嘴巴,在吹什么？（风）那我们一同来学学.一阵一阵的凉风吹在主人身上,感觉怎么样？（很冷）猜猜看主人怎么了？（感冒了、患病了）下一页（师翻）：主人终究怎么了？让我们一同来看看：他怎么啦？糟糕,主人真的患病了.你从什么地方看出他病了？（躺床上,起不来）再看看他的神色,怎么样？（不高兴、皱眉）是的,他创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天皱着眉头很痛苦的样子.不但他病了,全部的街坊也都病了.那小牛有没有患病呢？（没有）为何它没有患病？幼1：爱吃水果是的,水果里有各种各种的营养,幼2：（不会）其实呀,这只小牛不患病的原由就是由于它爱吃什么？（水果）,水果里面有各种各种的营养,对我们的身体有帮手,并且,多吃水果皮肤就会变得如何？（白白的）是的,变得水嫩水嫩的.小牛它爱吃水果,因此才没有患病.但是,看见主人患病了,小牛内心会怎么样呢？（很悲伤,很焦急,来看他,）.小结：是的,主人患病了,小牛很焦急,必定会想办法帮手主人的.它想了一个什么好办法来帮手主人的？（请你先和旁边的小朋友说一说）“你感觉小牛是如何做的？”幼1：送杨桃、水果是的,要多吃水果,身体才好得快.幼2：给开水、喂药他真会动脑筋,我们一同夸夸他,棒、棒、棒,你真棒！下一页：“小牛终究是如何做的呢？看,它在做什么？”（挤果汁或奶）那它挤出来的是什么滋味的牛奶呢？（草莓牛奶）是的,小牛吃进去的是草莓,挤出来的就是草莓味的牛奶.小牛在请主人喝草莓牛奶时,会怎么说？（我送草莓牛奶给你喝）真是只会关怀人的小牛.我们一同来学小牛说一遍：“主人,请你喝杯草莓牛奶吧.”此后,小牛又给主人喝了什么滋味牛奶？那我们一同来请主人喝吧！它还会请主人喝什么滋味的牛奶？那你来请主人喝吧！还有谁会请主人喝牛奶的？你来请主人喝吧！（幼儿自由想像）三四个幼儿回答.创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天小牛出了把牛奶送给主人,还会送给谁？（街坊）阅读第九幅图：师：是的,小牛每日吃分歧的水果,就挤出分歧滋味的牛奶给主人和街坊喝,喝了这么多的牛奶,他们的病会怎么样呢？（好了）借助第十幅图总结：是的,主人在小牛的关怀下,他的病真的一每日好起来了,变得更强健了.街坊们的病也都好了,大年夜家都变得爱吃水果、爱喝牛奶了.这就是对于爱吃水果的牛的故事,特别存心思吧,此刻,我们就一同再来完好的听一遍故事.安静地等待一会儿.三、师幼共同阅读（flash动画）,再次感知故事内容,学习小牛关怀别人的质量.师：小朋友喜爱这只小牛吗？（喜爱）为何？幼1：（漂亮）哦,你感觉它漂亮,只是是漂亮吗？幼2：（喜爱吃水果）那你也要像他同样多吃水果哦！幼3：（和善、爱心）你用了一个好听的词：和善,大年夜家为他拍拍手,看来你也是一个和善的孩子.小牛爱谁？（主人）小结：是的,老师和小朋友同样也很喜爱这只小牛,由于它不但自己爱吃水果,当主人患病的时候,还愿意主动去关怀、照顾他.在家里,你最喜爱谁？为何？他们对你们这么好,你们心里感觉如何？那我们能够怎么来关怀他们？你们真有爱心.四、经过游戏“水果蹲”,知道多吃水果有利身体健康.小朋友,你们喜爱吃水果吗？都喜爱吃些什么水果？此刻我们就来玩一个“水果蹲”的游戏.小朋友,水果好吃吗？那你们此后要多吃水果,身体才棒棒的.故事：创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天在一个长满各种果树的丛林里,住着一头爱吃水果的牛,主人每日喂它各种好吃的水果,有西瓜,有木瓜,还有像星星同样的杨桃.一天夜晚,忽然刮起了一阵凉风,主人着凉感冒了