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文档简介

学校寒假实践活动方案中学生广泛缺少实践能力是一个不争的事实，这是由许多原由致使的，包含教育制度、人材选拔方式、传统观点等。但是，教育学生的最后目的是为社会培育合格的人材，所以，培育学生的生活能力特别重要。一、活动背景：此刻的初中生大部分是独生儿女，不论在学习上仍是生活上都要父亲母亲照料，缺少独立生活能力，缺少基本的劳动技术，长久下去，将影响孩子的成长与进步。初中生的心理水平体现半成熟、半天真性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的激烈追乞降感觉，在这类感觉的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪感情的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了显然的变化。所以，利用寒假，各班级展开“我是生活小主人”系列活动，能有效培育学生基本的生活技术、传承中华民族的传统文化、提升学生的生活自理能力，最后使学生获取家长、学校和社会赐予他们成人式的相信和尊敬，获取成就感。二、活动目的：以培育和建立学生在春节时期的认知传统、尊敬传统、继承传统、弘扬传统的思想观点，加强学生对中华优异文化的认可感和骄傲感，着力创造欢喜、祥和、安全、健康、文明的节日气氛。经过让学生当家、大打扫、准备大年夜饭等活动，培育学生生活实践能力和着手能力，认识爸爸妈妈平常当家的辛苦以及为家庭付出的劳动，增进父亲母亲与儿女间的感情沟通，能以实质行动报恩父亲母亲辛勤，为家庭分忧，使学生领会家长的辛苦，激发学生关爱家人、谅解父亲母亲的感情。经过让学生为尊长做一件事、参加风俗活动加强学生对中华优异传统文化的认可感和骄傲感。经过对压岁钱的规划，学习正确理财、合理花费、节俭用钱，养成节俭的好习惯。三、活动原则人人参加原则。每个学生都参加此项活动，人人都有劳动的体验。自主设计原则。学生自行设计自己的活动。家长辅助原则。家长能够帮助孩子，教一些技巧。四、活动准备调换学生参加的踊跃性，在班上做好宣传，学生做好劳动知识资料的查阅。在此过程发现自己不会的家务劳动及生活技术可提早向家长请教、操练。设计好活动评论表发给学生，让学生自评及家长评。家长要保证孩子的安全，家长用照片、录像等形式记录孩子活动经历。五、活动内容七年级我当

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