子温而厉,威而不猛,恭而安

本文格式为Word版，下载可任意编辑——子温而厉,威而不猛,恭而安我校是一所农村独立高中，根据我校实际，从高一开头，学校将美术生分到一个班上，便于安置专业训练时间和写生时间。但是，由于大多数美术生对比天性，想法繁杂，点子多，很不好管理。上了高二，经过学校研究抉择，安置我承担美术班的班主任，结合美术生的特点和我管理上的亲身体验，谈谈承担本班班主任工作的心得体会。

一、班情现状分析

本班共52人，男生18人，女生34人，全是美术生。高一时，整个班级不光文化课底子薄、劳绩差，大多数学生性格偏激，而且纪律散漫，上课要么经常睡觉，要么偷偷用手机欣赏网页，无故旷课也较为严重，学习缺乏主动性，厌学心绪较为明显，还有一些学生的行为习惯较差，可以想象，平日不爱学习或者学习不好的人聚集到一起会产生怎样的回响。加上刚刚进入高二学生思想上波动很大，还不够成熟，这些都给班级管理带来了较大的困难。

二、管理严而有方

面对学生纪律散漫等较多繁杂处境，班主任只有严格管理才能使他们走上正路，逐渐变更以前的不良习惯。虽然都是高中生，但他们终究还是孩子，再优秀的学生都不成能不犯错误，因此，要正确对待学生犯下的错误。班主任要放下架子，要以学生为本，从学生的根本利益启程，对学生的不良习惯举行指导和教导。在教导过程中，不管采用什么手段，都不能让学生的身心受到伤害，不然在以后的管理中或许会更加糟糕。在美术班，有好多淘气的学生，有些班主任在难以征服学生的处境下可能会用到不科学的方法，让学生畏缩老师，过分迫使学生片面按照，对犯错误的学生欺凌打击、不容许辩论。这种不对等、不民主的师生关系会造成师生间的隔膜，使学生和班主任之间交流难堪或者不交流，甚至产生逆反心理。因此，在工作中我不仅对学生要求严格、管理严格，更是严得有理、有度、有方。在班级管理中，我们也经常会遇到好多难办的事情，在处理这些事情时，要公允合理，切勿武断冲动，只有这样，才不会影响师生间的和谐关系，提高了班主任的威望，给以后的班级管理带来了便当。

三、崇敬学生天性进展

由于学生天性特点各不一致，想法和做法大相径庭，美术班学生尤为突出，有些学生还过分打扮，显示其艺术风范，随着时代的进展，好多学生追星现象也很明显，直接导致学习劳绩下降，班主任应从严管理。把握学生的天性特点，班主任要因生施教，因生施爱，在保证班级秩序良好的处境下，遵循艺术本身的规律，适应艺术专业高考的要求及变化，大胆尝试按学生的天性进展，可能会在美术专业方面培养出偏才怪才来。班主任要和代课老师多沟通，上课时尽量要激励学生回复问题，做到学生答错不批评、答对多激励，崇敬学生的思路，这样能提高学生学习的兴趣和积极性，培养学生的创新才能。

四、主动与学生交流，找学困理由

“安好第一，做人其次，学习第三”。这是我做教师以来一向给学生们讲的话。这并不意味着把学习放在次要位置。在学校，安好和做人是前提，学习永远是重要的，永远不能松懈。针对大多数学生根基差的处境，班主任要下大功夫，了解学生的学困理由。新接任的班主任要让学生写，他们哪些学科学的不好，为什么学的不好。一向带本班的班主任，要可根据学生平日的月考、期中考试、期末考试的劳绩分析学生哪方面是薄弱环节。对厌学的学生，班主任要好好跟学生沟通，多说说话，聊闲聊，让学生真正熟悉到老师是最关切他们的，老师是他们值得相信的好挚友。那样，他们才会把自己的心里话向老师倾诉，才会不懂就问，从而解决了心中厌学的困惑。

五、感恩励志教导，防止学生思想上脱轨

记得上学期，中国时代感恩励志教导讲师团来我校做了一次报告会，加入报告会的有全体师生和800余名学生家长。王老师用生动的语言、真实的例子、非凡的演讲魅力，感动了现场每位家长、老师和同学，一个又一个的例子触及着学生心灵，唤醒了学生们的感恩之心，激发了同学们察觉爱、享受爱的热心；同学们都说出了发自内心的肺腑之言，对自己以前没有好好学习的行为举行了专心而深刻的反思，有的对老师当场赔罪，有的甚至跪