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文档简介

《中班美术《面包房》含反省》这是优异的中班美术教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能在老师指导下达成作品，体验成功的乐趣。2、发展幼儿着手及看图示操作的能力。活动准备：手工资料，剪刀，浆糊等。活动重难点：愿意着手制作，体验成功的乐趣。活动过程：一、讲话：你们吃过面包吗？今日我们就来制作一个面包房屋。二、教师示范：1、先剪下房屋图案，沿实线分别剪出房屋的两扇门。按虚线折叠好房屋，并粘贴好。2、剪下列图案1.2折叠好，而后粘贴到房屋门后。3、示范游戏：翻开面包房的门，面包就出来了。三、幼儿制作：1/31、老师指导能力衰的幼儿达成作品。2、请能力强的孩子边看图示边制作。3、请先做好的孩子玩“面包房”的游戏。﹙两两合作，一个孩子当面包师傅，烘烤面包，一个孩子当顾客，来买面包﹚四、评比“优异面包房”。“面包房”要进行一个评比，选出最优异的面包房，这个面包房要洁净，剪得圆滑受顾客的欢迎。活动反省：经过《面包房》活动，孩子们能够做到沿着黑线剪纸，不留白，不剪坏。同时，也知道实线剪、虚线反面折、点虚线正面折的方法。活动中，孩子们都很仔细，绝大部分孩子能独立达成自己的手工作品，有的孩子在操作中碰到了“小困难”，如：不当心把不应剪的地方剪断了，我便教他们碰到这类状况的解决方法：在剪下的碎纸屑里挑一块大小适合的纸片，将剪坏的地方用小纸片粘在一同就能够了。孩子们掌握此后，会主动的将这类方法教给自己的小伙伴。在帮助孩子解决“困难”的同时，更重要的是，让孩子掌握解决问题的方法。本活动关于幼儿来说，很有吸引力，第一一开始孩子对面包感兴趣的，那面包需要放在面包房里做，奇异了那面包房是如何的呢？带着好奇心，前面环节达成得很顺利。在第二环节我要点解说剪出房屋两扇门，孩子们听得很仔细。在幼儿操作时，指引能干的孩子自己看图示一步步的做下来，独立达成作品，能力衰的幼儿不懂就问，加上也很踊跃去操作，也很快达成了。而在操作中看来他们还2/3是难在最后糕点

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