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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音写词语
jiānghú
húshuǐ
húmiàn
liánhuā
liányè
liánzǐ
qióngrén
qióngkǔ
二、填空题2、照样子,写字并组词。
极一木十(口)→(吸)
(北极)
(吸收)
哄一口+(
)→(
)
(
)
(
)
披一扌十(
)→(
)
(
)
(
)
现一王+(
)→(
)
(
)
(
)
桂一木+(
)→(
)
(
)
(
)
抄一扌+(
)→(
)
(
)
(
)三、偏旁选择3、课文中“一打开,就在白纸上蹦跳”中的“跳”的部首是()A.兆B.足C.扌4、按课文内容填空。
(1)学习了《传统节日》,我知道了春节的习俗是_____________、_____________。每年的农历_____________是中秋节,端午节是为了纪念我国伟大的诗人_____________。
(2)《“贝”的故事》告诉我们,古人把_____________当作钱币,所以用“贝”作偏旁的字,大多与_____________有关。
(3)毕竟_____________,风光_____________。接天_____________,映日_____________。这首诗是_____________代诗人_____________写的。这首诗描写的是_____________(季节)的景色。我还知道《_____________》也是描写这个季节的诗。
(4)大自然中有许多天然的指南针,晴天_____________是忠实的向导,晚上_____________是指路的明灯,阴雨天_____________来帮忙。
(5)爸爸总是喜欢热心帮助周围有困难的人,他教育我:“与其_____________,______________。”5、填字成词,并选择其中一个词语造句。
冰天(
)地
如鱼(
)水
无边无(
)
惊(
)之鸟
(
)云之志刻舟(
)剑
甜言(
)语
风(
)日丽
__________________________四、词语联想6、照样子,写一写。
(1)柔软(由两个意思相近的字组成的词语)________________
(2)毛茸茸(ABB式)_____________________
(3)快乐(形容高兴的词语)______________7、我会写有关“笑”的词语。(每类词语至少写两个)
1.有关“笑”的二字词语:__________________
2.有关“笑”的三字词语:__________________
3.有关“笑”的四字词语:__________________五、语言表达8、阅读科普作品,选择其中一本完成下面的阅读积累卡并推荐给同学。科普作品阅读积累卡
作品名称:《________》
作者:_________________
我从中获取的两个科学知识:
1.____________________
2._________________________
推荐理由:______________________
六、现代文阅读8、阅读短文,完成练习。刺猬先生像一个管理户籍的警察。他每天夹着小本,调查着这块草地上的小花小草的来历。他知道蒲公英的种子是撑着小伞,由风婆婆送奶的;他知道凤仙花的妈妈了不起,结的果实像个小炸弹,太阳一晒。,果实爆裂了,会把种子像子弹一样射出去,射的老远,老远……近来,他发现草地上悄没声的长出了两颗苍耳。在苍耳的绿枝上,还结出了好多带刺的小苍耳子。刺猬先生感到很奇怪:“小苍耳,你们的模样挺像我的,你们是怎么到这儿来的?”小苍耳们看看刺猬也都乐了,他们是挺像的。正巧这时一只小白兔跑过,他向刺猬先生问好,并请他有空到家里做客。当小兔离开时,刺猬先生发现有三颗小苍耳子已经把自己的小刺勾在了小兔子的皮毛上了。刺猬先生乐了。他终于懂了苍耳是怎么来这儿的。1.短文为什么说刺猬先生像一个管理户籍的警察?
_______
2.写出下面句子使用的修辞手法。
(1)他知道蒲公英的种子是撑着小伞,由风婆婆送奶的。(
)
(2)凤仙花的妈妈了不起,结的果实像个小炸弹。
(
)
3
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