班级工作总结报告

—班级工作总结报告为了使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展；立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步。下面就是给大家带来的20XX班级工作总结报告精选，希望大家喜爱!班级工作总结范文精选1学期已经接近尾声了，我对本学期做了一下回忆和总结，班级工作有喜也有忧。下面主要说一说自己班级管理工作中很多进步和缺乏。一方面，同学行为标准和良好习惯比上学期有进步，但是还是没有到达我所希望的样子，可能培育力度不够。找其原因，同学原来长期积累的行为习惯就比拟差，自己掌握力量也不够好。通过这个学期的努力，算是有些进步：如课间操排队声响比从前稍有进步。班级管理中眼睛保健操和卫生工作没做好而导致扣分的现象也慢慢削减了，也因此提高了整个班级的荣誉。对这些进步的表现，我要多强化激励，强化和保持。在每周二的班团活动课我还是要持续进行集体主义教养，如集体合作，同学之间团结，相互帮忙的事例加以引导，耐烦教育潜能生，分析行为中的小问题也是有严峻的后果的，不是一个人，一个人代表的是集体，引导他们知错要改。经过自己和全体同学的共同努力，在集体竞赛中都能充足表达同学为集体争光为集体而努力的美妙品德，如播送操竞赛和六一歌咏赛，我班取得了比拟令人满意的成果。从这里，我和同学都体会到，只要集体努力没有什么困难是克服不了的。第二方面，我在同学管理方面尤其是课堂管理方面方法也比从前有进步，如今已经改了遇事冲动，有时为了急于改正同学的毛病，看法严肃，不够有耐烦等缺点，根本上能心平气和对待同学，该严肃时也不会一味的好看法，做到软硬结合。另外，对同学的表扬和激励也慢慢变多了，其实提高同学的主动性，活泼课堂气氛，让同学更多的参与到教学过程中，表扬和激励艺术很重要。同学往往会由于我们老师的一句话而仔细上好一堂课，同学的潜力是不行估量的。而我常常把同学定位得太高，总觉得讲了几遍就应当会了，因此有点急于求成，而没有仔细从他们的作业情况分析，是什么原因导致同学学问点把握不扎实。同时要让他们觉得学习英语可以慢慢简洁起来，每天落实一些重难点重点句型，重点要突出，让同学不再漫无目的地学。第三方面，在班干部管理方面，我依据上学期的问题做了调整，也能增加了干部的凝聚力，相互合作监督，管理班级工作时，能以班长和主要干部为中心，每项工作能有条不紊的绽开，如原来都要自己亲自过问的卫生清扫，教室布置以及班刊设计等工作，如今班干部都能比拟好的独立担当起来。当然仍然存在比拟多的缺乏，有时班干部在遇到大的事情时还是不能很好的进行商量和解决，因此我还要不断努力提升自己，不断带着他们在事项中学习管理，更好的提高他们的力量，更沉着地面对班级工作和班主任工作。通过对以上三个方面的总结，我取得了一些进步，也发现了很多缺乏，我肯定多留意这些方面存在的缺乏，在以后的工作中常常提示自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要尽量吸取教训，转变自己，争取进步!班级工作总结范文精选2一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、强化对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，查找我身边的活雷锋、如何做一名新三好生、诚信做人、八荣八耻与我行等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充足利用课余时间和有关同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。二、强化班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育热诚、严格、活泼、奋进的班集体。高一班级是同学的世界观形成、进展的重要阶段，同时，面临着如何顺应高中学习、生活等实际问题，伴着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，强化同学的思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我效劳的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周四的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失利者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友。按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。四、主动开展好文体活动，做好早操、课间操强化同学体育锤炼，增加同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比拟繁重，进行恰当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，主动参与学校进行的田经运动会，绽开班级篮球竞赛、乒乓球竞赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与同学一起活动并恰当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够谨慎地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量防止了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这只是同学高中生涯的第二个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更冗杂，因此，这就需要我不断的努力、努力，按时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成果。四、存在问题。 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时分多，主动创新的时分少；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少，2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。班级工作总结范文精选3在过去的一个学年里，高一（3）班在学校领导的关怀下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结强化对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育具备良好思想品质的人才。我常常抽出时间对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。通过各种手段提高同学的思想修养，我还充足利用课余时间和有关同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。强化班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力创立优秀的班集体。纪律教育是我抓班级工作的切入点，我对同学的纪律要求非常严格，要求同学在自修课时做到万籁俱寂，细心学习。一学年来，我班同学已经根本上养成了良好的遵守纪律的习惯。违反纪律的情况已经很少了。在纪律管理中，施行班干部轮番值周制度，培育班干部良好的奉献精神和对班级管理高度负责的精神，使个值周班干部在工作中能脚踏实地的反映班级中存在的问题。强化学习方法的明白也是这一学年的工作重点，高一班级的同学普遍存在学习方法上面的问题，很多同学不顺应高中紧急繁忙的学习生活。强化各方面的指导，使同学顺应高中的学习。高一班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，伴着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，平常的思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我效劳的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周日大扫除后的几分钟开展一些专题性的活动，例如，学习经验沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。班级工作总结范文精选4本学期，本人担任XXX班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，按时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，按时抓住同学点滴的心情改变，按时解决问题。很多同学开头在思想上显现了极大的改变，特别是许多同学面对高考产生了灰心丧气的感觉，如李晓东、陈延等经常会自认为自己已经长大，自己可以确定自己的人生，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始和分班之初，召开班会，重新让同学进行学习《中同学守则》《中同学一日生活常规》，并体会遵守标准的重要性，从思想上给同学以深入的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至显现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思索，并进行主动教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对同学的思想冗杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，按时地发现存在的问题，同同学进行谈心，而按时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。其次，主动培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级商量会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合语文学科的特点按时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争，也锤炼了同学的力量。在中期考试分班前，所带的一班同学班风正，学风浓，班级各科成果均名列班级第一、二名。分班后，班级同学能尽快进入状态，班级管理迈上了标准化的道路，同学学习劲头足，成果进步快。第三，主动协作各学科老师管理好同学，探讨教育同学的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的经验，取得了较好的效果。特别是在分班以后，班级中显现了大量的同学上课前迟到的现象，按时的发现不良苗头，按时的订正，让同学写出说明，给同学一个改正自省的时机，同时主动在班内开展我为什么来学习的大商量，使同学在大家的关注中将此毁灭并且通知任课老师以及同学家长，按时关注这类问题，共同解决。与此同时，主动同家长联系，按时了解、把握同学情况，共同管理教育同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，按时反映同学情况，并按时的了解、把握同学情况，到达共同管理教育同学的目的。第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级施行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，锤炼同学的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种时机，给同学以自己活动的自由空间，主动提高同学的力量。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些暴躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成果。班级工作总结范文精选5本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、班级部的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严格紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，按时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个同学的状态，了解每一天的情况，发现问题按时处理。常常表扬，做好鼓励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上努力、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充足表扬，树立正气，鼓励同学主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充足发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锤炼了同学干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育同学的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我一直坚持对同学自信念的培育。其一，利用班会活动帮忙同学熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗？》班会活动，让同学对高三的生活有了肯定的熟悉，让其开头做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班同学参与的月考分析会，有全体任课老师与全体同学的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，方案了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发同学的士气，在教室里粘贴了班训：看法确定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和激励。同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、主动参与了班级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。三、建立同学成果流淌档案为精确为高三同学把脉，从高三第一次月考开头建立同学考试成果流淌档案。流淌档案分两部分：一是横向流淌档案：即把班级中优秀同学的每次考试成果放在一起，然后把全班级前三十名同学的成果放在本班同学成果前面，横向找差距，并按时告知任课老师和同学本人；一是纵向流淌档案：即每个同学建立一份档案，纵向纪录同学每一次的成果，每次考试结束后，比拟同学的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并按时告知任课老师和同学本人。显现大的波动时按时实行进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师沟通等措施。四、培育同学良好的考试习惯，用好考试详情确定成败，标准成就将来。指导同学考试做题标准化。注意详情，标准答卷，提高应试力量。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导同学擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调详情的重要以及如何防止在详情处出错。如理综答题挨次、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够标准，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培育同学好的考试习惯，同学在平常的学习中就应与高考接轨，如不运用修正液等，考试运用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试本来是为了帮忙同学查缺补漏，发现问题，强化心理承受力量，引领进步，但在高三的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使同学显现考试疲惫，甚至越考越丧失信念，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导同学如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比方要求同学以正确的看法对待考试，做到考试训练化，训练考试化。考试后指导同学做四方面的总结：学问、方法、看法、经验。同时，依据同学的学习表现和考试成果，局部调整座位，给同学创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热忱，也不断发挥同学之间的互相作用。想方设法使同学放松心态，通过班会课和考试之后与同学的沟通谈心，和同学一起分析考试情况，对其胜利之处赐予充足的肯定，缺乏之处提出改进的措施，使同学越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利。正是通过这样的努力，同学越考越有信念，才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。五、注意对同学的心态调整，关注同学心理