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文档简介

《赵州桥》第二课时教案教材分析这篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟，坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动，让我们深切的感受到了古代劳动人民的智慧和才干。学情分析学生很难欣赏这座古桥之美，所以教学时要借助多媒体课件，帮助学生体悟课文语言，体会我国古代劳动人民的智慧和才干。教学目标：1.认识11个生字。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.知道赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干。重点难点：体会我国古代劳动人民的智慧和才干。教学过程课前积累1.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。2.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。3.两水夹明镜，双桥落彩虹。学习目标：1.有感情的朗读课文，感受赵州桥的建筑艺术。2.体会赵州桥的建造特点，体会古代劳动人民的智慧和才干。3.理解过渡句的运用特点。师：谁来读一下学习目标，好，读的很好，请坐。一、导入新课我们读了这几个句子，同学们可以看出这三个诗句里面都带有一个桥字，那么我们今天就继续来学习这篇课文。（板书课题：11、赵州桥）师：同学们上一节究竟学的怎样，我们一块来温习一下。课件出示字词：石匠缠绕桥墩坚固雕刻智慧师：我们来看这几个词语，那么它的意思你知道吗，我要考问你们两个词语：缠绕、桥墩。谁知道，好，你来说。好，说的太好了，出示词语理解并让学生造句。师：好，通过观察大家的表现，你们上一节确实学的不错，那么这一节学习，大家有信心学的更好吗。出示朗读指导请同学们默读课文，然后用自己的话说说赵州桥的特点。学生认真读课文，师：好，谁来说说它的建造特点。（学生回答）出示课件：雄伟坚固美观再读课文，找出课文中哪些语句是写赵州桥的雄伟的。学生说一说，师课件出示描写赵州桥雄伟的句子。指导读，大家看这些用红色标注的字，应该怎么读呢。谁再来试一下，好，你来，很好，我们齐读一下，真棒。那么课文中那儿写它的美观呢？指导读重读红色的汉字，用“有的……有的……还有的……”造句。师：通过刚才的学习、朗读，我们知道了赵州桥是一个什么样的桥啊？生：雄伟坚固美观师：对，说的真好。为了更好地了解一下赵州桥的特点，我们来看一下它的有关资料。（课件出示）大家读了这些资料，心里在想什么。（学生思考）师：你有没有感到骄傲和自豪，有没有想夸一下我们的赵州桥，我们该怎样去夸呢，给大家几分钟的交流时间。（学生自由说一说。）我们的赵州桥为什么那么举世闻名呢，学生小组讨论总结。对，你们说的真好，赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产，指导读，读出自豪的心态，读出爱国的情怀。同学们，我们伟大的中国，不仅有赵州桥这样雄伟的艺术，还有很多很多这样闻名的建筑。出示课件故宫，长城。同学们，我们中国真是太伟大了，为我们伟大的中国点赞，我爱你，中国。课堂作业背诵佳句积累。课外作业下去收集整理你在生活中发现的中国建造艺术。好，这节课我

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