河北省广平县第一中学人教版高中政治必修四学案1-1美好生活的向导

/09/9/班级___________姓名班级___________姓名___________广平一中导学案高二政治必修四第一课主备审查卢琛琛许书太使用时间3月日【课前准备】课本、导学案、双色笔【复习回顾】哲学的含义、世界观。【高考新动向】考点集结考向动态1生活处处有哲学（1）哲学就在我们身边；（2）哲学是指导人们生活的更好的艺术2关于世界观的学说（1）哲学是系统化理论化的世界观（2）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.哲学与世界观，分析党员干部的群众观、权力观和政绩观。2.哲学与具体学科，关注社会科学的发展。【考纲全景透析】一、哲学与世界观和方法论1.世界观（1）含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和__________。（2）形成：在人们对具体事物的认识有了一定积累基础上形成的。2.哲学（1）内涵：是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。（2）作用：是指导人们生活得更好的艺术。3.方法论：人们用_______作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。4.哲学与世界观和方法论的关系（1）世界观和方法论是同一问题的两个方面。（2）世界观决定方法论，方法论_____着世界观。（3）哲学是_______和方法论的统一。（4）不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。二、哲学与具体科学的关系1.具体科学与哲学研究对象的差异（1）具体科学：包括自然科学知识、____________知识和__________知识，揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。（2）哲学：是对自然、社会和思维知识的概括和总结，是对具体规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的______。2.具体科学与哲学的联系（1）相互依赖：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的_______。（2）错误倾向：①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学。②轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用。3.具体知识、具体科学与世界观、哲学的关系【热点难点全析】一、全面把握哲学的含义问题引导：浙江大学2011年毕业生超过5000人，但是，哲学系今年只有3名本科生毕业，占毕业生总量的一万分之六。为什么会出现这种情况？是哲学专业真的已经门可罗雀，还是另有原因？（1）有人认为哲学又难学还没用，造成哲学专业门可罗雀，你是否认同这种观点？（2）大学哲学专业遭冷遇，从长远来看，这对我国社会发展可能产生哪些不利影响？1.从哲学的本义来看（1）字面释义：爱智慧或追求智慧，也就是说它是一门给人智慧、使人聪明的学问。（2）比喻表述：马克思说过，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。2.从哲学的内涵来看（1）哲学是关于世界观的学问。（2）哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。3.从哲学的外延来看（1）哲学有别于具体知识，是对具体知识的概括和总结。（2）概括、总结和反思是从具体知识升华为哲学知识的必要环节。哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。补充：哲学是关于世界观的科学吗？关于哲学的性质（1）人的认识有正确与错误之分，哲学也有真理与谬误之别。（2）哲学是“关于世界观的科学”，意即错误的、理论化的世界观不属于哲学，这就缩小了哲学的外延，是对哲学的曲解。（3）哲学具有阶级性。哲学作为思想上层建筑的一部分、作为文化的一种形式，为一定的经济基础服务。例1.（2010·江苏单科）为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明（）A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务【解析】选C。本题综合考查《文化生活》与《生活与哲学》知识。“双百”人物的评选意在引导人们树立科学的世界观，正确地认识世界和改造世界，C符合题意。A夸大了理想信念的作用，B混淆了世界观与哲学的区别，D没有正确认识社会主义精神文明建设的根本任务，均为错误观点。二、正确区分两对基本概念之间的关系问题引导：一个叫鲍里斯·乌克斯库尔的俄国骑兵上尉，要追随黑格尔学哲学。黑格尔劝他先自修代数、自然科学、地理和拉丁文。他第三次来请教黑格尔时，黑格尔才引导他真正研究哲学。后来，乌克斯库尔在俄罗斯当外交官，无论走到哪里，总是随身携带着黑格尔的《逻辑学》。（1）怎样理解黑格尔劝乌克斯库尔先自修代数、自然科学、地理和拉丁文再学哲学？（2）乌克斯库尔在俄罗斯当外交官时随身携带着黑格尔的《逻辑学》给我们什么启示？1.世界观与哲学（1）区别：①含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。②特点：一般人的世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；哲学则把零散的、朴素的世界观加以系统化理论化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。（2）联系：①哲学是系统化理论化的世界观。②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本观点。2．具体科学与哲学（1）区别：①知识范围：具体科学包括自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识；哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。②研究对象：具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律；哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律。③主要作用：具体科学知识主要为人们解决问题提供具体方法；哲学则为人们解决问题提供方法论的指导。（2）联系：①哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的概括和总结，随着具体科学的发展而发展。②哲学为具体科学的研究与发展提供世界观和方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。补充：哲学是具体科学的总和吗？哲学与具体科学的关系哲学与具体科学不是整体与部分、系统与要素的关系，而是一般和个别、共性和个性、抽象与具体的关系。通过比较，明确概念、认识事物本质的能力也是高考的常考内容。如：（1）不能把具体知识与哲学知识混淆在一起。哲学的研究对象是世界最一般的本质和最普遍的规律，因此“科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律”和“历史学是关于世界最一般的本质和最普遍的规律的知识”等说法都是错误的。（2）对哲学的作用既不能夸大、也不能缩小。认为“离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展”，就否认了有些科学家自发地在正确世界观指导下取得成功的可能性。例2.（2016·新课标文综）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（）①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A．①②B．②③C．②④D．③④【解析】选C。本题考查哲学与科学的关系。哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故②④正确，①错误。③在材料中未体现。【考点提升训练】一、选择题1.（易错题）高三学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进步中品味幸福……紧张学习需要哲学指引，这是因为（）A.哲学是自己时代的精神上的精华B.哲学是社会变革的先导与精神动力C.哲学是指引人们生活得更美好的艺术D.哲学指导我们的生活并提供具体的方法2．北京师范大学教授于丹在《〈论语〉心得》一书的扉页中写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴含的哲理有（）①生活需要智慧，需要哲学②哲学就在我们的身边③哲学是各门具体科学的基础④哲学是科学的世界观和方法论A．①②B．③④C．②③D．①④被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答3、4题：3.富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是（）A.人们在实践活动中都能形成哲学智慧B.哲学的智慧产生于人类的实践活动C.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问4.富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们（）A.哲学是系统化理论化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存和工作D.哲学是指导人们生活得更好的艺术5.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了（）A．世界观决定实践的结果B．方法论指导世界观C.哲学是系统化、理论化的世界观D.世界观决定方法论6．把哲学看作是“科学之科学”的观点（）A．是错误的，因为它用哲学取代了具体科学B．是正确的，因为哲学对具体科学具有指导意义C．是错误的，因为哲学就是具体科学D．是正确的，因为具体科学是哲学的基础7.“在新的历史条件下，坚持科学发展观，就是坚持用马克思主义的世界观和方法论指导新的发展实践。”这主要是因为（）A.有什么样的方法论就有什么样的世界观B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.世界观对方法论具有促进作用D.世界观与方法论是相互决定、相互影响的8.拥有哲学思维的人看问题、想问题能站在宏观角度上，脱离具体问题的形式困扰，化繁为简，直达问题的本质。所有具体学科的发展最终都可以归结到哲学的王国中。这是因为（）A．哲学是系统化、理论化的世界观B．哲学能对具体科学进行概括和总结C．哲学正确反映时代的任务和要求D．哲学具有指导人们认识世界的功能9.张景中院士在其着作《数学与哲学》中指出，哲学在任何具体学科领域都无法与该学科一争高下，但是它可以从事任何具体学科无法完成的工作，它为学科的诞生准备条件。这说明（）A．具体科学是哲学的基础，推动着哲学的发展B．哲学是具体科学的基础，是“科学之科学”C．哲学为具体科学提供世界观和方法论指导D．哲学是对某一具体领域规律的概括和总结10.据悉，2017年高考，大学招生第一志愿填报哲学专业的学生极少，很多同学是被“调剂”到哲学系的……不少人感到困惑，市场经济蓬勃发展的今天，学哲学有什么用呢？上述困惑的存在说明，人们没有认识到（）①哲学是人们改造自然和社会的物质手段②哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具③哲学是社会存在和发展的基础④哲学是社会变革的先导，对时代具有巨大的作用A.①②B.②③C.③④D.②④11．日本着名物理学家、提出基本粒子内部结构的第一个物理模型的坂田昌一先生曾指出，恩格斯和列宁的哲学见解确实鼓励了他，使他敢于同把基本粒子当作物质的原始的观点相抗衡。他同时认为，毛泽东的哲学着作《矛盾论》和《实践论》对于科学研究也必然是强有力的武器。可见（）A．哲学就是人们对自然科学知识的概括和总结B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导C．科学家只有认真学习哲学，才能取得辉煌成就D．没有哲学的发展就没有具体科学的产生和发展12．（预测题）十九世纪着名的法国画家丹纳曾说过：“一个科学家如果没有哲学思想，便只是个做粗活的工匠；一个艺术家如果没有哲学思想，便只是个供玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（）①哲学可以代替科学和艺术②科学和艺术都要受到哲学的影响③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术A．①②B．②③C．③④D．②④二、非选择题13.“读史使人明智，读诗使人灵秀，道德使人庄重,逻辑与修辞使人善辩，哲学使人聪明”。请你就“哲学使人聪明”谈谈自己的看法。14.（创新题）材料一人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家，被马克思称之为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯称赞为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德，在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树，还有柏拉图、毕达哥拉斯等。他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体科学。材料二随着实践的不断发展，人们视野的不断开阔，认识的不断