【讲练测】高考语文一轮复习专题09图文转换讲案(含解析)

【讲练测】2014年高考语文一轮复习专题09图文变换讲案（含分析）复习目标1．掌握漫画、徽标、的图文变换技巧。2．掌握表格类题目的图文转变技巧。考点详析考点一：漫画类【高考真题】（13年湖北卷）请依据丰子恺先生《巷口》这幅画，环绕“盼”描绘一个场景。要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超出80字。（4分）【技法指津】漫画：是一种拥有嘲讽性或风趣性的绘画。经过夸张、比喻、象征等手法，借风趣、诙谐的画面，嘲讽、责备或歌颂某些人和事，启示人们意会高深的道理（寓意）。题型一：画面描述题解题要领：1、认真察看整体画面要认真察看画面上的背景与人物，人物的衣饰、动作、表情，标题以及其余文字信息等。2、抓住特点客观描述画面抓住能反应画面寓意的特点进行详尽描述，描述时只需求对漫画内容自己加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添油加醋，不行用主观想象取代画面中其实不存在的东西。3、注意说明的次序关于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后挨次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可依据“衣着（从上到下）──动作──神情”这样的次序进行说明，自然主次分明、条理清楚。题型二：揭露寓意用归纳性的语言，揭露漫画主题，指出漫画的意在言外，归纳漫画给人的思虑和警告。解题思路：第一要认真仔细的察看画面的内容，找出其嘲讽、歌颂的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不必定是嘲讽或歌颂的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。而后发掘隐含信息，进一步提炼归纳画面所揭露的主题。题型三：拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭露漫画寓意或揭露嘲讽对象的作用。第一要弄清漫画嘲讽的主体和漫画的主题。而后可环绕嘲讽的主体或主题拟加标题。拟题可直接以嘲讽主体命名。【迁徙训练】1．阅读漫画，在横线上写出适合的句子。成功者的踪迹这幅漫画形象地启示人们：2．下边的地方政府开通政务微博的宣传漫画，请简要说明其艺术特点。3．下边甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题，对比之下，你更喜爱哪一幅？请作出选择，并简要说明原因。考点二：徽标类【高考真题】（13年新课标Ⅰ卷）下边是我国公布的“中国环境标记”，请写出该标记中除文字以外的构图因素及其寓意，要求语意简洁，句子通畅，不超出70个字。（5分）【技法指津】徽标即徽记、标记，它不是一般的图标，常常“要言不烦”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。题型一：描述画面内容要领：1．整体掌握画面的构成。2．依据必定的察看次序组织答案。（由总到分；从上到下；从左到右；由外到里；由图到文）3．用客观精练的语言描述。题型二：揭露寓意（巧联想）要领：1．睁开想象和联想，发掘徽标的象征意义。2．由分到总（由局部到整体）的次序组织答案。3．认真审题，注意题干的信息。4．多关注自己、生活和社会，做好累积。总结：1．整体掌握会徽的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及波及的时间、事物等。2．说明画面要按次序。如上下、左右、主次等。采纳规范的说明语言：正确、简洁、平实、清楚。3．力争防止遗漏说明内容，要认真察看图的构成部分，并落实好。4．注意由表及里，剖析其内涵和寓意，对图标的创意说要联系详细对象作出合理解说。【迁徙训练】1．右图是2010年广州亚运会的志愿者标记。此次亚运会的组委会志愿者工作部向全部希望参加亚运、服务亚运的志愿者发出了“一同来，更出色！”的呼吁口号。请联合这一口号和画面内容，写一段话，阐释标记的含义。（150字之内）答：2．徽标设计贵在富裕创意，用简单的图形寄寓深刻的含义。下列图是“中华老字号”徽标，请从构图角度简要说明其寓意。（60字之内）答：3．下边这幅图是2012年9月在天津举办的第九届全国大学生运动会的会徽，请从三个方面描述这个会徽形象，并说明寓意。答：考点三：图表类【高考真题】13年广东卷）阅读下边的问卷检查统计表，回答后边的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）选项———～年纪段1826—25岁—40岁对职业简历有帮助，特别是表现8269在个人简历上％％对职业发展有利，由于在志愿服7223务中获取了某些技术％％对职业发展有利，由于志愿服务7465让自己才华得以充散发挥％％对职业发展有利，由于在志愿服3561务中拓展了社会关系％％请用简洁的语言归纳两个年纪段的人对其志愿行为意义认识的同与异。【技法指津】所谓表文变换是指把图表内容转变成文字表述。要求考生依据图表中的相关内容，剖析相关资料，鉴别或发掘某些隐含性信息，或对资料进行综合性评论，主要考察考生的语言运用综合能力。图表题解题技法1．认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要乞降字数的限制。2．细读图表全面正确捕获信息。对图表，考生要认真察看，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各样数据及变化特点等。抓信息要全面而正确。3．依据图表题题干要求，规范答题。不一样的图表形式，题干有不一样的要求，答案表述也各异。答题时注意：①注意题目中的重点词。如表达方式变换题，题干中常常有这样一些标记性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“切实表述图表的内容”等。在表述时要有详细的数据比较、剖析，要直接客观地反应图表包括的信息；而信息推测题的题干中常常有这样一些标记性词语：“该图表表示(说明、证明)了”“用一句话归纳为”“所揭露的问题是”“从中能够看出(得出)”等。②注意题目中的特别限制。一是句式的限制，用单句表达只好含有一组主谓宾成分，用复句要注明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。③注意在表达中不可以出现语病，特别是在反应事物变化或规律时，采纳词语要正确。总之，要依据图表数据变化规律来采纳词语表达。④针对题目要乞降图表内容复核答案，看有无遗漏、剩余、误推或表述不详等错误。【迁徙训练】1．下边的图表一和图表二，是相关机构对我国不一样集体经过电视获取科技信息状况的检查。请依据图表反应的状况，增补下边文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连接。图表一图表二依据中国民众科学修养检查，对我国不一样集体获取科技信息主要渠道剖析的结果显示：女性经过电视科普节目获取科技信息的比率高于男性；不一样年纪的集体经过电视科普节目获取的科技信息比率也有差别；A，此中小学以下文化程度的比率高达95．9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比率相对较低，可见，B。上边的剖析结果告诉我们，假如C，电视科普节目就会更有针对性。2．刘洋总结自己近三次语文考试得分状况后列了一个表格，他带着表格去处安老师讨教。下边是他们对话的部分内容，请你补写出对话的空缺部分。要求：切合对话情境和表格内容，话言通畅得体，正确使用标点符号，每处不超出30字。考察知识点（该题总分）第一次第二次第三次总评现代文阅读（9分）9分0分9分67%古诗文阅读（36分）18分15分20分49%文学、适用类阅读（25分）10分12分12分45%语言文字运用（20分）18分16分14分80%作文（60分）48分51分49分82%刘洋：①看，

安老师：好啊，快进来。让我帮你剖析看看。安老师：刘洋，你这个表做得很清楚，从表上来②刘洋：我感觉这双方面都还有提升的空间，但是我并无在这些上边多花时间啊。安老师：学习可不只是是花时间多少的问题，要多推测此中的规律。刘洋：我感觉有时在这方面挺有掌握的，真没想到那一次这个题却全都做错了。

③3．下边是某威望机构的一组统计数字，请依据要求达成后边的题目。2009-2011年全国电视剧题材播出比重（百