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本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学五年级下册数学教案质数和合数教案网免费发布小学五年级下册数学教案范文：质数和合数，更多小学五年级下册数学教案范文相关信息请访问教案网。质数和合数教学内容质数和合数课时第1课时教材解读在小学阶段，只是让学生在因数、倍数的根基上初步掌管质数、合数的概念，为后面学习求公因数、最小公倍数以及约分、通分打下根基。在本单元，要求学生能用自己的方法找出100以内的质数，并纯熟判断20以内的数哪个是质数，哪个是合数教学目标理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数举行分类。2、培养学生自主探索、独立斟酌、合作交流的才能。3、培养学生敢于探索科学之谜的精神，充分表示数学自身的魅力。教学重点判断质数、合数的方法教学难点质数、合数同奇数、偶数的识别预习提纲1、我能写出下面各数的因数数字因数数字因数11121231341451561671781891910202、我能根据因数的个数把上面数字举行分类只有一个因数只有1和它本身两个因数有两个以上的因数3、我能给上面分出类的数字取一个名称只有1和它本身两个因数的数；有两个以上的因数的数；1。教学流程学生学习活动教学板块或教师活动一、独立自学学生独立完成预习提纲所提出的问题。老师巡查学生学习活动教学板块或教师活动二、互动交流学生互评学生同桌交流和小组交流。点评表示处境(必要时作适当补充)三、总结运用只有1和它本身两个因数的数是质数有三个或以上因数的数是合数1既不是质数也不是合数探究活动。找挚友同学们你们都学习了分解质因数吧？有些数的因数会由几个2或者几个3构成，或者由几个5构成，今天我们便来玩一个嬉戏通过嬉戏，磨练学生的心算才能，培养学生的团体观念。用卡片制作数字标牌：2、3、5，每个标牌要做多个，数字越小数量越多。另外用小红旗作出6、8、15、10、9、4、25、27、30、50、125等数字旗。2-3个学生做裁判,1．裁判随机选择1个数字红旗，譬如选择数字旗8。2．下面的同学要快速的找到自己的挚友，3个数字标牌是2的同学要在数字旗下面集合。其它不是8的因数的同学要到另一个裁判身边集合！3．嬉戏中带有2标牌的同学假设没有找到挚友，就要给大家表演一个小节目！并选择一个数字挚友，如3，构成6，拿到一个数字旗6，举行下一轮嬉戏。4．全体2和3的号牌同学再次组队，站在数字旗6的队伍中。5．嬉戏中可以找多个挚友，譬如：同时找两个2或者两个5或者一个3一个5等等。6．一个裁判在场边负责秩序！学生学习活动教学板块或教师活动四、稳定或提高1．最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。2．20以内的质数有（）。二、判断1．48的全部因数是2、3、4、6、8、12、16、24和48，共有9个，所以是合数。()2．任何一个自然数最少有两个因数。()3．

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