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2013北京外国语大学汉语国际教育硕士汉语基础一.基础知识部分(这是楼主自己这样称呼的)(这一部分是填空题，10题16空与去年相同即1×16分)具体题目有：(接下来是名词解释3×3分)这几个名解都有比较容易让人遗漏的点，算不上简单：2.义素3.独立语(最后是简答题3个)二.汉语分析能力(这个部分不会太为难大家，但既然是能力就要大家学会书上的每个解(首先是填空若干)dtnl位是什么2.怂恿的读音(注意是两个上声词连读哦~)3.chuang有几个音位4.萧几笔5.母的第三笔6.惯的第四笔8.瓣的声旁9.闻的形旁(接下来是词语辨析3个).阻碍和妨碍2.连续和陆续3.以往和以前(之后是错别字)大概有：毛骨耸然(接下来还有标拼音)1.贾平凹西安畅谈文学路。(注意：这个这个句子陷阱十分多！！)(最后是句子成分)请用简单加线法划分句子成分(2个句子)1.一个兼语句，大概是我感谢你把东西拿给了我。2.富饶美丽的XXX(一个place)对XXX的开发者都具有极大的吸引力。语普通话的规则：1.老外！快来啊，我们这的烤鸭又好吃又便宜。2.别问我，我是打酱油的！3.我学习没她好，但我没她难看。4.大概是：他有来过(语气好像小S)(剩下的都忘了，但每个句子都好毁三观啊！不过够潮~)注：以上是现汉部分，不免有题放置错误，题号也不是原来的，只是楼主自己回忆的顺序，望大家见谅！毕竟是上午考的，没有太多心思去记。接下来是古汉(30分)赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其鹬！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕燕赵久相支以弊大众臣恐强秦之为渔夫3.最后是为今赵且伐燕燕赵之就相支以弊大众臣恐强秦之为渔父也一句添加标点和翻译，章“精美器物”，想要的楼主有自拍版，可以发给大家哦~其他章节只是装帧精美了，没有内~之汉语教学：《对外汉语教育学(三)简答题2×10分1.谈谈孔子的思想2.应该如何看待封建的科举制二.教育心理学(30都能强化动机(大概这样说的)4.5.名词解释3×5分1.自我效能感2.学习动机3.课堂管理(三).简答10分简述罗杰斯的“以学生为中心”的教学思想三.对外汉语教学(40分)(一).重语言结构的(大概这样)(二).名词解释2×5分1.第二语言学习策略2.第二语言学习动谈你对对外汉语教学中的结构功能文化结合原则的理解四.材料分析与写作(40分)小李点一道菜，但挺贵的，小李考虑到时别人请客，不想让同事破费，但是法国同事一定要小李很融洽，大家说小李带来的就很好喝，小李也觉得那道菜很好。在付钱的时候，小李看到大家都拿出钱包来付钱，虽然知道西方人实行AA制，但是考虑到自己是同事专门打电话请过来的所以就一直坐着没动，但后来服务员拿了张单子过来让小李

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