写蜡烛借物喻人的作文（40篇）

Word第第页写蜡烛借物喻人的作文（40篇）写蜡烛借物喻人的作文篇1

蜡烛，在人们的心目中毫不起眼、随处可见，是一种廉价的物品。然而，我最宠爱的就是蜡烛，最观赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。

蜡烛的样子并不惹人宠爱：一身白外套，一顶尖尖的帽子，再配上僵硬的身躯。它们总被人们藏进抽屉和角落里，好像永久与黑暗相伴。它们还常常被淘气的孩子折断、压扁，甚至被人们拿来做出气筒。虽然它承受着这么多的熬煎，但它却毫无怨言。只有在停电时，人们才会想到抽屉里有一支蜡烛。这时，人们便会点燃它们，而它们却丝毫不怕被火烧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”它们大滴大滴地流着蜡液，为的是能给人们带来更多的光明。

每当我看到蜡烛，我就会想起那可亲可敬的老师，她们为了我们的将来，付出了自己的青春和精力。她们每天早早地来到学校，孜孜不倦地给同学们上课；当夜深人静时，人们都上床休息了，她们仍旧在灯下批改作业；为了能教育好班里的“顽皮生”，她们放弃了多少休息时间。老师的精神多么像蜡烛啊！她们为了同学们的健康成长，燃烧着自己的青春年华，直到两鬓花白！啊！悄悄奉献的蜡烛，我佩服你们！可亲可敬的老师，我深爱着你们！你们是我心中永不泯灭的蜡烛！

写蜡烛借物喻人的作文篇2

日常生活中，或许，大家看来，蜡烛是一个毫不起眼的东西，不会给我们带来关心，所以，没有人体会到小小蜡烛的小小关心，也没有人会去凝视蜡烛，珍惜蜡烛。在一个灯火光明的夜晚，放学回家的他，坐在灯光下，写着老师布置的作业，突然，灯灭了。只听见“停电了……”

他看着乌黑一片的屋子，心里想：怎么办？明天的作业怎么办。正在发愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蜡烛。他赶快找出蜡烛，可是只剩下半根了。他点亮蜡烛，又接着写起了作业。虽然灯光很暗，但以足够找照这间小卧房。没多久，他就写完了全部作业。来电了，房间变得亮堂堂的。光掩盖了蜡烛发出的淡淡光辉。于是，他就拿起那根快要燃尽的蜡烛，又扔回了那个暗淡无光的角落里，不闻不问。日子久了，谁也不回想起角落里的那根小蜡烛，谁也不会想起在那个漆黑的夜晚，关心自己的小蜡烛，他会渐渐的忘却掉蜡烛，直到最终，蜡烛会消逝在这个世界上。小小蜡烛虽然发挥不了什么大作用，虽然蜡烛微弱无比，但是，蜡烛却在人们无助的时候，关心我们度过苦难。

小小的一根蜡烛，都会在漫长的黑夜，奉献出自己短暂的生命，虽然被人抛弃，却仍旧悄悄无闻。莫非不应当得到大家的赞颂吗？

写蜡烛借物喻人的作文篇3

日历一页页地翻过去，时间匆忙消逝。

在夜幕降落的时候，家家户户都开了灯，我正预备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。

蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微缺乏道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神，就像老师一样把他一生的学问毫不保存的灌输给我们。

老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻悄悄奉献的蜡烛，他们牺牲了自己珍贵的青春年华。然而为国家培育出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。

写蜡烛借物喻人的作文篇4

蜡烛，是每个人都见过，可是它有个品质。

窗台前，一个蜡烛快要被烧完了，它快结束这一生了，它的燃烧是在悄悄奉献，为什么呢？原来是蜡烛在被使用中燃烧自己，为别人带来光明，它们虽然了解了自己的生命，但是关心了别人。像蜡烛这样悄悄奉献的物还有许多，比方：火柴，汽油，电扇等等……。有悄悄奉献的人许多，比方：环卫工人，警察，主席，士兵……。科学家也是其中的一员，但他们悄悄奉献是为了让世界更发达，我长大也想当个科学家，牺牲自己的生命去为别人的生活着想，为了让国家不落后，坚韧的拼搏。爱因斯坦就是英国的一位科学家，就是由于他我们才有了电灯，假如爱因斯坦没有去为世界悄悄奉献的话，晚上将是多么恐怖，什么也做不了。我们要感谢为我们悄悄奉献的人，是由于他/她们我们才有了电视，电灯，电脑……，都是由于他/她们我们的科技才会发达。

悄悄奉献，谁都知道，我们也要有悄悄奉献的品质。

写蜡烛借物喻人的作文篇5

天黑了，把蜡烛点上，马上给四周带来光明，而它却一点一点变矮，一点一点的消耗自己，直至最终一滴蜡。用自己的生命给别人带来光和热，这就是蜡炬的精神。

生活中有多少人就像这悄悄无闻的蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，我们是同学，我们便不由得想到了老师。她们一天又一天。一年又一年在讲台上播撒着学问的种子，用自己的青春和汗水让学问的种子在我们的心中长成一朵朵盛开的鲜花；用自己的爱将我们培育成一代又一代祖国需要的人才。

深夜，当别人早已进入甜蜜的幻想时，老师却依旧在灯下批改作业，灯光下，老师的眼中流露出疲乏的神情，他不得不放下手中的笔，揉了揉太阳穴可一想到同学们繁重的学习任务，便一咬牙，连续批改。

别人都有八小时工作制，老师你的工作时间又何止八小时，关心成果差的同学补课，连夜为同学们批改作业。你就像一根点燃的蜡烛，用自己的生命为同学明朝前方的路，直至生命的最终一刻！

写蜡烛借物喻人的作文篇6

一个圆柱体，披上一件五颜六色的外衣，头上长着一个“天线”，这就是蜡烛。蜡烛外衣的颜色代表的意义可不同哦！红色象征着喜庆；白色寄予着哀思；彩色则给人们带来快乐和祝愿。

在很多人眼里，蜡烛是微缺乏道的。光明时，人们不会想到它；黑暗来临，突然停电时，人们才会四处查找它，哪怕找到一小截蜡烛头，它也能用微弱的光驱散黑暗。尽管它很渺小，但是却集聚全身的能量充分燃烧自己，照亮别人。它这种悄悄为他人奉献的精神深深打动了我，让我不禁想起了悄悄为我们奉献的老师们。老师是每天最早到学校，最晚回到家的人，她教我们做人的道理，授予我们丰富的学问。有人说，老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是茫茫人海中的指明灯。而我想说，老师是蜡烛，用光辉点亮了我们的人生。正像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”所说的一样。

蜡烛是渺小的，也是宏大的。我长大后要做一个像蜡烛一样无私奉献的人。

写蜡烛借物喻人的作文篇7

我们赞美老师，他们以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

在他们的教育下，我们从学习a、o、e开头，到能写美丽的作文，能解高难度的习题，以至日后成为高等学府的同学，成为各条战线上的有用人才，这中间无不渗透着老师辛勤的汗水。我们敬重老师，她悄悄耕耘，不求回报，不求索取，只为了同学能学到更多的学问。他们不分昼夜、不避寒冷酷暑地备课、批改作业，飘飘洒洒的粉笔末，染白了他们的黑发，而苍劲的板书和厚重的学问却给我们指示了人生的航向。

冬去春来，寒来暑往，他们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生，不断地为祖国的建设输送合格的人才。老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品行和精神，能够用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

写蜡烛借物喻人的作文篇8

有人赞美在风雪中怒然开放的梅花，有人仰慕一棵棵挺立翠绿的松树，有人歌颂一朵朵淡雅芳香的菊花，而我却最爱那平凡一般的蜡烛。

蜡烛虽然只有六寸长，但它却把自己全部的光明奉献给了人们。它每天的工作就是在那漆黑的夜晚里燃烧，多么辛苦啊!它们却没有半声怨言，晚上仍旧不停地工作着，把自己的生命奉献给人们。它们给了我们光亮，指引我们在漆黑的夜晚里找到方向，帮我们照亮暗室里的书本。然而到了最终，它自己却变成了烛油，永久消逝在这个世界上。它照亮了别人燃烧了自己，蜡烛这种辛勤劳动、悄悄奉献的精神莫非不值得我们去学习吗?

在路旁清扫卫生的环卫工人不也是一根根蜡烛吗?他们为了城市的卫生环境，尽心尽力地工作着。暑假里，当我们还在家里扇着电风扇时，环卫工人还在燃烧着的太阳下清理垃圾。有时还要顶着寒风清扫卫生。就这样，日复一日，年复一年……当他们把城市清扫得干洁净净、一尘不染时，而环卫工人的头发早就变白了，身体也快不行了，他们却没有半句怨言。当你家门前的垃圾消逝时，你还记得当时在公路上清扫的环卫工人吗?

我赞颂蜡烛，更赞颂环卫工人!是他们，把自己全部的光和热奉献给了人们!

写蜡烛借物喻人的作文篇9

停电了，人们都打开了的电灯，来找要光明，却都没有观察蜡烛。过了一会儿，电灯也没有电了，怎么才能照亮光明呢？这时候，就用着蜡烛了。人们纷纷点燃蜡烛，虽然只有一点点的火苗，却为人类点亮了光明。当电来了的时候，再看看蜡烛，已经烧完，变成蜡了。

它为什么要这样做呢？它为的就是可以为人类猎取一点点光明，或是给人类带来一点点温度，照亮屋子，暖和心怀。可是却牺牲了自己。

我也经受过这样的事情。那一天晚上七点，我正在看书，突然停电了，眼前一片漆黑，伸手不见五指。妈妈立即拿来了蜡烛，点燃了它，为我们照射了光明。九点的时候，又来电了，这时，蜡烛也烧完了，我凝视着蜡烛。

弟弟说：“哥哥，你在看什么呢？”

“蜡烛呀，蜡烛为我们做出了奉献，却牺牲了自己，我长大以后，肯定要学习它这种不求名利、无私奉献的精神。”我对弟弟说。

在生活中，具有蜡烛品质的人有许多，清洁工就是。他们在公路上扫地，从来没有人留意过他，他也从来没有停下过，始终在扫，为人民悄悄奉献。

我长大肯定要做一个拥有蜡烛和清洁工品质的人。做一个为国家、人民悄悄奉献、不计名利的人。

写蜡烛借物喻人的作文篇10

每位老师都像一支蜡烛似的奉献自己，照亮他人。

在上课的时候，老师总是细心地跟我们讲，只要有不会的，老师总是不耐烦的一遍又一遍的为我们解说。下课了！老师还不忘提示我们：“都多喝水，别嗓子哑了！”到了下午，您又开头说让我们多喝水之类的话。每当这时候我有时候在想：“老师中午睡了吗？”可是事实证明，老师几乎没怎么睡。

比方说前几天下午，我们女生刚到教室。看到办公桌上趴着一个身影。啊！那正是我们的老师啊！我们的声音惊醒了老师，老师看到我们，不由得说道：“哎！原来是你们啊！我还以为谁呢，困死我了！”说完便打了一个大大的哈切，然后揉了揉睡眼惺忪的眼睛。捶了捶背，又坐端正了！

我记得老师的家就在四周，走5分钟就到了，可老师为什么不回家呢？答案可想而知，是为了我们，为了我们，老师每当中午，先把男生送回宿舍，然后回到教室开头批改作业。只有几回悠闲的时候才回家。

老师，您像一颗蜡烛照亮着我们42位同学，也照亮着42颗心！

写蜡烛借物喻人的作文篇11

医生总是把生命献到工作中，就像蜡烛一样把生命献于光亮。

蜡烛总是在黑暗中闪出一丝光亮，给我们带来一丝生命。但它总是悄悄的为人们到导出光明的前路。我还听说过一个故事：一个贫困的家庭攒够钱买了一个光线强的台灯，于是他们全家便把蜡烛扔到了墙角，让台灯的光亮照亮房间，但蜡烛只是在那里悄悄的待着，但台灯却埋怨道：“每天让我费这么多电，累死了！”。突然有一天，台灯的灯光消逝了，家人们只好点上了蜡烛，蜡烛只是不吭不响的燃烧着自己的生命，直到耗尽了生命。

在我们的生活中，医生就是这种人，他们把生命献于工作，用自己的生命换来了许多人的健康，并帮人们生取后代。但每个人都不是完善的，医生也有出错的时候，这时候病人家属便会把全部责任都推到医生的身上，但他们并不反对，悄悄的听着家属们的叫骂。他们每天都是这样，悄悄地为人们奉献着，甚至为此献出了生命。比方王珏，他拖着自己的病帮他人治病，最终以工殉职。

他们世世代代关心许多人恢复了健康，我们应当在心里对他们感到感谢。

写蜡烛借物喻人的作文篇12

老师是我们的法宝，老师是我们的字典，老师是我们的百度。我们的老师就像一个蜡烛一样，在我们最需要光明的时候给我们点亮。

老师也就是我们的班主任，我们各科的成果在老师的心目中就像自己的孩子一样看待，我们考好了就给嘉奖，考差了就批判。就像蜡烛一样，假如我们点燃了蜡烛她不给你想要的光明，我们就会难过，假如蜡烛给你你想要的光明，你就会快乐。或者是，你看到两个不一样的蜡烛，一个是又肥又高的蜡烛，一个是又瘦又矮的蜡烛，高的观察了就会快乐，矮的看上去就会难过。

老师也一样，假如老师观察你上课没有仔细听课，老师就会很生气甚至给你许多的惩处，假如你上课仔细听课了回答过许多的问题，老师观察了肯定会表扬或者给嘉奖。

无论是上课的时候还是下课的时候，老师永久都是我们的法宝、字典、百度，上课时想说就说下问就问，下课也是，有什么问题不懂得就问老师。

老师就是我们的“蜡烛”，我们人人都应当感谢老师，是老师教给我们的学问。

写蜡烛借物喻人的作文篇13

悄悄的夜晚，我们一家人围在书桌前，爸爸批改作业，老妈复习备考，我呢，做功课，间或开开小差，讲讲笑话，其乐融融。突然，停电了，我们我们立刻急得象热锅上的蚂蚁。

“对了！”我模糊记得抽屉里他躺着一根未用完的小蜡烛，于是，借着窗外朦胧的月光，我打开抽屉，果真摸出一根小蜡烛，如获至宝，急忙点燃它，放在桌上，一家人借着闪耀的烛光，连续各干各的事，不知不觉，爸爸的作业本批改了一大堆，老妈还在聚精会神地做着笔记，笔在纸上发出“沙沙”的声音，象奇妙的音乐，小蜡烛兴奋得流泪了，蜡油一滴一滴的滴在桌上，小火苗不停地跳动着，似在欢乐地舞蹈，仿佛表达着一种能为人类做奉献的喜悦心情。

约半小时后，电来了，我在光明的日光灯下整理课本，发觉小蜡烛已经燃尽，蜡油溶成一片，就象一张绚烂的笑脸。我的内心无比兴奋：小蜡烛，你虽然只有平凡的外表，渺小的身躯，但是，你燃烧自己，照亮别人，这种无私奉献的精神是多么宏大！

我长大了，也要象小蜡烛一样，把我的学问和才智奉献给我的祖国！

写蜡烛借物喻人的作文篇14

有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱挺立的青松，而我却喜爱悄悄无闻的蜡烛。

其实，以前我并不喜爱蜡烛，可是经过一次大事后，我对他有了截然不同的看法。

一天晚上，窗外寒风咆哮，我正在书房做作业。突然灯慢慢暗了下来，然后灯光一闪，停电了。家里立刻漆黑一片。这可怎么半呢？我的作业还没做完呢！明天可怎么交差呀！我的心里就像十个吊桶打水――七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蜡烛，“老妈，老妈快把墙脚上的蜡烛拿过来。”老妈点燃蜡烛放在我书房里，刹时，黑暗的书房亮了起来。烛光照亮了笔，照亮了书，照亮了整个书房。于是我在摇曳不定的烛光下又重新做起了作业来。书房不时传来“沙沙”的声音和蜡烛燃烧时的“噼啪”声，时间一分一秒地过去了，蜡烛也慢慢变短了，我的作业也写完了，最终，火苗一闪，蜡烛熄灭了，过了一会，来电了，我的家又回到从前光明的样子。我望着那堆残留在桌子上的蜡油，使我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话有了更深刻的理解。

我们做人不正需要这种对人我所求，勇于奉献，舍己为人的精神吗？

写蜡烛借物喻人的作文篇15

它悄悄的躺在不起眼的角落里，从来毫无怨言的被火烧化，不错，它就是蜡烛。

蜡烛，它没有台灯般的刺眼和电灯的光明，却也能为人们带来光明。每当停电时，平常闪亮的台灯和电灯，哪一个还能闪闪发光呢？只有蜡烛，被仆人兴奋地拿上来，点着，渐渐的，渐渐的溶化掉了，留下了一滩硬硬的蜡油。

是啊，蜡烛平常悄悄地躺在那么不起眼的角落里，谁留意过它呢？但是，蜡烛它却不以为然，人们平常不留意它，只有在停电的时候才使用它，而它还是悄悄无闻，不求回报。

这样的精神不正像我们的老师吗？无私地奉献着。

在你安心睡觉的时候，脑海里可曾出现过这样的情景？夜深了，老师疲乏的在桌前，批改着作业，那用完的一瓶瓶钢笔水，就是最好的见证。

当上课时，都是同学坐在椅子上，老师，您肯定很累吧。上课时，您从来不喝一口水，老师您肯定很渴吧。您生病时，再严峻也给我们托病上课，老师，您肯定很难过吧。

是啊，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，您虽平凡，但生的宏大。您是同学在黑暗中的一盏灯，是同学迷路时的指路牌。老师，我想说：您辛苦了！

写蜡烛借物喻人的作文篇16

当夜幕降落的`时候，家里的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正预备打开书包做作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。

由于我们这里是农村，所以常常会停电。母亲总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。

蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微缺乏道啊。但它却能给我们的生活带来许多的便利。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。

我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。它让我想到了老师，与它一样，老师也把他的一生毫不保存地献给了自己的同学，献给了那三尺讲台。

那小小的蜡烛，是如此平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，或许是微缺乏道的，可却是它最绚烂的光辉。

面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开头在它微弱的光辉下写作业

写蜡烛借物喻人的作文篇17

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是描写蜡烛的。

蜡烛，是多么一般的事物，但它的心中却只有一个念头。那就是无私的“为人民服务。”

一天下午，我放学回家做作业。到6点时突然停电了。我惊叫起来“啊！停电了，那我该怎么做作业啊！”我想起了台灯，可台灯刚好没电了。我是倒霉到了极点。我就只好出去买蜡烛了。

买完蜡烛，我一看时间。“啊！已经6点半了。”我吓得抓紧把蜡烛点燃，开头做作业。时间一分一秒的过去了，我的做作业越做越少，而它的身体和生命却是越来越短。

蜡烛在我们生活中虽然很一般，但是它却为我们付出了自己的生命。如今我们的科技发达了，人们都用上了电灯。只有在停电时人们才会猛地想起它的存在。当我们在用蜡烛的时候，可能谁也没有想过蜡烛为什么要悄悄的燃烧呢？其实很简洁，它不是为了自己，也不是为了表达自己存在的价值，而是为了我，而是为了我们人类。当你用打火机点燃它时，你只道它的苦痛吗？那是一种钻心的痛，不是一般人能够知道的。但它为了我们人类能够在黑暗中找到光明，就牺牲自己的生命，为我们服务。蜡烛就是这样悄悄无闻，无私的为人民奉献。

我目不转睛地凝视这蜡烛，陷入了深深的深思。

写蜡烛借物喻人的作文篇18

它，看是一般的东西，却在关键时刻“挺身而出。燃烧了自己，照亮了别人。

常见的蜡烛有红色的、有白色的。它，看是一般的东西，却在关键时刻“挺身而出。燃烧了自己，照亮了别人。

蜡烛在停电的时候，会英勇的站出来“应战”，让人们在微弱的灯光中连续做自己该做的事。但过了一段，可怜而可敬的蜡烛就快献出自己的生命之光。再过一小段时间，无私的蜡烛就会闭上“眼睛”，永久永久都不会回来了。这种无私奉献的精神多么可敬呀！莫非不是吗？

我们辛勤的老师不也是无私奉献、不求回报、燃烧自己，照亮别人的“蜡烛”吗？

由于呀！这几年来，老师细心培育我们；细心照看我们；耐烦指导我们。让我们从无知的孩子，变成学问丰富的学校生。而且，当我们做着美梦的时候，老师却在批那些批不完的作业，备那些备不完的课。我们有点感冒就可以请假，而老师呢？他们不行，他们要坚持坚持再坚持。当我们长大成人，老师的头发早已变白，皱纹也爬满了前额。但他们毫无怨言，莫非我们的老师不是无私奉献的蜡烛吗？

啊！蜡烛这种无私奉献、舍己为人、不求回报的高尚品质是多么值得我们学习呀！

写蜡烛借物喻人的作文篇19

蜡烛在生活中只是个不起眼的小角色，但是，谁又能知道蜡烛具有怎样的品行和高尚的灵魂。蜡烛平常只是个小小的替补，萎缩在角落，只有在停电时才被人们想起，点燃蜡烛，整个房间随着火苗的跳动，光明起来。光辉虽然比不上电灯的炫亮，但蜡烛却用完自己的能量。看到人们又恢复了工作、学习，那红里透着蓝光的火苗流下了欣慰的泪珠。蜡烛的生命非常短暂，随着光亮的忽明忽暗，它仍在坚持着，努力着，用完自己最终的力气，为人们奉献自己的价值。当人们欢呼雀跃来电的时候，而蜡烛又悄悄无闻的回来到属于自己的角落。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”多么质朴的诗句，却是蜡烛一生真实的写照。我们身边那些朴实的人们，奉献自己的青春，用蜡烛的精神，照亮整个社会。我们的老师，在平凡的岗位上，年复一年，像园丁一样，辛勤地给我们修剪枝叶，传授我们学问和做人的道理，待到桃李满天下时，鬓角染满了白发，却依旧无怨无悔。看到同学们成为栋梁之才，老师欣慰的笑了，多么无私的爱啊！

让我们把蜡烛精神传承下去，人人奉献自己的一份力气，使我们的人生更加光明与辉煌。

写蜡烛借物喻人的作文篇20

夜幕降落，小区里处处是灯火通明。突然，小区里一片漆黑，停电了，可不一会儿，几扇窗户透出了点点忽明忽暗的光，虽然不是很亮，却非常温馨，犹如秀丽的童话世界。原来是小小的蜡烛帮了人们的大忙。

蜡烛虽然平凡，可它却有着一种名贵的品行。平常，它被人们孤独地抛弃在某个不起眼的角落里，可在某个漆黑的夜晚，它却点燃自己的身躯，为人们带来光明与暖和，而当光明重新来到时，桌子上却只剩下一小片凝固的蜡。

蜡烛没有秀丽的外表，没有舒适的生活，可它却有一颗悄悄奉献的心。它牺牲了自己的生命，为别人带来了好处，这种无私奉献的精神不正是我们所需要的吗？在生活中，在学习上，我们都应当学习蜡烛的精神，牺牲掉自己的利益，却为别人带来了很多好处，这样的人才称得上是有用的人，名贵的人。

有的人只为自己着想，甚至为了自己损害了别人，他们的人生是枯黄的，是低贱的。而有的人虽然贫困，可他们关心了很多人，给很多人带来了切身的利益，他们的人生是五彩的，是名贵的。而你，情愿做什么样的人呢？

写蜡烛借物喻人的作文篇21

蜡烛，它虽比不上台灯的光线，电灯的便利，但它却有自己的内在精神。

记得有一天晚上，家里突然停电，无奈之下，只好借蜡烛来帮助做功课。可写了一会儿，我便由于在蜡烛那微弱的灯光的照射下，能瞧得清晰的也没几个字，不仅如此，我的字体还因此写的歪歪扭扭，况且，当我想将它来回移动时，会很麻烦。我因此气得抓耳挠腮。正值我这么想时，无意之间，看到了这样的一幕：那看似微缺乏道的蜡烛流下的，却是滚烫的泪水；它燃烧的，却是稀有的生命，它在黑暗中尽情挥洒自己全力以赴制造出来的光辉，不去埋怨人们的责备，只在感谢中度过自己的一生，即使自己被燃尽了，却还是将那些不尊敬的言语当做天涯的浮云一样。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊。

于是，我就对我刚刚所想的感到惭愧：明明我在生活中只想着我自己，从来不未他人做出奉献；而蜡烛却不一样，即使别人对它说三道四，它还是悄悄地向人们付出。

我赞美蜡烛，是由于它的无私奉献。它燃烧自己，只为照亮别人。

写蜡烛借物喻人的作文篇22

蜡烛是一种很常见的物品，它虽然普一般通不出众，但我要赞颂它，由于它那种愿为大家服务的精神值得我学习。

蜡烛从它被生产出来的那一刻就注定逃不掉被烧掉的命运。当电灯、台灯、手电筒走进千家万户，蜡烛便慢慢被遗忘，躺在了黑暗的角落里，但它们从不埋怨，只是悄悄地等待着时机。

“啪”的一声，停电了，电灯全部灭掉，手电筒也不能长时间使用，怎么办?这时人们想到了蜡烛，他们欣喜地把蜡烛点燃，一丝丝微弱的烛光散发了出来，带来了光明。蜡烛忍着痛，用自己短短的身体照亮一片地方。又是“啪”的一声来电了，可是蜡烛已不见了踪影，只留下一片蜡泪。

悄悄无闻，甘于奉献，我们的老师不也是如此?有时备课改作业忙到深夜不得休息，有时连续几节课在台上讲得口干舌燥，他们为了同学们奉献了自己的青春!但我们有时还淘气捣蛋，让老师难过。有一首诗写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是形容我们尊敬的老师吗?

老师无私奉献地把学问教给同学，就像蜡烛燃烧自己，照亮别人。

写蜡烛借物喻人的作文篇23

夜深了，我仍在书桌旁，困乏地复习着。

嗞！

“唉！又停电了！”只听妈妈埋怨着，她摸索着找出蜡烛，用打火机点着。燃烧的蜡烛摇弋着，在漆黑的夜晚显着非常光明。

妈妈在我身旁坐下，看看正在复习的我，问：“思言，你觉得这支蜡烛有什么好处？”

我放下笔，想了想道：“嗯，它虽然不如台灯亮，但它在停电时有很大用途。”

妈妈点了点头，说：“不错，它虽外貌平平，但它舍己助人，为他人带来光明。你看，它就像你们的老师，燃烧自己，受益他人。”

我注视着红烛上滴下的蜡油，想到或许老师正在为我们批改作业，迟迟不能休息。想到这儿，我不禁对眼前这一根小小的红烛产生了崇高的敬意。多么宏大的红烛呀！它不求虚名，悄悄奉献。停电时，台灯黯淡无光，可它却坚守在岗位上，散发出微弱而暖和的光。它就像老师一样，是黑暗中照明的灯塔，是辛勤劳作的园丁。我又说：“那么，人要做有用的人，像这红烛一样，燃烧自己，受益他人。”

妈妈点点头，说：“对，这就是我对你的期望。”

那天晚上，红烛虽烧完了，但妈妈的话却深深地印在了我的心上。

写蜡烛借物喻人的作文篇24

蜡烛是特别一般的，但也得最宏大的。

我们对蜡烛是最清晰不过了了吧。它长着一个矮而短的身子，外面披着一件红色的外衣，头上顶着一根‘天线’。别看它其貌不扬，可对我们的帮组可不小呢。

夜晚，我正在写作业，突然屋里一下子黑了下来，这可把我吓了一跳，原来是停电了。这可怎么办呀，没灯怎么写作业？这时，我想到了长期以来躺在抽屉里无人顾问的蜡烛，于是，我便摸索着把蜡烛拿了出来，点着，这晚，我顺当地在灯光下完成了作业。可是蜡烛却为了我，一滴一滴地流着泪，最终牺牲了。

生活中有多少人像蜡烛一样啊，有每天坚守岗位的交警，救死扶伤的医生，不起眼的清洁工人……他们就像这蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。其中就使我想起了我的老师。老师每天总是早早地来到学校，辛苦地为我们传授学问，仔细地批改作业，到了晚上，又总是很晚地才回家，还要在灯下细心地为我们备课。老师把学问毫不保存的传授给了我们，而自己却什么也没得到，只盼望我们能成为革命的接班人。

啊，蜡烛，你是多么地无私，你把自己的身体献给了人们，为人们照明，而自己却变成了一堆蜡水。我尊敬你。

写蜡烛借物喻人的作文篇25

今日在快乐谷的课堂上，当老师说我们将进行一次吹蜡烛竞赛，大家兴奋得一蹦三尺高。

首先出场的是周晓涵，他三步并作两步走地走上讲台，鼓着腮帮子，猛地一吹，眼看就要吹灭了，火苗又熊熊燃烧起来，他满怀绝望得走了下来。其次个出场的是陈俞安，她慢吞吞第走向讲台，吸了一口气对着火苗吹了过去，火苗没有灭，一而再，再而三地吹还是徒劳无功，他也无可奈何地走下讲台。

最终轮到我了，我胸有成竹地走向讲台，深深地吸了一口气，对着目标，全力以赴地吹过去，火苗向后倒了下去，但是很快又起死回生了，我费尽九牛二虎之力还是没有把火苗吹灭。我也灰溜溜地回到位置上。

到了最终全体同学没有一个人把蜡烛吹灭，正值同学们垂头丧气的时候，老师跟我们分析了吹蜡烛的方法，然后给大家其次次的机会再玩，这次大部分同学都胜利了，于是脸上露出了快乐的笑容。

这次吹蜡烛的竞赛，让我懂得了一个道理：坚持究竟就是成功，重要的是凡事还要留意方法。

写蜡烛借物喻人的作文篇26

在一个星期三的文下我在蜡烛的照射蜡烛在午，我正在写作业，突然停电了，妈妈摸着黑找到了抽屉，并从抽屉里找到了那根新意蜡烛呢？但蜡烛依旧在悄悄的奉献。有一句诗说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊，蚕到死之后丝才到了终点，蜡烛成灰的时候流下的小水滴才能涸。

如今，台灯已经来到人们的身边，蜡烛人们更不留意了，可是哪个人会想过，蜡烛燃烧自己，牺牲自己只是为的能买的蜡烛。燃烧着自己，却把光明带给我们，可是谁又会注给人类光明一点。

在生活中像蜡烛一样的人许多，比方，清洁工——给人们洁净的环境。老师——把青春献给我们。农夫——把粮食献给我们。

对，我们如今好好读书，好好学习，为的不是名利，荣誉，地位，金钱，而是为做一个对社会有用的人。

是啊下，做完了作业，当我整理完书包时，突然发觉蜡烛流下了很多水滴，像流泪似的，这时我才想到，，我们应当学习蜡烛那种精神，应当学习那些像蜡烛一样的人，让我们努力吧！

写蜡烛借物喻人的作文篇27

一根根一般的圆柱体，披上了红色的外衣，头上带着一根“天线”，这就是我们所说的蜡烛。

蜡烛是一种极其一般的物品，信任大家都见过蜡烛吧！它特别廉价，满世界处处都是。看到这，你肯定会感到惊奇吧，蜡烛这么一般，我为什么要大费周章的介绍它呢？确实，蜡烛很一般，但是它那种悄悄为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们悄悄付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的学问。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的奉献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。假如生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么宏大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会悄悄付出，无私奉献！

写蜡烛借物喻人的作文篇28

我宠爱蜡烛，宠爱它的光明，但我却更宠爱它的无私奉献的精神。

在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但由于它的渺小和常见，很多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽视不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子，甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视讽刺，但它却从来不埋怨什么。

假如你细细观看，蜡烛也是其貌非凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交叉的身子就是少女美丽的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。

在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最终一刻，蜡烛用苦痛为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感欢乐和欣慰。它悄悄地存在，悄悄地付出，同样悄悄地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。

并且，在我们的生活中，也有许多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛苦地照料我们同学，每天早起晚睡，虽然累，但照旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，始终悄悄地奉献着。

在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用悄悄地奉献着。

我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。

写蜡烛借物喻人的作文篇29

日历一页页地翻过去，时间匆忙消逝，“老师节”迈着轻快的脚步无声无息地来到了我们身边。

有人把老师比作辛勤的园丁，细心地照料我们，使我们可以健壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带着我们到达胜利的彼岸；还有人说老师就像一个永久不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了，老师悄悄无闻地传授给我们学问，带我们在学问的海洋里游览。像蜡烛的老师

日历一页页地翻过去，时间匆忙消逝，“老师节”迈着轻快的脚步无声无息地来到了我们身边。

有人把老师比作辛勤的园丁，细心地照料我们，使我们可以健壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带着我们到达胜利的彼岸；还有人说老师就像一个永久不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了，老师悄悄无闻地传授给我们学问，带我们在学问的海洋里游览。

每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍旧在那些电灯的陪伴下仔细地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做许多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都分散着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐烦地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今日，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把真诚的谢意和美妙的祝愿献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！

他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培育出更多具有高素养的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻悄悄奉献的蜡烛，他们牺牲了自己珍贵的青春年华，然而为国家培育出一批批的栋梁之材。

老师是无私的，他们配受一切赞美。

写蜡烛借物喻人的作文篇30

在这个秀丽的地球上，人类的家园里存在着一种宏大，困难，神圣的东西，它就是——责任。

树木的责任是遮风避雨，太阳的责任是洒下光辉，小溪的责任是滋润土地，而一更蜡烛的责任或许不如太阳那样光明，或许不如小溪那样凉爽，或许不如树木那样有价值，但它却也在悄悄奉献着它那份看似微弱的光辉。蜡烛的光辉可能远远比不上太阳，但在我心中它用一生去完成属于自己的使命却要比太阳还要宏大，一根小蜡烛竟能用一生去完成属于自己的责任。莫非我们就没有一份能让自己悄悄付出的责任吗？

有的人曾把老师比作过大树，有的人曾把老师比作过园丁，但在我心中老师永久是那个燃烧了自己，照亮了他人的“蜡烛”假如你细心，就肯定会发觉在老师的讲桌上摆放着一落落批改后满是红字的作业本。在孤灯下常会观察老师在备课的身影。每当我们睡眼朦胧的走进教室老师早已坐在讲台上预备传授我们学问了。每当我们走出教室老师总部忘回头看看门是否锁好。我们慢慢长大学问丰富，老师却慢慢皱纹与白发多了起来。如此的付出又能得到什么回报呢？是同学胜利后的感谢还是孩子长大后的探望？

这就是作为一根蜡烛的责任更是作为一位老师的责任。这样的责任你还会觉得它渺小吗？在我心目中这样的责任才是最神圣最宏大的责任！

我尊敬蜡烛的精神也同时明白老师的责任，小小蜡烛却有如此神圣的责任——牺牲自己，照亮他人，无私奉献，不求回报。这莫非不该让我们学校不该让全人类学习吗？这就是责任呀！如今的我们和那个从不惹人注目的小蜡烛相比，我们尽到的责任又有几分？

写蜡烛借物喻人的作文篇31

蜡烛是什么？

蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而宏大的力气。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，好像太微缺乏道了，可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开头。慢慢地，火苗淹没了羊角辫，开头熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠如同一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的典范。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明，在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用似乎消逝了。不！

在停电的时候，蜡烛仍旧有着自己的用处，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开头，每一根都洋溢着美好的纪念。在微微烛光下读书，感到暖和，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是同学征程中的蜡烛，永久为同学成功的终点，而教导则是那不灭的烛光，永久照亮着同学的心灵。

蜡烛啊！

我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！

写蜡烛借物喻人的作文篇32

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每听到这句诗句，我总是心头一震，那件事，那支蜡烛便浮现我的心头。

那是一个夜晚，风中夹着雨，猛烈地拍打着窗户，“咔擦”停电了。

我的眼前立刻一片漆黑，在黑暗中渐渐挪移来到房门边，“啪”擦亮了一根火柴，点亮了那放置在墙角的那支满是灰尘的蜡烛。突然间，也是在我点亮蜡烛的那一瞬间，光辉挤满了整间屋子，那橙中带红的火苗上下跳动着，它既不像白昼灯那么刺眼，也不是节能灯那样昏暗，而是即明又暗，暖暖的，亮在眼前，暖在心中。

我连续写起了作业，在火苗与蜡的合作下，我写完了一题又一题，火苗燃烧着，蜡油溶化着，而我并没有在意。

夜深了，雨也小了，可电迟迟不来。此时，我已点燃了其次支蜡烛，来接替第一支为我带来光明。

我写完了作业，猛地抬头，我惊呆了！第一支蜡烛早已烧尽，其次支蜡烛也所剩无己了。低头，作业本上那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”映入了我的眼帘。

啊！蜡烛！你燃烧自己，给人带来光明。你把生命献给了需要你的人，而你在这世上留下的，也不过是那几个钟头的光明。社会上不正有着像它一样有着悄悄无闻，无私奉献的品质的人吗？她们把年轻的生命交给了粉笔，把年轻靓丽交给了讲台，她们用一生制造了多少个奇迹，她们一生无怨无悔地交给了国家、人民和孩子们，她们同样具有这种品质。

啊，蜡烛！你是我的典范！我赞美你，并更赞美具有与你相同品质的人！

写蜡烛借物喻人的作文篇33

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”医生就是这样品质的人。

我的姨父就是一名医生，他工作兢兢业业，一点也不马虎，每天当太阳还没升起来的时候，他就上了路，到了药铺里，开头为病人们看病，每天来看病的人许多，但是他的时间却只有一上午，由于他还有一个店，他总是赐予人们盼望，总是鼓舞病人，我也有过几次去拿药，还没到药铺药铺，就远远地望见了药铺门前挤着一堆人，原来是看病的人太多，都挤到门外去了。

不光在村里有个店，在县城里还有一个店呢！每天上午看完病后，就会一刻也不停留，立刻去县城，因此始终没有时间，他的午餐每天只有泡面，到了县城里，又开头劳碌地工作起来了。每天得不到充分的休息，中午也不能睡觉，他总是把自己一天的时间支配得满满的，不能休息一分钟。就是在晚上，他也得很晚休息，始终到12点才睡，其次天4点就得起来。

由于这样，在一个下午，姨父又要去县城了，可就在这个下午，走在两边都是沟的状况下，他实在忍不住了，闭上了眼，就这一秒钟，车已经到沟边上了，假如再晚一秒，后果不堪设想，全家人都劝过姨父，说留意身体，但是姨父不听，照样这样，在衣服的关心下，全村人的身体越来越好，姨父快乐地笑了。

这就是我的姨父，一个赐予人盼望，工作兢兢业业的人。

写蜡烛借物喻人的作文篇34

“滋――滋――”清静的屋子里传出几声不和谐的声音，吵得正在写作业的我心烦。

“砰――”的一声，家里的灯全都灭了，我立刻感觉眼前一黑，什么也看不见，窗外风的呼呼声使我背后发凉，从小我就怕黑，突然来这么一下子弄得我慌张失措，我借着皎洁的月光，在柜中翻翻找找，却始终没有找到手电筒，倒是找到了一根高高瘦瘦红蜡烛，哎，算了，拿蜡烛凑合凑合也行。

我掏出打火机，点燃了蜡烛，昏暗的房间瞬间光明了很多，火光虽然不大，但也足以让人感到安心，这便足够了，我提笔连续写作业，时间一点点过去了，蜡烛也一点点变短了，“咔――”电来了，我当心翼翼地将蜡烛吹灭，如今蜡烛已经只有一截小拇指那么短了，虽然蜡烛很一般，家家都有，但我却敬佩它――敬佩它无私奉献的精神，这又不禁让我想起了老师，培育出了一代又一代祖国的花来，却从不要我回报，他们像蜡烛一样，点亮自己，照亮他人。大家都说老师是园丁。是指路的灯塔，我却要说。老师是蜡烛，假如生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛。人会陷入一片黑暗，这让我想起了一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

蜡烛，多么平凡，又多么宏大！以后，我也要像蜡烛一样，做一个无私奉献的人。

写蜡烛借物喻人的作文篇35

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。想必大家肯定很熟识这句传诵千古的古诗名句，它所赞扬的正是蜡烛悄悄无闻，无私奉献的精神。

蜡烛，在很多的的眼里，它只不过是一种已经过时的照明工具罢了。可是，又有谁曾想到过，蜡烛为了照亮我们，付出了自己的生命。每当停电时，人们才会想起那小小的毫不起眼的蜡烛，迫不得已才会用它来照明。这时，蜡烛总会落下犹如红宝石般的泪珠，，也就是我们常说的蜡泪。每当看到这样的情景，我都会想起教育我们的老师。

老师，是人类灵魂的工程师。老师是那样宏大，赐予我们那么多学问，工作那样辛苦，却没有半点怨言。他们不索取回报，只求一盏光明的台灯和一张简陋的办公桌，就在那上面给我们批改作业，写教案。就是这样的条件，老师不知培育了多少国家的栋梁之才，而老师吸取的只是有害健康的粉笔灰。有人把老师比作辛勤的园丁，培育了我们这些祖国的花朵。可是，我认为用蜡烛比方老师更为恰当，老师用光明赐予了我们学问，却毁灭了自己，那闪闪的蜡泪就是老师看到我们成为国家栋梁之才而流下的汗水。假如没有老师，我们的学问又从何而来呢？

还有那些农夫，他们也有这样的蜡烛精神，他们顶着烈日流着汗水冒着风雨，就是为了耕种庄稼，为我们供应蔬菜和水果，让我们过上丰衣足食的生活。在夏天，他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫；在冬天，他们忍受着寒风朔雪，为庄稼搭棚。在那样恶劣的环境中，他们都能坚持下去。这些日出而作，日入而息的劳作，最终换来了令信喜气洋洋的大丰收。他们只求能吃饱饭，过上温饱生活。其它什么也不求，就这样为我们供应粮食。这种悄悄无闻，无私奉献的精神正是蜡烛的精神。假如没有农夫，我们的粮食又从何而来。

蜡烛虽然很一般，但它的精神实在珍贵。具有蜡烛精神的人永久值得我们敬重的。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。假如人人都具有蜡烛精神，那世界该多么美妙呀！

写蜡烛借物喻人的作文篇36

我爱蜡烛，爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。

“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢？它并没有那么稀奇，它在市场上价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，到处患病到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。

但是你认真观看，蜡烛还是挺美丽的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗似乎是一个公主的头，它那白玉般的身体似乎是公主秀丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。

在停电的时侯，人们就会想起它，点亮它。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最终一刻。它在苦痛中制造快乐，在烈火中得到永生，在奉献中感到永久的欣慰，它悄悄地存在，又悄悄地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。

由此，我想：在我们的生活中也有很多象这样奉献的人，那就是我们的老师―辛勤的园丁，他们喜爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热暖和着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。

以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。我爱蜡烛。

写蜡烛借物喻人的作文篇37

蜡烛平常总是受人冷漠。可是，当停电时，它总会挺身而出，用自己的生命驱逐走黑暗给大家带来暖和与光明。时间分分秒秒的过去了，而蜡烛的白色圆柱形的身体也越来越短，可这根本不会让小巧的它把火熄灭，始终到生命的最终一刻。它短暂的一生就是始终在为别人奉献。每当我拿起蜡烛时，我浑身都会流淌着一阵阵暖流。由于我赞叹、佩服它的精神。这种精神也正是我们要向它学习的。

同时我也想到了为2023年奥运会服务的志愿者们。他们也像蜡烛一样悄悄无闻、无私奉献着自己一份力。虽然微缺乏道，但他们的付出是有用的。

蜡烛，它是多么平凡，又是多么宏大！它总是悄悄的奉献着。虽然没有灯那么光明，但是我喜爱它的精神。在夜幕降落的时候，家家户户的灯火已经开了。我急冲冲的回到家里正预备打开书包做作业的时候突然间没电了这个时候我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。由于我们这里是农村所以常常会没电。我妈妈也会多买一些蜡烛。蜡烛十几厘米长的东西在别人的眼中是多么的微缺乏道的啊。但它却能给我们带了了好出2。在没电时候蜡烛能给我们带来一丝光明。一点浪漫。一些温馨。每次想到蜡烛就会想到；“春蚕带死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”人们总是把蜡烛比做老师。成人。总会对别人说蜡烛的一生总是献给了人类。但我想蜡烛不仅是给我们光明更重要的是它那一种牺牲自我的精神。就像老师一样把他的一生的学问毫不保存的献给了我们。蜡烛宏大而平凡久久的等待却只能给人们一瞬间的光明。但这样也是一生的永久。人门也如此...一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。

家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点可怕。这时，房门旁消失一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。立刻，整个房间在烛光的照射下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。

最终，我把作业写好了。正值我预备离开房间的时候，无意间发觉蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽