西师大版四年级数学下册《五 非整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数》教学课件小学公开课

西师版数学四年级（下）第8课时非整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数小数五【重点】掌握把不是整万或整亿的数改写成用“万”

或“亿”作单位的小数的方法。【难点】数的改写与求一个数的近似数的区别。课堂导入1.将下列各数保留两位小数。2.036

1.9980.255

35.092≈2.04≈2.00≈0.26≈35.09

保留两位小数就是精确到百分位，要看千分位，千分位上的数字小于5，舍去，大于或等于5，向前一位进1。2.(1)把下面各数省略万位后面的尾数,求出近似数。786534

31200

1295047(2)把下面各数省略亿位后面的尾数,求出近似数。1837005000

579267898

978504837≈79万≈3万≈130万≈18亿≈6亿≈10亿为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。探究新知（1）2011年，我国大中型拖拉机的产量是402000台，把它改写成用“万”作单位的数。402000台=（

）万台从题中你了解到哪些信息？3怎样把402000改写成用“万”作单位的数？402000台=()万台40.2把402000改写成用“万”作单位的数，就是看402000里面有几个10000，即402000÷10000，直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。1怎样把402000改写成用“万”作单位的数？402000台=()万台40.22=40.2万台402000台在万位的右下角点上小数点，在数的后面加上“万”字。运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。.万（2）2011年，我国粮食产量为571210000吨，把它改写成用“亿”作单位的数，再保留整数。571210000吨=（

）亿吨保留整数3从题中你了解到哪些信息？≈（

）亿吨说一说可以怎样解决这个问题？先把571210000改写成以亿为单位的数，再把改写的以亿为单位的数保留整数。571210000吨=（）亿吨≈()亿吨(保留整数)6≈

6亿吨=

5.7121亿吨57121

0000

吨.亿在亿位的右下角点上小数点，在数的后面加上“亿”字。运用“四舍五入”法，十分位上的数字7＞5，向前一位进1。5.7121=

5.7121亿吨说一说改写和求近似数有什么区别？≈

6亿吨57121

0000

吨改写不改变原数大小，只改变原数的计数单位，所以用“=”连接。求近似数是把指定单位以下的数“四舍五入”，数的大小改变，所以用“≈”连接。课堂练习1.填空。（1）32700=（

）万

753000000=（

）亿（2）目前，长江流域每年入海沙量为468000000吨，改写成用“亿”作单位的数是（

）亿吨，再保留整数是（

）亿吨。3.277.534.685（教材第64页试一试）2.填空。328560=（

）万≈（

）万（保留两位小数）519000000=（

）亿≈（

）亿（保留一位小数）32.85632.865.195.2（教材第65页练习十七第4题）3.（1）2011年我国汽车产量达18416000辆。18416000＝（

）万辆≈（

）万辆（保留整数）（2）2011年末，我国移动电话用户达986250000户。986250000＝（

）亿辆≈（

）亿辆（保留一位小数）1841.618429.86259.9（教材第65页练习十七第5题）1290000004.把下面的数按从小到大的顺序排列。13.7万0.02亿129000000251.3万129000000<13.7万0.02亿251.3万<<0.02亿=200万=12900万因为：13.7万<200万<251.3万<12900万所以：5.把下面的数据先改写成用“万人”作单位，

再改写成用“亿人”作单位。洲名人口/人人口/万人人口/亿人亚洲3769000000欧洲725000000美洲854000000非洲83200000037690037.69725007.25854008.54832008.32这节课你有什么收获？课堂小结把较