小学减负责任书

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小学生学习负担过重一向是困扰我国教导工作的一个顽症,学生由于不胜学业压力而离家出走甚至轻生的事屡见不鲜。作为老师为了孩子的健康成长理应要签订一份小学减负责任书为学生负上责任。下面是我给大家整理的一些关于小学减负责任书的模板，接待参阅。

小学减负责任书篇一

为减轻学生课业负担，全面提高教导质量，特要求教师做到如下几点：

1、严格操纵学生在校时间。逐步实施小学一年级弹性到校，上午第一节课可与其他年级其次节课同时开头。小学每天在校教导教学活动时间分别不得超过6小时。

2、严格操纵学生作业量。小学一、二年级不得留书田家庭作业，三、四年级日作业量不得超过30分钟，五，六年级日作业量不超过1小时。教师布置的作业要全批全改，不得布置机械性、处治性作业。

3、小学一年级不使用教辅资料，其他年级每学期教辅资料不超过1套。由学生或家长自愿添置，任何单位和个人不得强行组织学生集体征订。

4、进一步模范学校办学行为，抓好学校常规管理。

5、严格操纵考试次数和科目，小学一、二年级只举行期末测验，其他年级每学期可举行一次期末文化课考试，

6、提高教师教学效果。

7、公开学校教学安置。主动采纳家长及社会监视。学校要通过家长学校、家长会、教师家访、致家长封信等形式，向家长和社会宣传键康第一等科学育人观。

8、严格考核奖惩制度。本规定贯彻执行处境纳入学校年度目标管理考核和教职工学度考核内容。情节严重的，依照有关规定分别取消评奖评优资格、赋予行政处分或作出组织处理。

班级：

学校教学负责人：

授课教师：

坝镇姑塘小学：

20XX.3.6

披塘小学减负责任书篇二

为实施《义务教导法》，进一步推进素质教导，减轻学生课业负担，特签订减负责任书。

(1)法定开设的全体课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教导活动均不得组织学生添置教材和读本，任何教师不得组织小学生添置辅佐读物。察觉有违犯此规定者，除对责任教师通报批评以外，没收其所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级资格。

(2)任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，教师不准在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。察觉有违犯此规定者，一经核实，学校将建议上级主管部门对该在职教师依法处治。

(3)任何人不得以任何理由肆意延长在校时间。察觉有违犯此规定者，对责任人举行全校提出通报批评;违犯两次以上者，取消全年教导系统各级的评先资格。

(4)严格操纵作业量，察觉有违犯该规定者，提出通报批评并限时改正。

(5)严格操纵考试次数，不得以分数排名次。小学生学业劳绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。

(6)专心组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教导质量。对在教改方面做出重大付出的教师，赋予重奖，并在评先、晋级等方面供给优厚条件;对不专心钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚付出者，除提出批评外，取消其年度评先、晋级资格。

(7)每学期有工作筹划、教学筹划、工作总结等材料，内容概括，切实可行。按时保质保量完成。

(8)作业批改实时，无漏批错改，改写字迹工整，符号切实模范，作业量不超出规定。

九、本责任书一式两份，双方各存一份。

学校责任人(校长)签名：

各班责任人(班主任)签名：

20XX.9

小学减负责任书篇三

为减轻学生过重的课业负担，全面提高教导质量，落实市教导局科学减负的要求，特要求教师做到如下几点：

1、每位教师需专心贯彻扬州市教导局关于"小学减负六条规定"的文件和精神，彻底转变教导观念，公开向社会做出"减负'承诺，并采纳监视。

2、每位教师需专心加入校本教研，进一步明确专心钻研教材，备好课的要求，备课时目标概括，有进展性目标及分层目标，教学过程设计有说明，有重点，突出教法学法。同时加强课堂研讨，关注常态课，向40分钟要质量，保证课堂教学的高效。

3、每位教师需严格执行课程设置的教学筹划，不增加学科教学的课时，不得以任何名义私自篡改科目，不得以任何理由私自更换教学内容。任何教师不得组织学生统一添置、使用教材以外的教辅书，增加学生不必要的课外负担，不允许教师给学生统一印发模拟题、参考题等。

4、每位教师需按照指导处、教科室统一要求布置作业。作业题要精选，面向全体，分层布置，促使各类学生天性得到进展，作业实时批改，实时反应，实时校正。每班的家庭作业总量由班主任统筹安置。一、二年级不得布置书面家庭作业;三、四、五、六年级家庭作业总量操纵在1小时以内。

5、学校根据小学生的生活学习规律安置每周课程、作息时间。教师要按时下课、放学。不得占用学生课余时间，不得以任何名义集中留学生辅导、补习等。每天学生在校不超过6小时，每天正常开展不少于1小时的体育活动。

6、每位教师需专心组织开展考试评价活动，劳绩评定实行等级制，不得以学科劳绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公开公布学生的考试劳绩，不得以考试劳绩排列学生的名次。

7、每位教师需热心扶助学有困难的学生，对他们不得轻视、排斥、厌弃，更不得以排座位、训斥的方式处治有困难的学生。任何教师课堂或课余严禁以增加作业量的方式处治学生。教师不得强迫、鼓动学生采纳各种形式的有偿家教。

8、学校每个学期将不定期召开学生座谈会和家长座谈会，听取学生和家长对教师落实"减负'工作处境的观法反应。

9、学校将加强完善"减负"的监视，成立以校长为首的减负监视领导小组，来监视"减负"措施的落实处境，定期或不定期检查任课教师执行处境，将减轻学生过重课业负担作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票反对。对学生、家长投诉造