我爱阅读语言艺术

我爱阅读语言艺术结合注释理解重点字词的意思，把握文章主要内容，体会语言的艺术之美，并在今后的习作中加以运用。（一）钟氏之子钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”钟毓兄弟小时，值父昼寝④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”【注释】①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的命令进见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。1.联系上下文，给句中加点字选择正确的意思。（1）值父昼寝，因共偷服药酒。（）（）值：A.值班。B.正当。因：A.于是。B.因为。（2）其父时觉，且托寐以观之。（）（）时：A.当时。B.顿时。觉：A.睡觉。B.觉察。2.本文的两个主要人物是钟繇的儿子和。3.本文写了钟氏之子的两件事，请你用通俗的话简单写出来。4.请你用“”把两个孩子在两件事中的不同表现画出来。5.简单分析两个孩子的特点。（二）晏子劝君齐景公有一匹心爱的马忽然死了，他就发起怒来，下令要把养马的人抓来杀了。并且说，谁要敢提意见，就把他也一齐杀了。这时，晏婴走上前去说：“您这样处罚他，他还不知道犯了什么罪。现在我来说说他的罪过，使他明白自己到底犯了什么罪。”齐景公说：“可以！”于是晏婴就向养马人说道：“你的罪过有三条：第一，国君叫你养马，结果马死了，这是犯了死罪；第二，死的这匹马，是国君最喜爱的马，这更应当判你死罪；第三，因为你没有把马养好，结果使国君因为死了一匹马的缘故去杀人。这件事让老百姓知道了，一定要抱怨国君；让其他国家知道了，一定要看不起我们齐国。你不但把国君的马给养死了，而且使国君遭到百姓的怨恨，受到邻国的轻视，这还不是死罪吗？”齐景公听了这番话，知道晏婴是在责备自己，连忙说：“先生，您放了他吧！放了他吧！不要把我弄得太难堪了！”1.从文中找出下列词语的近义词。蔑视——（）埋怨——（）2.晏子指出了养马人的条罪过，说这些罪状的目的是。3.文中的哪句话最能概括晏子所说话的中心意思？请用“”画出来。4.你觉得晏子劝君的话妙在哪里？（三）马克·吐温的故事马克·吐温有一次到一个小城市演讲，他决定在演讲之前先理理发。“您喜欢我们这个城市吗？”理发师问他。“啊！喜欢，这是一个很好的地方。”马克·吐温说。“您来得很巧，”理发师继续说，“马克·吐温今天晚上要发表演讲，我想您一定是想去听听喽？”“是的。”马克·吐温说。“您弄到票了吗？”“还没有。”“这可太遗憾了！”理发师耸了耸肩膀，两手一摊，惋惜地说，“那您只好从头到尾站着了，因为那里不会有空座位。”“对！”幽默大师说，“和马克·吐温在一起可真糟糕，他一演讲我就只能永远站着。”1.读短文，完成下面练习。（1）当理发师得知马克·吐温没有票后，说了什么？用“”画出来。理发师的言外之意是。（2）马克·吐温是怎么回答的？用“”画出来。他的言外之意是。2.短文主要通过描写来刻画人物形象，表现人物特点。这里运用了人物对话的种表达方式，好处是。这启示我们，写人物对话时，不要只用一种表达方式，要。

我爱阅读（一）1.（1）BA（2）AB2.钟毓钟会3.第一件事：钟毓和钟会被皇上召见。第二件事：钟毓和钟会偷喝父亲的药酒。4.钟毓：战战惶惶，汗出如浆。钟会：战战栗栗，汗不敢出。钟毓：酒以成礼，不敢不拜。钟会：偷本非礼，所以不拜。5.钟毓遵守礼法而知畏惧，有忠臣的品格。钟会为人知权变、有智谋、有勇力，但终给人很狡猾的感觉。（二）1.轻视抱怨/怨恨2.三劝谏齐景公不要杀养马人3.你不但把国君的马给养死了，而且使国君遭到百姓的怨恨，受到邻国的轻视，这还不是死罪吗？4.晏子看上去是在指责养马人，实际上是在告诫齐景公这样做的后果，起到了旁敲侧击的效果。（三）1.（1）这可太遗憾了！那