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《做一片美的叶子》教学实录片段

生：孙--建--锋。

师：当着那么多教师的面喊一位教师的名字，你们心里没有体会吗?

生：特别感动。

生：特别快乐。

师：由于什么?

生：由于您是全国青年名师，您能为我们上课，我们很荣幸。

师：噢，好孩子，真会讲话，一番话说得我心里暖烘烘的。孩子们，我想了解一下，你们除了上课学习以外，课余就没有什么兴趣爱好吗?

生：我喜爱英语。

生：我爱书法、画画和舞蹈。

师：你真是个全才的孩子。我听出来了，你的兴趣爱好里面有画画。(从讲台上取过一盒彩色粉笔)你看，这里有五颜六色的粉笔，你喜爱哪一枝就拿一枝，下面喜爱画画的同学也可以上来拿。

(很多同学上台并挑到中意的粉笔)

师：现在你们开头用粉笔在黑板上现场作画，就画一片你心目的叶子!

(上面学生兴致盎然地作画，余下学生个个惊异地观赏)

师：(诗意旁白)一双双嫩生生的小手在黑板上“跳舞”，一个个“舞美造型”顷刻间布满黑板，孩子们仅仅是在画一片树叶吗?不，他们是在画他们的兴趣，画他们的想象，画他们的共性，画他们的自信，画他们的英勇!

(学生间续画毕，回座)

师：(引导学生一起凝视画满叶子的黑板，深情地)树叶画得都很美，让我们做一片美的叶子!请拿出你们的小手，跟孙教师一起写课题。眼亮心就亮，眼明手就快!

(师板书课题，学生在座位上书空跟写。写到“片”字时，教师提示学生第一笔撇“丿”后，其次笔应是竖“丨”，而横“一”则是第三笔)

附【点评】

有“对话教学的开拓者”美誉的孙建锋教师，其课堂以“充盈哲理、富有创意”而著称，而其“入题”艺术，也常有神来之笔。《做一片美的叶子》是一篇美文，而美文固然最好“美教”，孙教师让学生上台画“美的叶子”这一极富想象、极具诗意的导入设计，真是“占尽了江南灵秀”!

更令人玩味的是，孙教师在为作画的`学生配旁白时的那一串妙语，既似汩汩泓泉爽心明智，又如纤云弄巧舒卷自如!假如再联想到我们经常拜读的他那些美丽华美、赏心悦目的绝佳文章，或许你就会立时信任，假如教师底蕴深厚、心灵活慧，那课堂必定诗情画意、风情万种!

附【感想】

现在，让我们“跳出”庐山看一回吧!记得闻名数学特级教师黄爱华几年前到绍兴执教《百分数的意义》时，曾以“同学们，绍兴最出名的土特产是什么，让我课后也买点回去”入课，当学生全都推举黄酒时，黄教师又一句“那么黄酒醉不醉人，酒精度多少”，将话题自然引到百分数这一“正题”上，让人感慨名师的“诱导”真是信手拈来皆如神啊!学科无“国界”，黄教师的做法对语文课堂的“预热”又怎会没有启发?

胜利的语文课堂既有内在的有序美，又有外在的形式美;既有课前导入的铺垫美，又有课程进展的构架美全部这些要素的整合，贵在一个和谐，如不和谐，会水火相克、冰炭不容;如配置和谐，则可收相得益彰，交互辉映之美。优质课堂的课前“预热”艺术，追求的正是“和谐产生美”。前苏联文豪高

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