我爱阅读童话世界

我爱阅读童话世界仔细阅读下面的文章，体会文中采用拟人化的手法，通过虚构的故事，告诉我们的做人做事的道理；明白童话的中心是要歌颂真善美，批评假恶丑。（一）小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就自己过日子了。一天，小黄牛慢悠悠地来到一个农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵，小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想到牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呀?”小黄牛就到别的地方找食去了。小黄牛拖着瘪(biě)瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗?那农民伯伯还怎么乘凉呢?小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决定向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢!它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。傍晚的时候，小黄牛回到家里。告诉妈妈哪种绿叶能吃，哪种绿叶不能吃的理由。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲地夸它，真是个能吃苦又懂事的好孩子。小黄牛得到妈妈的夸奖，高兴极了！1.给短文加个合适的题目。2.用“”画出文中的两个比喻句。3.用“”画出描写小黄牛心理活动的句子，从这些句子可以看出。4.小黄牛找到的它吃过的草是什么样的？它为什么“高兴得又蹦又跳”？（二）鹰和鼹鼠［俄］克雷洛夫轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来,于是挑选了一棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”嘿，可不是怪事！老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。啊，鹰王悲痛极了！“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？”“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”1.就本文的内容而言，谁“轻视来自下面的忠告”？“下面的忠告”指的是什么？2.找出文中直接的心理描写，在下面画上横线，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动？3.在不改变句子原意的前提下，将下面的句子改写成不带问号的句子。这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？4.用“”找出作者直接发表议论的文字，并说说这种议论的作用。5.“我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”想一想这句话说明了什么道理？

我爱阅读（一）1.懂事的小黄牛2.叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。（二）1．鹰轻视来自下面的忠告。指鼹鼠劝老鹰不要在这棵橡树上筑巢的话。2.第5自然段。表现了：①我不需要借