山丹中学教师招聘2022年考试真题及答案解析2

山丹中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1：我国义务教育应坚持（）

单项选择题：

A、以国家办学为主体

B、以学校办学为主体

C、以企业、事业办学为主体

D、以其他社会力气办学为主体

2：德育过程的构成要素有（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

3：归因总是与下列哪项联系在一起（）

单项选择题：

A、干什么

B、谁

C、怎么样

D、为什么

4：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。

单项选择题：

A、学问学习、意义学习和命题学习

B、意义学习、发觉学习和机械学习

C、命题学习、接受学习和发觉学习

D、技能学习、学问学习和社会规范学习

5：赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必需经受的四个阶段是（）

单项选择题：

A、留意、期盼、要求、行动

B、明白、联合、系统、方法

C、留意、期盼、相关、集中

D、明白、联合、提示、巩固

6：衡量老师教学和同学学习质量的标准是（）

单项选择题：

A、教学方案

B、教学大纲

C、教科书

D、考试成果

7：选择教学方法应考虑的主要因素有（）

多项选择题

A、教学的目的和任务

B、教学内容的性质和特点

C、每节课的重点和特点

D、同学的年龄特点

E、校风和班风

8：阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求胜利的动机，另一类是（）的动机。

单项选择题：

A、追求利益

B、追求刺激

C、避开困难

D、避开失败

9：深化实际、了解同学，是老师写好同学操行评定的基本前提。（）

推断题

对

错

10：老师对同学最常用的一种教育方法是（）

单项选择题：

A、陶冶

B、惩处

C、人格感化

D、劝说教育

11：对同学进行学习方法指导，最终是要让同学（）

单项选择题：

A、学会生存

B、学会思索

C、学会学习

D、学会分析

12：心理进展的不平衡性体现在（）

多项选择题

A、个体不同系统在进展速度上的不同

B、个体不同系统在进展的起讫时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在进展优势领域的不同

13：课程目标的规定性包括（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、操作性

14：王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个调皮的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）

单项选择题：

A、露出羞怯的神情

B、严峻地批判他们

C、微笑着说：“我告知大家一个隐秘，我也爱你们。”

D、不予理睬，开头上课

15：下列选项中，与现代课程改革的总趋势不全都的一项是（）。

单项选择题：

A、重视课程内容的功能化、分科化

B、强调学问的系统化、结构化

C、重视智力开发与学习力量的培育

D、重视个别差异

16：社会学在解释同学失范行为时的“过程模式”讨论取向的主要代表是（）失范说目标说掌握缺乏说标签说

单项选择题：

A、目标说

B、掌握缺乏说

C、标签说

17：课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。（）

推断题

对

错

18：遇到挫折时，表现出焦虑担心、郁闷特别，属于正常反应。（）

推断题

对

错

19：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观看的基础上的。

单项选择题：

A、猿猴

B、白鼠

C、鸽子

D、兔子

20：提出培育具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自（）

单项选择题：

A、《中共中央关手教育体制改革的打算》

B、《中国教育改革和进展纲要》

C、《中华人民共和国教育法》

D、1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话

21：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

单项选择题：

A、学习是一个主动的熟悉过程

B、重视学习过程

C、强调内部动机的重要性

D、有意义接受学习是同学学习的主要形式

22：行为目标的陈述必需具备的三个要素是（）。

多项选择题

A、总体目标

B、详细目标

C、产生条件

D、行为准则

E、教学目标

23：依据隐性课程存在的广域性特征，我们可以将隐性课程分为如下类型（）

多项选择题

A、物质一空间类

B、意识形态类

C、生产生活类

D、文化一心理类

E、组织制度类

24：（）不是教育讨论方法的特点。

单项选择题：

A、客观性

B、可验证性

C、综合性

D、伦理性

25：按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）

多项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、相对性评价

D、肯定性评价

E、个体内差异评价

26：最早提出闻名的遗忘曲线的心理学家是（）。

单项选择题：

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

27：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期老师职业道德规范的（）。

单项选择题：

A、身正为范

B、为人师表

C、爱岗敬业

D、教书育人

28：教育心理学讨论表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使同学原有学习需要得到满意。

单项选择题：

A、直接发生途径

B、直接转化途径

C、间接发生途径

D、间接转化途径

29：德育的过程具有多端性。（）

推断题

对

错

30：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。

推断题

对

错

31：爱国主义情感属于哪一范畴（）

单项选择题：

A、道德意识

B、道德行为

C、道德意志

D、道德情感

32：老师职业道德基本原则的作用有（）

多项选择题

A、指导作用

B、统帅作用

C、补充作用

D、裁决作用

33：学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上，而不应放在学科基础学问和基本技能的教学上。（）

推断题

对

错

34：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）

单项选择题：

A、老师的权威

B、榜样的作用

C、领导的权威

D、社会的作用

35：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。

单项选择题：

A、0～5岁

B、6～8岁

C、8～10岁

D、10～l2岁

36：教学技能作为一种教学行为方式，具有以下特点（）

多项选择题

A、娴熟性

B、习惯性

C、机械性

D、完善性

E、自动性

37：选择教学方法的主要依据是（）。

单项选择题：

A、教学目标和同学学习结果的类型

B、教学媒体

C、老师的爱好

D、教学有法，教无定法

38：下列不属于“唐宋八大家”的是（）。

单项选择题：

A、韩愈

B、岑参

C、苏轼

D、苏洵

39：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题：

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

40：同学管理臼标的功能有（）

多项选择题

A、导向???

B、激励??

C、调控???

D、评价

41：影响课堂观看的因素是（）

多项选择题

A、学习成果

B、光环效应

C、期望效应

D、刻板效应

42：依据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分为（）

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

43：班级管理的主要对象是（）。

单项选择题：

A、班级公共财产

B、班级信息

C、同学

D、班级资料

44：群体对每个成员的吸引力，就是（）。

单项选择题：

A、群体分散力

B、课堂气氛

C、群体规范

D、学校人际关系

45：安排同学座位时，最值得老师关注的应当是()

单项选择题：

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、同学心理感受

D、对人际关系的影响

46：罗森塔尔效应主要反映了老师的什么对同学的影响（）

单项选择题：

A、表扬

B、批判

C、期望

D、人格

47：一个没有心理疾病的同学，我们可以说他的心理是健康的。（）

推断题

对

错

48：遗传素养为人的进展供应了（）。

单项选择题：

A、现实性

B、必定性

C、方向性

D、可能性

49：素养教育的核心和灵魂是（）

单项选择题：

A、德育

B、创新教育

C、智育

D、全面进展教育

50：基础教育管理权属于（）

单项选择题：

A、学校

B、地方

C、中央

D、家庭

51：治疗失眠可采纳__________法。

单项选择题：

A、系统脱敏法

B、行为疗法

C、自我示意法

D、肌肉松弛法

52：老师学问结构的核心是老师的（）

单项选择题：

A、相关学科学问

B、教育学学问

C、心理学学问

D、专业学问

53：中学教学原则包括（）。

多项选择题

A、直观性原则

C、巩固性原则

D、理论联系实际原则

E、循序渐进原则

54：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（）

推断题

对

错

55：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】

单项选择题：

A、《论语》

B、《学记》

C、《孟子》

D、《中庸》

56：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。

单项选择题：

A、操作技能

B、技巧

C、操作力量

D、力量

57：下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势?（）

单项选择题：

A、平均差

B、标准差

C、全距

D、算术平均数

58：《玩偶之家》的是（）。

单项选择题：

A、易卜生

B、安徒生

C、塞万提斯

D、惠特曼

59：将本身没有规律意义的材料人为地给予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。（）

推断题

对

错

60：依据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，可将迁移划分为（）。

多项选择题

A、详细迁移

B、同化性迁移

C、顺应性迁移

D、重组性迁移

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A,B,C,D

解析德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

3：答案D

解析：

4：答案D

解析【解析】依据学习的内容，可将学习分成：①学问学习；②技能学习；③社会规范的学习。

5：答案B

解析：

6：答案D

解析：

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案D

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。成就动机是指个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。阿特金森把个体的成就动机分为两类：力求胜利的动机和避开失败的动机。

9：答案正确

解析：

10：答案D

解析：

11：答案C

解析：

12：答案A,B,C

解析心理进展的不平衡性体现在：个体不同系统在进展速度上的不同；个体不同系统在进展的起讫时间上的不同；个体不同系统在到达成熟时期上的不同。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙供应)

13：答案A,B,C,D

解析课程目标有四个方面的规定性：时限性、详细性、猜测性、操作性。

14：答案C

解析用幽默的方式化解是突发尴尬问题的最好解决策略。

15：答案A

解析：

16：答案D

解析：

17：答案正确

解析略。

18：答案错误

解析(P372)改正：心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防备的方法将由于需要得不到满意而产生的内心紧急消退掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，假如由此而焦虑担心，郁闷特别，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。

19：答案A

解析：

20：答案A

解析新中国不同历史时期对教育目的的描述有所差异。题干中的表述是在改革开放之后，在1985年《中共中央关于教育体制改革的打算》中提出的。

21：答案D

解析奥苏贝尔认为有意义的接受学习可以使同学短时间内学习到更多的学问。同学学习的主要形式就是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯供应)

22：答案B,C,D

解析行为目标的陈述的三要素是：详细目标、产生条件和行为准则。

23：答案A,D,E

解析：

24：答案D

解析教育讨论有其自身的特点，详细表现为客观性、科学性、系统性、综合性和可验证性。

25：答案C,D,E

解析：

26：答案A

解析【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早采纳重学法对遗忘进程进行了讨论，并提出了闻名的遗忘曲线。

27：答案B

解析为人师表要求老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长，作风正派，廉洁奉公。故选B。

28：答案A

解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机，其中考虑如何使同学原有学习需要得到满意是利用直接发生途径。

29：答案正确

解析德育的过程具有多端性是正确的。

30：答案正确

解析启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。启发式是指老师从同学的实际状况动身，把同学当成学习的主体，应用各种方式方法调动同学学习的乐观性、独立性、主动性和能动性，激发同学乐观思索，促使同学开动脑筋，分析问题，解决问题，融会贯穿地把握学问，进展智力，促进同学共性健康地进展。启发式敬重同学的主体人格，强调指导同学的学习方法，敬重同学的技能形成、力量进展和共性展现。因此，本题的观点是正确的。

31：答案D

解析：

32：答案A,B,D

解析：

33：答案错误

解析：

34：答案B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A,B,E

解析：

37：答案A

解析略。

38：答案B

解析“唐宋八大家”是唐宋时期八位散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

39：答案B

解析依据课堂管理的概念，选B。

40：答案A,B,C

解析同学管理目标的功能有导向、激励和调控功能。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙供应)

41：答案A,B,C,D

解析课堂观看是对课堂的客观状况所作出的主观推断，是要受多方面的因素的影响。同学的学习成果会让老师认为他的表现应当与此相适应，光环效应，是指老师会认为一些优秀的同学各方面都是优秀的；期望效应是指老师心中期望一个同学怎么表现，他在观看时也会受到他的想法的影响；刻板效应是指老师认为一个同学是什么样的，他就不会轻易转变自己的想法，因此在观看时也会受其影响。(本解析由张恩凯供应)

42：答案A,B,C,D,E

解析：

43：答案C

解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是同学。

44：答案A

解析群体分散力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友情感和志趣等来说明。

45：答案D

解析：

46：答案C

解析：

47：答案错误

解析(P372)改正：心理健康是指一种持续的乐观进展的心理状况，个体在这种状况下能具有良好的适应，充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有心理疾病。

48：答案D

解析：

49：答案B

解析素养教育的核心和灵魂是对同学创新力量的培育。故选B项。