市中2022年中学教师招聘考试真题及答案解析6

市中2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：老师根据肯定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，并通过回答的形式来引导同学获得或巩固学问的方法叫做（）

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、试验法

2：某校女童在校车内窒息死亡，其所在学校（）。

单项选择题：

A、没有责任，与家长有关

B、没有责任，校车司机担当主要责任

C、有责任，没有实行措施保障未成年人的人身平安

D、有责任，不应当雇佣校车，而应自己购买符合规范的校车

3：不属于元认知策略的是（）

单项选择题：

A、方案策略

B、学习策略

C、监控策略

D、调整策略

4：《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育阶段主要包括（）

多项选择题

A、学前教育

B、学校教育

C、初级中等教育

D、初级中等职业教育

E、高级中等教育

5：学习困难综合症在（）比较多见。

单项选择题：

A、学校生

B、学校生

C、高中生

D、高校生

6：同学在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。

单项选择题：

A、受教育权

B、生命健康权

C、人格尊严权

D、人身自由权

7：自我意识进展的其次个飞跃期是（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、成年期

C、儿童期

D、青春期

8：“文景之治”消失在哪个朝代?（）

单项选择题：

A、周

B、汉

C、唐

D、宋

9：教学设计工作的中心是（）

单项选择题：

A、领导

B、学习者

C、讨论者

D、老师

10：依据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）

多项选择题

A、微小性动机

B、主导性动机

C、帮助性动机

D、直接性动机

E、间接性动机

11：下列选项中，对民族乐器琵琶归类正确的是（）。【2022年下中学1

单项选择题：

A、弹拨乐器

B、吹奏乐器

C、拉弦乐器

D、打击乐器

12：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。

单项选择题：

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

13：班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）

单项选择题：

A、信息功能

B、记忆功能

C、动机功能

D、强化功能

14：叙述是老师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。

单项选择题：

A、导入、详述和汇

B、导入、分析和汇总

C、分析、详述和总结

D、分析、质疑和总结

15：教材编写应分段分节。老师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

16：提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）

推断题

对

错

17：国家实施素养教育的根本宗旨是（）

单项选择题：

A、提高个人素养

B、提高民族素养

C、培育精英

D、培育有特长的人

18：行动讨论的最终目的是（）。

单项选择题：

A、了解实践

B、反思实践

C、改进实践

D、得出结论

19：打算班主任酬劳、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）

单项选择题：

A、监督

B、评价

C、反馈

D、对比

20：讨论表明，要使记忆的效果最好，学习的娴熟程度应达到（）。

单项选择题：

A、10%

B、150%

C、200%

D、300%

21：从众行为的缘由之一是（）。

单项选择题：

A、行为参照

B、省力

C、听从

D、强迫

22：吹拉弹唱属于（）

单项选择题：

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

23：文化传承的主要手段是（）

单项选择题：

A、生物遗传

B、选择阅历

C、社会实践

D、教育

24：班级管理的构成要素有（）

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、班级活动环境

D、班级教育与管理内容

25：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）

单项选择题：

A、学习动机

B、先行组织者

C、认知结构

D、学习迁移

26：某班级有同学做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位同学表达了他们的看法。甲说：“这件事假如不是张三做的，确定就是赵六做的。”乙说：“这件事假如是张三做的，那么李四或王五也会做。”丙说：“这件事假如李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。”丁说：“这件事确定是张三做的，而李四与王五都不会做。”事后得知，四位老师的看法中只有一种是对的。据此，可以推出做好事的同学是（）

单项选择题：

A、张三

B、李四

C、王五

D、赵六

27：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与德育内容、方法的冲突

B、无产阶级思想和非无产阶级思想的冲突

C、同学知的深与知的浅的冲突

D、教育者提出的道德要求与同学已有品德水平的冲突

28：“揠苗助长”“陵节而施”违反了同学身心进展的（）

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、差异性

29：由于同学身心进展存在着个别差异，因此要（）。

单项选择题：

A、坚持以老师为中心

B、坚持以教材为中心

C、实施因材施教

D、实施标准化考试

30：以下关于教育目的的论述，错误的选项是（）。

单项选择题：

A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B、教育目的就是各级各类学校的培育目标。

C、教育目的受制于生产力的进展

D、教育目的体现了人们的教育抱负

31：在个体身心进展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。（）

推断题

对

错

32：主体性班级管理的好处是（）

多项选择题

A、实现班级管理自动化

B、有利于对同学进行责任感的教育

C、培育同学的领导力量

D、提高班级管理效益

E、有利于班主任从事务圈里解脱出来

33：从A、B、C、D、E、F六位同学中选择一些人去参与某项竞赛活动，依据竞赛规章，参赛人员须满意下列要求：①A、B两人中至少去一个人；②A、D两人不能同时去；③A、E、F三人中要选两人去；④B、C两人都去或者都不去；⑤C、D两人中去一个人；⑥若D不去，则E也不去。则选中参赛的人数为几人（）

单项选择题：

A、1人

B、2人

C、3人

D、4人

34：一般认为态度与品德的形成过程经受了哪几个阶段（）。

多项选择题

A、同化

B、依从

C、认同

D、内化

35：同学明知故犯，言行不一的主要缘由是（）。

单项选择题：

A、道德情感特别

B、道德行为不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟悉缺乏

36：一般来说，强度大的、对比鲜亮的、突然消失的、变化运动的、新奇的刺激，自己感爱好的、觉得有价值的刺激更简单引起（）

单项选择题：

A、有意留意

B、留意转移

C、无意留意

D、留意安排

37：以求知作为目标本=来源公|务|员|考|试|信|息|网=身，指向学习任务的动机，也就是想理解学问、解决问题的欲望是（）

单项选择题：

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

38：在中学阶段为培育同学独立地讨论问题，获得学问，体验讨论过程与方法，进展各种力量，教学中应多选用（）

单项选择题：

A、活动的方法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、讲授的方法

39：学问的同化反映的是新旧学问的（）。

单项选择题：

A、改造性

B、累积性

C、冲突性

D、对立性

40：德国心理学家艾宾浩斯讨论发觉，遗忘是有规律的，一般是（）。

多项选择题

A、遗忘的进程不均衡

B、遗忘先快后慢

C、遗忘在学习后马上开头

D、遗忘先慢后快

E、遗忘的速度越来越快

41：教学技能的特点有（）

多项选择题

A、示范性

B、简单性

C、进展性

D、操作性

42：公民行为力量分类只与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

43：班集体的组织核心是（）。

单项选择题：

A、班主任

B、班干部

C、同学会

D、D班长

44：依据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。

单项选择题：

A、治疗性辅导

B、进展性辅导

C、主体性辅导

D、个别化辅导

45：制约课程开发的三大因素是()。

单项选择题：

A、政治、经济、文化

B、社会制度、生产力进展水平、课程理论

C、社会、学问、儿童

D、教育目的、教育理念、课程理论

46：老师规定同学做不完作业不准回家吃饭，侵害了同学的（）

单项选择题：

A、财产权

B、人格尊严权

C、生命权

D、人身自由权

47：老师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

单项选择题：

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

48：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。

多项选择题

A、成就

B、包涵

C、情感

D、支配

E、生存

49：依据学问本身的存在形式和简单程序，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题：

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

50：根据规定，中学校每个班级应当配备一名班主任，班主任由学校从班级任课老师中选聘，聘期一般应连续（）。

单项选择题：

A、一学期以上

B、一学年以上

C、三学期以上

D、两年以上

51：提出“什么样的钢笔才抱负?”的问题的方法属于制造力训练的（）

单项选择题：

A、缺点列举训练

B、盼望点列举训练

C、想象

D、联想

52：我国现行学制属于【】

单项选择题：

A、单轨学制

B、双轨学制

C、分支型学制

D、阶梯型学制

53：同学的身心进展条件对课程的制约作用体现在（）

多项选择题

A、课程设计目标

B、课程设置

C、教材编制

D、课程的类型

E、课时支配

54：班主任的常常性工作是设计并开展（）。

单项选择题：

A、竞赛

B、课外活动

C、学习

D、班级教育活动

55：通过来访者的观看和仿照来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

单项选择题：

A、自我掌握法

B、示范法

C、行为塑造法

D、惩罚法

56：下列选项属于心智技能的有（）。

多项选择题

A、读书

B、跑步

C、记忆

D、计算

57：个体要求理解事物、把握学问，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）

单项选择题：

A、认知的内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、避开失败的内驱力

58：个体的胚胎发育要经受胚种阶段、__________和胎儿阶段。（）

单项选择题：

A、外胚阶段

B、内胚阶段

C、中胚阶段

D、胚胎阶段

59：下列因材施教策略中，不分班级、不同年龄同学在同一课堂学习的教学组织形式是（）

单项选择题：

A、程序教学

B、跳级

C、复式教学

D、力量分班

60：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、巴甫洛夫

D、斯金纳

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案C

解析学校、幼儿园、托儿所应当建立平安制度，加强对未成年人的平安教育，实行措施保障未成年人的人身平安。

3：答案B

解析学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。

4：答案B,C,D

解析：

5：答案A

解析：

6：答案A

解析受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中学校生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的同学受教育权包括：(1)同学受教育机会公平的权利。(2)同学参与考试的权利。(3)同学上课学习的权利。(4)同学受教育的选择权。(5)同学在升学、复学方面的同等权利。

7：答案D

解析：

8：答案B

解析“文景之治”是指西汉文帝、景帝两代40年左右的时间内政治稳定、经济生产得到显著进展的局面，史称“文景之治”。

9：答案B

解析略

10：答案B,C

解析依据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为主导性动机和帮助性动机。(本解析由张恩凯供应)

11：答案A

解析略

12：答案B

解析交往的需要并不属于成就动机的源泉。

13：答案B

解析：

14：答案A

解析叙述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。

15：答案D

解析：

16：答案错误

解析检验假设是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。

17：答案B

解析提高民族素养是国家实施素养教育的根本宗旨。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析：

20：答案B

解析：

21：答案A

解析从众现象的发生，一般认为有两个缘由：一是人们往往信任大多数人的看法是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避开他人的非议或排斥。

22：答案C

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

23：答案D

解析文化传承的主要手段是教育，教育具有大规模、高效率的特点。

24：答案A,B,C,D

解析班级管理的构成要素一般有：教育者、受教育者、班级活动环境、班级教育与管理的内容、班级规范。(本解析由张恩凯供应)

25：答案B

解析：

26：答案C

解析乙和丁说的话冲突，故～真一假。那么甲和丙都是假的，得到不是赵六做的，丙本身是一个联言推断，由于赵六不做，要是丙假，只能是前面的联言肢假，要使“这件事假如李四不做，则王五也不做”为假，故王五做。故正确答案选C项。

27：答案D

解析：

28：答案B

解析身心进展的挨次性是指同学身心进展是一个由低级到高级、由简洁到简单、由量变到质变的连续不断的进展过程。“揠苗助长”“陵节而施”违反了同学身心进展的挨次性。

29：答案C

解析同学身心进展存在个别差异，因此作为老师，应当注意因材施教，以同学为中心。

30：答案B

解析：

31：答案错误

解析：

32：答案A,B,C,D,E

解析：

33：答案D

解析分状况考虑。若A去B不去，则依据②可知D不去，依据⑤可知C要去，B去C不去，这种状况与④冲突，错误。若B去A不去，则依据④可知C也去，依据⑤可知D不去，依据⑥可知E也不去，A、E都不去不满意③，这种状况也是错误的。所以确定是A、B都去，依据②可知D不去，依据⑥可知E也不去，依据③可知F也去，依据④可知c也去。所以选中参赛的人数为4人。

34：答案B,C,D

解析一般认为，态度与品德的形成过程经受了依从、认同、内化。

35：答案C

解析由道德的常识可知，同学明知故犯，言行不一的主要缘由是道德意志薄弱。

36：答案C