光合呼吸习题

光合呼吸习题第1页/共16页（1）将银边天竺葵进行24小时暗处理后，放在光下几小时，在经脱色、冲洗、加碘酒，能变监的部分是

，不变监的部分是

。这说明光合作用是在 （细胞结构）中进行的。（2）若将经过暗处理的银边天竺葵在A处用厚纸遮住，在光照几小时后脱色、冲洗、加碘酒。a处

，说明

。（3）以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是

（4）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使带火星木条复燃。可知光合作用可产生

。收集的气体还可使澄清石灰水变浑浊。说明这是

作用放出了

39.下图为利用银边天竺葵叶片进行光合作用实验。请据图回答cbC叶绿体淀粉光是光合作用的条件不变蓝二氧化碳氧气呼吸第2页/共16页（1）从光合作用过程考虑，图1中[1]代表的物质是_______，[2]代表物质是______，物质[2]产生于叶肉细胞的_______结构（2）从呼吸作用过程考虑，图1中[2]代表的物质是_________，该过程是在细胞的__________（结构）内完成的。图2中能够表示呼吸作用的曲线

。（3）从蒸腾作用考虑，[2]代表的物质是_____

_，该物质是通过叶的_____进入大气。（4）以上三种植物的生理活动，绿色植物白天进行的有____________________________；夜晚仍能进行的有____________________。（5）移栽农作物幼苗时往往会出现萎蔫现象，为提高成活率，你知道应该怎样做吗?40.下图1为绿色植物示意图，图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图。二氧化碳叶绿体二氧化碳线粒体乙氧气气孔阴天或傍晚移栽，减掉部分枝叶水蒸气光合作用，呼吸作用，蒸腾作用呼吸作用，蒸腾作用第3页/共16页（1）这个实验及装置有两个不足之处：一是________________________________

，二是_______________。（2）经小组讨论后，对实验进行了改进：取两盆植株大小相同的同种植物标记为甲、乙，甲植株不做任何处理，乙植株___________，分别用不透气的透明塑料袋罩住两植株，在茎的基部扎紧塑料袋口，然后将两个装置同时放到光下照射两个小时。（3）请你预测实验结果：甲___________________，乙_________________。41.下图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置。请认真观察并分析回答：塑料袋包住整个装置缺少对照实验去掉全部叶片塑料袋内壁上出现大量水珠塑料袋内壁上几乎没有水珠第4页/共16页（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的____________增强，使得____________浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的_____________会增强。（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的______________。（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将（填“增强”或“减弱”），原因是_______________42.下图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。呼吸作用光合作用蒸腾作用缺氧导致种子呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以光合作用也减弱二氧化碳第5页/共16页43．如下图示验证种子呼吸作用的试验装置，请回答：（1）图A验证的是

，瓶中的种子为

的种子。注入清水后，种子产生的

排到澄清的石灰水中，所发生的现象是

。（2）图B验证的是

，在甲乙两个瓶子中分别装的是萌发的种子还是干燥的种子？甲

，乙

。（3）该实验可说明两个问题：一是种子呼吸过程中吸收的气体是

，释放的气体是

；二是干燥的种子和萌发的种子呼吸作用旺盛的是

。呼吸作用产生二氧化碳萌发二氧化碳澄清石灰水变浑浊萌发的种子呼吸作用消耗氧气二氧化碳萌发的种子氧气干燥的种子第6页/共16页44.下图是分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。请分析推断：（1）实验A验证的是__________________________。（2）实验B验证的是__________________________。（3）实验C验证的是__________________________。（4）实验D验证的是____________________________（5）如果上述四种推论都得到实验验证，根据实验结果可以得出的结论_________________________________________。氧气是呼吸作用的的原料氧气是光合作用的产物二氧化碳是呼吸作用的产物二氧化碳时光合作用的原料呼吸作用的产物是光合作用的原料，光合作用的产物是呼吸作用的原料第7页/共16页45.为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽斑叶的植物作为实验材料，该植物叶片绿色部分和非绿色界线清晰，他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是__________________。（2）请设计一简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：_______（3）将实验装置放在阳光下4小时后同时摘下A．B，利用___________，进行脱色处理，然后滴加碘液。对比叶片A绿色和非绿色部分，变蓝的是__________部分，不变蓝的是_______部分，实验结果表明_____

_________；对比叶片A的绿色部分和叶片B绿色部分，不变蓝的是_______，实验结果表明___________。吸收二氧化碳暗处理酒精绿色非绿色光合作用的场所是叶绿体B二氧化碳是光合作用的原料第8页/共16页⑴要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在

环境中，目的是避免瓶内的植物进行

作用，对实验结果产生干扰。⑵在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得

，表明植物

作用释放的

与澄清石灰水发生了反应。⑶然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片

，原因是

。（4）不足之处是：

。光合浑浊呼吸二氧化碳不变蓝缺少二氧化碳，植物无法进行光合作用制造淀粉缺少对照实验46.如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。黑暗第9页/共16页常见现象及变量1滴加碘液——淀粉2叶片颜色（白斑叶、银边叶）——叶绿体3叶片遮盖与否——光4氢氧化钠/澄清石灰水——二氧化碳

氢氧化钠验证的是二氧化碳是光合作用的原料；澄清石灰水验证的的是二氧化碳是呼吸作用的产物。5叶片叶脉切断——水6金鱼藻+带火星木条复燃—氧气是光合作用产物7燃烧木条熄灭——呼吸作用消耗氧气

探究植物的呼吸作用一定要在无光环境下进行第10页/共16页AB第11页/共16页澄清石灰水金鱼藻第12页/共16页下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：（1）此组实验装置能构成对照实验是

。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？

；这说明了什么问题？

。（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会

，其原因是

甲和乙，甲和丙细木条复燃植物的光合作用产生了氧气增多碳酸氢钠在光照下易分解产生二氧化碳，进而促进光合作用。第13页/共16页某晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口；图B为该植物叶的外形图。（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水凝结而成的，它是__________的结果。（2）下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍伸进袋口，火柴复燃了，说明袋内的__________较丰富，这是__________的结果。若上右图表示叶片与光合作用有关的物质进出叶片的情况，则①、③分别代表物质分别是：①__________、③__________。（3）若在傍晚套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的__________较丰富，这是__________的结果。若上右图表示叶片呼吸作用有关的物质进出叶片的情况，则①、②所代表的物质分别是：①__________、②__________。第14页/共16页认真观察分析下图所示装置，并填空。（1）甲装置可用来验证__________是光合作用的原料。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的烧杯内应装有等量的____