大学生支教实习心得及感悟（汇总7篇）

第页共页大学生支教实习心得及感悟〔汇总7篇〕大学生支教实习心得及感悟〔汇总7篇〕【篇一】一、实习根本情况：转眼间，四年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中学进展了为期一个学期的教育实习。回忆这四个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，得意的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。实习的根本内容包括：课堂教学，班主任工作。根本情况如下：二、教学工作实习期间，我的指导老师是语文老师——李丹丹，班主任老师——龚玲俐，实习科目——七年级语文及班主任工作，实习班级——七〔1〕班、七〔2〕班、七〔12〕班。在此期间，我的主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。每次，古老师和龚老师都会为我指出一些缺点、缺乏，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量理解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得快乐的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好!”那句简单的话语，让觉得我的心里暖暖的。2、听课阶段每天我都会坚持听课，不管是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课60节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起讨论如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并考虑、使之更加完善。3、试讲阶段第一次上讲台是实习开场后的第三周周五。至今还记得当语文学科的科组长——黄老师告诉我要去给九年级三、四班上课的时的忐忑不安。虽然临时接到要给学生上课的消息让我很慌张，但幸运的是我有古老师和黄老师这两位和蔼可亲的指导老师。有这两位经历丰富的老师为我的初次试讲保驾护航，虽然准备的不是那么的充分，但这次试讲还是获得了比拟满意的效果，真的很感谢两位老师在我备课过程中给予的悉心指导以及讲课后的指正建议。在古老师的指导下，我先对教材进展了分析^p，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点。经过屡次的修改，终于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在此，我非常感谢我的指导老师，她给予我很多中肯的意见。帮助我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的准备。第一次试讲除了让我尝到了成功的果实外，也让我更加清楚地看到了自己的缺乏。本以为自己准备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛充满期待的望着我，我的心开场不停的跳。这突来的紧张感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。还好黄老师看出了我的紧张，及时帮我稳住了课堂，让我得以继续讲课。下课后黄老师还教给了我一些缓解紧张的小技巧。经过屡次的练习，在实习的最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发事件。三、班主任工作除了教课实习，我也进展了班主任工作实习。我担任的是七年级12班的实习班主任。这是全年级最淘气的班级之一，刚开场担任他们的班主任我感到很担忧。刚开场的一个月，为了让他们尽快适应住宿生活，养成良好的生活习惯，我每天晚上都要到宿舍检查。共同努力一个月后，我们班的大局部同学都适应了初中的学习和生活，也养成了较好的学习生活习惯。支教后期虽然我没有上我们班的课，但每天还是尽量抽时间到班里去理解情况，每天大课间也会下去看他们跑操。虽然有时候会被他们气得半死，但我还是很喜欢这些活力四射的孩子们，也很感谢可以参与到他们成长旅途中。三、我的收获教育是一个互动的`过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很积极的配合。这种过程是很开心，很幸福的。通过这次实习，我的教学理论技能得到了明显的进步，我第一次发现自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会忘记他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。这段光阴里，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。“德高为师，身正为范。”这确实是一副很重的担子啊!然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来：我会把我所知的一切教给我的学生们;我会把我的蓝图变为现实;我会把它当做是自己对人生追求的真正的开场!大学生支教实习心得及感悟〔汇总7篇〕【篇二】教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是支教实习，在我们去学校实习时，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到——昌吉州三台镇中心学校。短短4个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的班级管理和教学经历，还深入体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我们经历缺乏，实习过程中也存在一些问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和缺乏：我于9月3号来到的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区别，这里是一座美丽的小县城。在县城，教育局为我们做了一个简短的欢送仪式，在那里我们第一次吃到了的馕饼、西瓜、葡萄及其他的几种水果，并且让我们与自己实习学校的领导见了面，之后我们分别被校领导带到学校去报到，我支教的学校是三台镇中心学校，这个镇离县城相对较远，坐在车上，小汽车在奔驰，从窗外看见天山上的雪，那是我从未见过的景象，在9月份烈日炎炎竟然还能看见山上的雪，感觉特别神奇，好美啊!我们不由的为此感慨到。由于我们在火车上坐了36个小时，所以领导又带我们在镇上吃了的大盘鸡和拉条子，完毕后我们来到了实习学校，也正式开场了我们的实习生活。学校对我们支教的四个大学生特别热情。刚到学校时，校长，主任等领导便亲自到大门口来迎接我们，这让我们每一个人都很感动，这也足以说明学校领导对我们是非常重视的，对我们的生活更是想的很周到，为我们拾掇好了宿舍铺好了被褥，又买了新被子，大米、面粉、电饭锅等一系列厨具。我的专业是小学教育，主修数学，所以我来就被安排带三年级两个班的数学一个是维语班，一个是哈语班，一周10节课，其次还被分到德育处办公室，那里为我提供了一个锻炼的时机，不仅在计算机方面，还有人际交往方面。学校会举行好多活动，大多是德育处安排，所以我经常参与学校活动，比方升国旗仪式，同时，通过那些活动锻炼了我的胆量以及口头表达才能。在计算机方面我学会了好多东西，如今办公室需要的各种操作才能我几乎能胜任，感觉特自豪。在这4个月的支教生活中，我虽然是一名实习老师，但是我仍以一名正式老师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学以及班级的管理中。认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生根底差的实际情况，采取一些合适他们的教学方法，得到本地学生的喜欢。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，特别是在教育教学和纪律方面得到了当地学校领导和老师们的一致好评。因为我到的学校是一所双语学校加上好多孩子大多是来自山里、农村，以往他们对汉语的重视程度不够因此学生的汉语根底知识是非常的薄弱，就拿他们上学期汉语成绩来说，一个班级30多个人，汉语及格才2个人，并且都刚刚考了60几分，所以我给他们上课是很吃力的，他们听课也是一样的吃力，为此我尽量的讲的最慢以便让他们每一个人都可以听明白听清楚。我记得第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的知识也都能吸收，同学们也非常配合，但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。如今，有了近几个月讲课的经历，我认为自己的课堂驾驭才能有了很大进步，不但可以良好地控制授课时间，也可以适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。所以我在这四个月的时间里采取了各种教学方式，采取能到达最正确教学效果的方法。国家重视教育，给学校都发了相应的多媒体教学设备，但是由于大多老师都是少数民族，他们对汉语的掌握不是很好，更不用说计算机了，有的老师就是一窍不通，所以资部能得到充分地利用，感到很遗憾，平时在办公室总有老师找我们帮助，为他们制作一个表格或者下载一个东西或者打印材料什么的。在这过程中我学到了好多东西可以纯熟地操作根本的。在这4个月里我们还参与整理档案，每次碰上整理档案这就变为最繁忙的时间段了需要大量的资料有的需要在老师跟前找，有的需要下载后修改，这一系列的过程我学会了好多东西，通过和其他老师的互相交流，也加深了我们之间彼此的关系。总之，经历了四个月的实习，从一个学生走上讲台当老师这种经历是让我终身难忘的。回忆这段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，这次的支教活动中，我获得了一些珍贵经历，也理解到老师的困乏，但是要成为一名优秀的老师，还需要今后的不懈努力。大学生支教实习心得及感悟〔汇总7篇〕【篇三】针对过去四个半的支教实习，我有以下的总结和心得体会：〔1〕目的实现情况：无论是在支教实习开场之前，还是在支教实习进展时，为了让自己真正地学到东西和能让实习工作顺利地进展，我制定了比拟详细的方案，为自己定下了努力的方向和目的：1、每天坚持在上课之前听课，听不同年级、不同老师的课；2、尽快熟悉教材，不同的单元用不同的方法进展教学；3、每天认真地修改作业，发现问题时要及时向学生反响；4、在课堂上控制好课堂纪律，尽量关注到每一位学生；5、能根据学生的详细情况进展个别辅导，帮助其获得更大的进步；6、班主任跟岗实习，熟悉班主任的工作；7、跟学生的关系要和谐，做到亦师亦友；8、跟办公室的老师友好相处，在科组需要自己帮助时，要不怕苦不怕累地帮助分担一些力所能及的任务。其中，经过一个学期的努力，我都尽自己最大的努力根据自己定下的方案一步步地去完成自己的目的，总体上来说大局部的方案还是坚持可以完成，不过有时候课程任务比拟重，有时候没有去到其他年级听课；课堂管理方面，个人觉得比完成教学任务还要难，虽然有了很大的进步，可仍需不断努力。〔2〕才能提升情况：经过一个学期的顶岗教学，跟刚来支教实习的时候相比，我在多方面进步的自己的才能：首先是在教学才能上。刚开场接手两个班时，自己是毫无心理准备的，还记得第一节课站上讲台，虽然我不怯场，可总是怕自己讲错，还好当时有我的指导老师、科组长和科组其他的语文老师过来听我的课，并在听完课之后给了我很多的教学建议，经过一个学期后，我根本上可以站稳讲台，对初一的知识点也根本上掌握。同时，因为听了大量的课，我也从不同的老师身上发现了闪光点，这些都是值得我去学习的，相信我从这些老师身上学到的长处，定能为我以后的教学提供了很多启发的原型。课堂管理的才能。事实上，课堂管理比教学难上好几倍，一节课下来，学生真正学到了多少，跟一个班的学习气氛有很大的相关性，这需要老师在施行教学的时候要把控好课堂，不仅要调动学生的积极性，更重要的是当学生出现问题时，要及时制止与引导，这样学生才能真正地学到东西。一个学期下来，相比起开场，我能做到大胆地管学生，并根据他们在课堂上的表现给予表扬和批评，课堂纪律得到了很大的改善。与人交往的才能。师生关系是根本的关系，在这个学期内，我跟学生之间没有很大的隔膜，我在学生的心目中，充当着亦师亦友的角色，学生既把我当老师，在课堂上一步步地跟着自己的步伐完成学习任务，遇到不懂的问题也会及时提出，在私底下，学生也会在日记本上跟我谈心，我也经常在上面与学生互动，个人感觉我比拟满意这样没有隔膜的师生关系。除此之外，我也能做到和办公室的老师友好相处，在一个学期下来，我能感受到办公室的老师每一个都很友好，在这样的环境中工作，我感觉到心情很轻松也很愉悦。如今的家长很重视对孩子的教育，也很关注自己孩子的学习情况，所以平时也少不了与学生家长之间进展沟通交流，共同帮助学生提升学习成绩，这也在另一方面让我提升了与人交往的才能。还有和支教小伙伴之间，我们是来自不同学院的同学，从一开场的不相识到如今的相知，大家互相包容和支持，我觉得是一种缘分，更是一种难得的友谊，在和大家相处的这段光阴，是我半年来最开心的日子。团队协作的才能。团队无处不在，我们来xx中学实习支教的七人小组是一个团队，作为组长，虽然我有很多方面做得不够完美，但无论如何我还是得到了很多时机提升了这方面的才能，在带队老师过来听课和巡点之前做好安排工作，负责上传下达，转达支教队的相关工作通知并进展工作上的安排等等，这些也是离不开六位小伙伴对我的信任和支持，我也非常感谢我的这六位小伙伴，他们真的很好。我所在的语文科组是一个团队，我们根本上每个星期都有科组活动，我发现，在这个团队里面，每个老师都在自己的岗位上兢兢业业，为了进步学生们的成绩，让学生真正地学到知识，老师们都尽自己所能把自己知道的所有知识都教给学生，让我体会到了团队的力量。我们初一的整个办公室也都是一个团队，每当年级搞活动需要每位老师到场时时，大家都会认真负责地完成自己的工作，使得每次活动都圆满的完成，作为初一老师的一份子，我也奉献出了自己的一份力量。〔3〕存在问题我总结出来存在的问题主要有以下三点：①教学经历缺乏。作为一个尚未毕业的大学生来说，实习是非常必要的。有句话说，读万卷书不如行万里路，理论出真知，在大学里，我们学过很多师范技能，可等到真的运用到理论当中的时候才发现其实并没有那么简单。同样的一节课，有经历的老师上跟没有经历的老师上，那效果的很不一样，一个学期下来，在教学方面自己仍有很多不懂的问题，还有很多尚未得到解决的问题，唯有每次发现问题之后及时地请教有经历的老师，才会让自己每天进步一点点，每天都能得到收获。②课堂管理才能仍有待进步。一个学期下来之后，个人觉得课堂管理比教学更难。如假设不管理好课堂，即使你在上课之前多认真备了课，在上课的时候讲得多么地激情澎湃，学生一节课下来没有吸收进去，效果等于零，所以，课堂管理才是一节好课的根本保证。在这一方面，虽然自己也有很大的进步，可是还没有到达让我满意的程度，这也是以后需要不断努力的一个方向。③班主任工作的理论较少。因为要负责两个班的教学任务，所以在实习的过程中自己将大局部的时间放在了科目的实习上，虽然平时也有接触班主任的工作，课对于班主任的跟岗实习没有到达预期的效果，这是让我觉得比拟遗憾的地方。〔4〕努力开展的方向①继续提升教学才能，真正做到对学生的启发诱导。好的教学其实是在上课的过程中一步步地启发学生考虑问题，到达水到渠成的地步，对课文的理解不用老师特意去提及自己就能理解。在如今这个阶段，我还不能到达这个境界，需要以后不断地努力。②真正把握教材，吃透教材。老师对一篇文章是否理解到位，决定了他如何设置教学重难点和教学环节，也影响了学生能否读懂一篇课文，学到应该学到的知识，所以老师对一篇课文一定要吃透教材，把握好文章的重难点。③增强自己的教学魅力，也就是俗话说的教学的气场，详细表达在个人气质和教学智慧上，一位有气质的老师，往往给人一种自信大方的感觉，学生也会对你产生信任感和信服感。除此之外，面对各种突发情况，老师需要及时作出反响，用恰当的方法去解决问题，这也是以后需要努力的方向，增强自己的教学智慧。④进步自己课堂管理的才能。这不仅仅是班主任的工作，作为一个专业的语文老师也应该要注意这样的一个问题。管理好课堂，做课堂的主人，这不仅能让课堂有秩不乱的进展，也能确保学生可以真正地吸收到知识。⑤班主任工作。我们都知道，每一个科任老师都可以做班主任，班主任对于班集体的建立和良好班集体的营造起着一个举足轻重的作用，所以实习完毕之后，我将会花更多的时间去学习有关班主任的相关知识，为以后成为班主任积累理论根底。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在xx中学实习的四个月里，我收获了很多，也成长了许多，在成师这条路上，我会不断努力，以早日实现自己的理想。大学生支教实习心得及感悟〔汇总7篇〕【篇四】光阴匆匆，一个学期的支教生活真的要接近尾声了。仿佛还是昨天，我说着“是机遇也是挑战”，说着“不负好光阴”，说着“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。然而，事实上，四个月已经过去了。回忆这四个月的实习支教，真的感慨万分，有收获，也有遗憾。讲到收获：我一共听了36节课，感受和学习到不同老师的教学风格和教育智慧；上了123节语文课，在一次次站上讲台中锻炼了自己，渐渐可以在课堂中放开自己，可以不惧怕讲课了，也渐渐地学会了如何上好一节课；参与了5次主题班会课，不管是班干部竞选、团队精神建立还是平时的日常班务，都让我渐渐懂得如何建立良好的班集体，渐渐熟悉班主任工作；参加了两次xx区教研活动以及8次学校语文科组教研活动，丰富了自己的语文教学教育研究视野；另外，我还积极参与学校的其他活动，参与筹划和组织了“书香文化节活动”，并成功地举办了七年级“xx区实验中学第一届经典演绎大赛”，丰富了学生的学习生活，也让自己攒到了很多的经历。同时，我还积极指导学生参加课外活动和竞赛，指导学生获“第六届全国中小学生语文素养大赛”二等奖的有2人，三等奖的有7人。遗憾也是有的：我是直接开学就顶岗的，教七年级7班和8班的语文，另外兼任七年级1班的实习支教班主任，可以说真的是充满挑战了。还好，毕竟年轻，所以尽管我一周上十二节课也不觉得累，还是每天打了鸡血一样，充满着教育热情和信心，每天都感觉很充实，因为可以站上讲台，可以看到学生们充满期待的眼神。但渐渐地，我感觉到吃力了，因为自己经历缺乏加上前期听课学习不多，自己对课堂把握还是很欠缺的，所以感觉自己上的课不够好。但又因为支教中期学校各项活动比拟多，加上自己身体原因，以及老师招聘的事情，时间精力上面对3个班的同学，我感觉很难兼顾过来，也常常感到力不从心，很焦虑，感觉自己很多事情没有做好，很挫败。但其实当时我可以及时与指导老师请教解决问题的，自己也应该要努力去调整状态，合理安排时间，专注地把重要的事情做好。然而我没有，所以如今想来不免唏嘘。反思过去，展望将来。我觉得，我接下来要努力的是：第一，要打好自身根底，完善各项老师根本功，不断完善自身的缺乏，树立信心，从而更加坚决自信地走上讲台；第二，要正确评估和认识自己，做好选择，明白自己的时间精力投入，合理安排工作；第三，要做好工作规划，务必落实和总结反思，并做好调整。当事情没有到达预期效果时，不要烦躁，要及时止损，保持平和的心态；第四，要保持谦虚好学的品质，积极主动、及时与指导老师交流学习，尤其是遇到问题时候，不要一个人埋头苦干，要懂得适时寻求帮助，少走弯路；第五，要处理好师生关系，在开学时就要树立老师威信，与学生不能太亲近，亦师亦友，要让学生既爱你又怕你，这样有利于自己后续的教学和教育；最后，我觉得要好好关注学生，多花时间来陪伴他们，在他们的学习和生活上做好正确的引导，帮助他们安康、快乐的成长。最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫败。感谢学校和领导给予我锻炼的时机，感谢帮助和指导我的各位老师，感谢支持和理解我的小伙伴，是你们让我有了更多的成长。我会铭刻这段珍贵而难忘的经历，并乘载这些经历和教训，以感恩、积极、进取的心态，不断向前！大学生支教实习心得及感悟〔汇总7篇〕【篇五】来xx实验中学已经3个月了，一切工作都在按部就班的进展着，对于支教生活也从最初的兴奋紧张到如今根本适应了。在这几个月中，逐渐对整个学校班级的运作有了自己的理解，而自己也能由此去调整自己。在这3个月的支教生活中，其实还是有几件事让自己觉得心里暖暖的，感觉到了自己在这里工作的意义。支教进展到第十周的时候，学校举行他们的期中考试，这次考试对于编制内的老师来说其实是非常稀松平常的，但是对于我们支教老师来说就是对自己整个教学过程的重要的考核了，所以这次期中考对于我来说比学生还要紧张。因此，我特意用了2节课来回忆上半学期所学习的课程内容，但由于历史在中学课堂中不是主科，所以学生的重视程度也比拟一般。尽管如此，这次考试出来的结果还是蛮让我惊喜的，我教的期中一个班的平均分居然能在全年级排名第二，除此之外，这次考试中也有了很多接近总分值的学生，可以看出他们对整个上半学期的知识的掌握程度已经到达相当高的程度了。当然更让我欣慰的是这一次期中考试的分数比我之前所组织的单元测验有了明显的提升，所以可以感觉到自己在这里工作2个多月的成果。虽然这次期中考试只是学校内部出题内部改卷，但是能看到自己的学生学有所成，心里还是能感到甜意的。期中考过后，学校对一些老师的岗位进展了调整，也影响到了我，简而言之本来我教的八一班调整给另一个老师教了。刚听到这个消息的时候我还是很难过的，因为一班一直都是我最爱的班级，因为每次在这个班上课都能感觉到这群学生的好学，他们也会主动配合老师的教学。但是考虑到支教已过半，接下来是应该把精力投入到找工作、写毕业论文上了，所以也很快承受了这个事实。但是令我意想不到的是一班的学生对我的分开表示了留恋，甚至有人说要联名写信给校长不让我调走，这也让我直观的感受到自己在教学过程中还是受到学生的喜欢的，这也是给自己支教生涯的一个鼓舞吧，让自己更有热情的投入下半学期的教学中去。还有许多小事让自己在支教中感受到了甜，而这些甜也会牢记在自己心中，成为自己一份美妙的珍藏。大学生支教实习心得及感悟〔汇总7篇〕【篇六】20xx年x月x日—XX年x月x日，我们晋中学院在校大三学生怀着无比冲动的心情奔赴支援教育，我也有幸成为其中一员，自然也是开心不已。短短半年的时间，我们由生疏到熟悉，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像亲密无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次活动我感触真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。光阴如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。xx小学位于阳泉市郊区，我这样的环境，比起别的同学还算很棒的。经过接触，你会发现他们真的很“真”。初到学校，看到同学们纯真烂漫的笑脸，老师热情周到的帮助，听到我们的食宿问题有困难，小朋友们争着抢着要带我们回家，有的因为没人去还哭鼻子了，晚上回到家，看到家长们和蔼亲善的面孔，我们的紧张感自然就消失无影了，饭桌上精心准备的可口农家饭菜，饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情，睡觉前细心体贴的嘘寒问暖，早间走在去学校的小路上，听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声，神态自假设的走在其中，一切都是那么的和谐自然，平静安宁！有种世外桃、返墣归真的的错觉，这样的好山好水好人，你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗？从小我就希望当一名荣耀的人民老师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开场了我的老师梦。第一次走进中心小学，看见一群群得意的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真仁慈的孩子，曾经我也是其中的一员，如今却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长！我们的老师也是得意的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻！当正式进入课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情。在备课时，我需要把所有资料准备好，并且用儿童语言翻译给孩子们听。一、二年级的孩子识字才能有限，而且生活常识性知识知道的太少，我需要给孩子们进展普及常识性知识。三年级的孩子我是又喜欢又讨厌，因为我本身也是一个活泼喜欢淘气捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好似看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活泼过头了，让我头疼得厉害，一会说牙疼，一会说上美术课无聊，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，还不认真画画，总喜欢自己在下面搞点小动作，真让人哭笑不得，班上还是男孩淘气的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上，我们会在教小朋友画画的中间，适当的加点小动作，或让他们上台展示自己的绘画作品，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现才能，帮助他们从小建立信心。感谢xx小学给了我们这么一个美丽的平台，去体味做一名老师的百般滋味，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们支教团，带着希望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝福，带着奉献，走进小学，走进学生，走进社会。我们在这里学习，交友，丰富生活，积累经历。支教是一项美丽的事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的荣耀的支教老师！支教工作给我的感受颇多。面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞，我竭尽全力地满足他们的需求。在课堂上我们注重学生与学生互动，尽可能多地给予学生鼓励和赞扬，尽量培养他们对学习的兴趣。另外，我们将德育融于自己的教学之中，因为我们觉得他们是那么地需要鼓励在我们感受做老师的滋味的同时，团队的精神也是一直围绕我们身边的。大家一起吃饭，简单的农家菜也能让我们尽兴；三个人同挤一张“大床”，也觉得无所谓；在没有电脑辐射、没有风扇的宿舍里，一个西瓜，也能让大家有胜于过年的开心和兴奋。教学上的问题，我们大家一起商讨解决。我喜欢这种团结。我从未懊悔参加这个团队，它让我体验到无限快乐。让我这个还是学生身份的“老师”领略更多，很多事，仍需我们不断地去探究，去体会……在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我才能，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富修养进步素质，进展自我准确定位的砝码；是我们理论联络实际、主客观结合分析^p问题才能、注重理论观念升华的梯子…最后，我希望以后还能有时机参与此类理论活动，也相信在此过程中我一定会不断的进步综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工