高考高三政治总结经典易错点（二篇）

第4页共4页高考高三政治总结经典易错点1.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。（提醒：联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。）2实践活动可以割断不利于人的联系。（提醒：实践不能割断联系，联系具有客观性。）3.人为事物的联系具有主观性。（提醒：自在事物和人为事物的联系都是客观的。）4.整体功能是部分功能之和。（提醒：整体功能不是部分功能的简单相加。）5.整体功能总是大于各个部分功能之和。（提醒：当部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。）6.关键部分对整体起决定作用。（提醒：必须在一定条件下。）7.发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。（提醒：并非任何运动和变化都是发展，只有前进的、上升的运动和变化才可能是发展。）8.发展就是曲折的运动。（提醒：事物的发展是前进性与曲折性的统一。）9.事物的发展是周而复始的循环。（提醒：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是前进与上升。）10.事物量变过程实质上就是质变的过程。（提醒：量变与质变有本质区别。）11.事物总处在渐进和不显著的变化中。（提醒：事物发展是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中。）12.双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变。（提醒：双方力量的此消彼长是战争发展过程中的量变。）13.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。（提醒：联系是有条件的。）14.任何变化都是发展。（提醒：只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。）15.新出现的事物就是新事物。（提醒：新出现的事物不一定是新事物，不能用时间标准来判断。）16.没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。（提醒：质变不一定是发展，发展是前进的向上的质变。）17.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾。（提醒：矛盾具有客观性，不能消除矛盾。）18.战争中的中日双方只有斗争性没有同一性。（提醒：矛盾双方既对立又统一。）19.即使客观条件不变，主次矛盾也可能相互转化。（提醒：主次矛盾在一定条件下才可能相互转化。）20.在事物发展过程中，主要矛盾通过次要矛盾起作用。（提醒：在事物发展过程中，次要矛盾通过主要矛盾起作用。）21.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争，矛盾可以调和，不可以缓和。（提醒：矛盾双方既对立又统一。矛盾可以缓和，不可以调和。）22.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。（提醒：矛盾的基本属性是同一性和斗争性。）23.任何事物都存在两个方面，即都自己的优点和缺点。（提醒：不能将两方面理解为就是优点和缺点。）24.矛盾是事物发展的源泉和动力，所以矛盾越多越好，制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。（提醒：矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。）25.人们在改造自然的斗争中，有意识地制造出自然界原来不存在的东西，而这些事物中包含着矛盾，所以意味着人可以有意识地“制造”矛盾。（提醒：矛盾的产生与消亡是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识地制造出来的。）26.矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。（提醒：普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。）27.普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。（提醒：是共性与个性、一般与个别的关系。）28.主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。（提醒：二者不能划等号，因为在特殊的情况下，却要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。主要矛盾是必要条件不是充分条件，解决主要矛盾只是取得成功的关键。）30.制定创新是社会变革的先导。（提醒：正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导。）31.理论创新决定实践创新。（提醒：实践创新决定理论创新。）32.辩证否定的实质是创新。（提醒：实质是扬弃。）33.创新是人们思维的产物。（提醒：创新离不开人的思维，但创新归根到底是在实践的基础上产生的。）34.发展是新事物全盘否定旧事物。（提醒：不是全盘否定，而是辩证否定或扬弃。）高考高三政治总结经典易错点（二）1自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。（提醒：任何规律都是客观的。）2.顺从自然是防灾减灾的根本出路。（提醒：防灾减灾既要尊重客观规律又要发挥主观能动性，不能只是顺从自然。）3.自然界的事物是按自己的意志行事的。（提醒：自然界的存在和发展有其客观规律。）4.运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。（提醒：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性，不一定是显著的变化。）5.运动是有无条件的、永恒的和相对的;静止是有条件的、暂时的和绝对的。（提醒：运动是绝对的;静止是相对的。）6.认识和改变规律是克服困难的条件。（提醒：规律是客观的，可以认识利用但不可以改变。）7.尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。（提醒：应该把尊重客观规律与发挥主观能动性统一起来，但二者并不总是统一的。）8.规律有好坏之分，是永恒不变的、无条件的。（提醒：规律是客观的、物质的，没有好坏之分，当客观物质发生变化时，规律也会发生变化;规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。）9.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。（提醒：颠倒了二者的关系。）10.发挥主观能动性可以认识和改造规律。（提醒：人可以认识和利用规律，但不能改造规律。）11.意识是大脑的机能。（提醒：意识是人脑的机能。）13.意识促进事物的发展。（提醒：不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。）14.意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反作用。（提醒：“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”。“意识是物质的反映”强调物质决定意识。）15.物质与意识不可分离，相互依赖。（提醒：不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的。）16.精神的力量可以派生出物质的力量。（提醒：物质决定意识，意识是物质的派生物。）17.意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性。（提醒：认为意识决定存在，是唯心主义观点。）18.意识具有科学预见性。（提醒：正确意识具有科学预见性。）19.主观认识是对客观现实的正确反映。（提醒：正确的认识才是对客观现实的正确反映。）20.认识是主体对客体的直接现实性改造活动。（提醒：实践是主体对客体的直接现实性改造活动。）21.认识的不断完善决定着实践的不断深化。（提醒：实践决定认识。）22.认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性。（提醒：认识的发展受主客观因素的制约，认识的水平与程度与认识主体的认识能力有密切关系。）23.原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。（提醒：那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。）24.真理是永恒不变的，世界上存在终极真理。（提醒：世界上没有永恒的真理，也不存在终极真理，追求真理是一个永无止境的过程。）25.对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。（提醒：对同一确定的对象，只能有一种正确的认识，即真理只有一个。）26.实践是人们改造世界的一切活动。（提醒：是人们改造客观世界的物质性活动。）27.实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。（提醒：实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。实践的社会性排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动;同时，个人的活动也不排斥实践的社会性。）28.实践是有意识的、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。（提醒：任何实践都是有意识的、有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在。）43.错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。（提醒：不论认识正确与否，都来源于实践。）30.实践是认识的重要来源，认识发展的唯一动力和唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。（提醒：实践是认识的唯一来源，认识发展的根本动力，获得认识的途径包括实践和间接经验。）31.马列主义、思想和中国特色社会主义理论体系是检验认识正确与否的唯一标准。（提醒：实践才是唯一标准。）32.“三个有利于”标准否认了实践是检验认识的真理性的唯一标准。（提醒：“三个有利于”标准是把人们实践的结果作为标准，就是把最基本的实践活动――生活实践作为标准，它