幼儿园大班健康教案我快乐

幼儿园大班健康教学设计我快乐设计企图：此刻的孩子大多全都是独生儿女，他们"以自我为中心"的性格显然展露，这时，热议幼儿的幼儿心理健康显得特别重要。所以，我设计了幼儿心理健康家庭教育活动《我快乐》，目的是经过活动，让幼儿懂得高兴快乐的情绪刚刚重生儿会让我们健康成长，而生气、悲伤并经过找寻各样不尽同样的方法来调理自己的身体健康不良情绪，使自己保持踊跃向上的健康心态。当幼儿在生活中碰到困难或与人交往矛盾时，他们会产生很强的挫折感，所以，对幼儿心理健康教育是十分必需的。活动目标：1．幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的形态、分类及成因。2．经过剖析议论初步学习情绪转变策略。3．培育幼儿爽朗的性格和乐观的情绪。活动准备：1．一组表情娃娃2．各样情形图3．律动《幸福拍手歌》活动过程：一、体验情绪1、师：今日，我为小朋友们了很多精巧的表情娃娃，小朋友来看一看，上边是什么表情呀？（生气、浅笑、悲伤）。此刻老师发给每个小朋友一个表情，而后把它穿在你们的脖子上。2、师：好了，戴好表情娃娃，接著我们要去认识几个小朋友，二、感觉不一样的表情，能阐释自己的想法①老师出示情形图A.小白一群小朋友很高兴地邀请贝贝参加游戏，小白贝贝由于心境不好而粗暴拒绝，使得这群小朋友也趋势很不高兴。请小朋友表演一下自己脖子上挂的表情娃娃，谈谈他们此刻应当是什么表情娃娃教师发问：谁愿意告诉贝贝如何做好?联合生活经验，幼儿相互沟通方法一：告诉小朋友“我此刻不想玩，过一会儿再说”。方法二：坦直地说“我生气了，我想去情绪角练练拳”。方法三：想想“和小朋友一同玩必定会让我快乐起来”，而后快乐地接受邀讨教师小结：小朋友都知道干脆发性情，生气是不好的行为习惯，会失掉好多小朋友，常常发性情，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，纤枝和小朋友交往，会影响身体健康，会患病的，生活中有好多事情是能够经过其余方法来解决的。联系幼儿实质，帮助说服幼儿学会调理不良的情绪的详细方法，保持快乐的心情。教师发问：小朋友，你们假如生气的时候？（有）教师发问：为何生气？生气了怎么表现？（礼拜天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闹等等）教师发问：这样做对不对？为何？（不对。影响自己健康，也不讨人喜爱）教师发问：那我们生气的时候想什么方法使自己并使不可以生气？（想想快乐的事；找好朋友聊聊，谈谈自己的一席话，与他们一齐做游戏；做做自己喜爱的事，如画画、听事故、赏识音乐、看电视、参加体育大型活动等等）教师发问：假如贝贝很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?联合生活经验，幼儿想方法方法一：能够让幼儿幼童把不高兴的事情告诉大家，大家宽慰贝贝，贝贝内心就会好受些方法二：陪她听会儿音乐，玩玩具，看看书，必定会让贝贝快乐起来方法三：讲笑话给她听，与她一同游戏、唱歌、说话，让她快乐教师发问：当你帮助了他人，他人的笑脸怎么样，他人会怎么说？那你的心情呢？联合生活经验，幼儿相互沟通教师小结：对，小朋友们不只需自己一直保持快乐，快乐的心情，还要想用方法体察他人心情，心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只需你少生气，多关怀他人、帮助他人，就能每日享有好意情，你的快乐就会变为大伙的快乐，我们的身旁就会充满青春!②老师出示情形图B.一峰在游园活动中得了奖，他将巧克力分给小朋友，让大家并肩分享他的快乐。教师发问：他此刻应当是什么小鸡表情娃娃，为何?教师发问：他这样做幸亏哪里?联合生活经验，幼儿相互沟通教师小结：快乐、成功、锦利要让大家分享，让好意情像小黑濶濑糖同样甜到大家心上教师发问：你什么时候心存快乐？（做了好事，遇到了夸奖、夸赞）教师发问：你快乐了，怎么让旁人也快乐？（我把快乐的事告诉他人，让他人一同分享）教师发问：小朋友平常应当闲时保持如何的情绪呢？（要保持快乐的极度，不要为点儿小事生气，这样才能使我们的身体健康，他人也才会喜爱我们）三.地区活动教师：我看小朋友们议论的又热情，又快乐，今日老师又为平常小朋友们准备了你们平常最喜爱的活动资料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可选能够自己能够选择你最快乐做的事，在合作伙伴游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，此刻自己选择吧！四、律动《幸福拍手歌》结束活动。教师发问：此刻，你的心情怎么样？（特别快乐）教师发问：当你们特别快乐的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，高声笑）教师：我看到小朋友们快乐的时候，老师的脸上也充满笑脸。那么我们一同唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）（音乐能让人松高兴情，快乐