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文档简介

《转动的风车》教学设计【教材分析】《转动的风车》是冀教版小学《信息技术》教科书第三册的第五课的教学内容。本课的主要内容是要求学生会利用动作补间动画的旋转功能使风车能够转起来。【设计思路与说明】风车以它特有的造型，独到的玩法，深受孩子们的喜爱。生活当中也经常会看到风车，换一种方式来玩风车，学生肯定欣然接受的。从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，让学生始终处于“探究”状态，激活学生思维和情感。对孩子来讲真称得上是一种美的享受，从而重温儿时的梦，寻找儿时的快乐。【教学目标】知识与技能：1、能为风车设计动作补间动画2、为风车补间动画设置旋转过程与方法：通过自主探究，互相协作学习，能够发现新知识，解决新问题。情感态度与价值观：培养学生的创造力和想像力，并提高他们鉴赏与审美能力。【教学重点】1、设置动作补间动画2、使用旋转功能【教学难点】1、设置动作补间动画2、旋转功能的使用【教学过程】一）、情景引入激发兴趣师：今天老师给大家带来一首歌，想不想听？我们一起来欣赏一下。（播放大风车歌曲）同学们说说这首歌是什么栏目的？生：大风车师：那你们喜欢风车吗？风车不仅是我们童年的好玩具，而且还可以用来发电、灌溉等等。那我们想不想制作一个风车呢？这节课我们就一起来体验制作风车给我们带来的快乐。（二）、揭示课题讲授新知师：老师这里有做好的风车，好看吗？想知道风车是怎样制作的吗？生：想。师：那我们就今天就做这样一个风车。提出风车是有几部分组成的呢？生讨论交流，得出答案。师：提出制作风车的大体步骤：1、活动（一）画风车学生自己看书25页至26页（上），边看边制作。师提出：你遇到了什么问题？怎么解决的？提出问题，解决问题。2、活动（二）风车转起来师：我们已经画好了一个风车了，下面我们就要到我们最重要的步骤了，那是什么？——让风车转起来。下面我们就边做边看，我们做个比赛：看谁的风车先转起来！学生自学26（下）教师巡回指导做完后，交流提出问题、解决问题。方式：生提生答，生提师答。3、集体再一次修改，再欣赏，风车转动，课堂气氛活跃。（三）、课堂小结。说一说这节课你学到了什么？教师总结本课主要内容（四）、作业师：大家真棒，我们自己的风车都已经转起来了，我们的风车还缺点什么？（手柄）老师发现我们的风车都一个模样，那大家想不想把风车做的更漂亮些或者更有个性些呢？那老师为大家留个作业

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