教学设计 少先队活动课流程

《神奇之笔，创新之风》微队课流程一、猜谜导入中队长：队员们，我们先来猜个谜语怎么样？大哥说话喝饮料（毛笔）二哥说话先脱帽（钢笔）三哥说话就用刀（铅笔）四哥说话雪花飘（粉笔）中队长：笔是我们学习的小助手，它的作用可不小，比如：记笔记、写作业、画画，今天的活动课当然少不了它。看，它来了！笔：队员们好，平时我们笔家族为了大家的学习可谓是鞠躬尽瘁，现在我有件小事想麻烦你们帮帮我，可以么？中队长、1、2、3、4：当然没问题！二、缺点与不足（边表演边说）笔：平时大家尽夸我的优点，我都开始骄傲了，我到底有没有缺点呢？中队长：笔先生，我们一起去课堂看看吧！1：我的笔很好用，可是一管墨水用不了几天就用完了，换墨囊很麻烦。2：同学的笔尖经常不小心伤到别人，真危险！3：大多数笔写错了都不容易擦掉，即使擦了，作业本也经常被擦破。4：用笔写字时间长了，手累得要命！中队长：我也说两句，写作业要用到多种笔，换来换去太不方便了。笔：以前光想着自己的功劳，今天听了你们的述说，我惭愧不已。辅导员：队员们，你们能够找出学习伙伴的不足，说明你们平常仔细观察，善于发现问题，你们看笔多沮丧，我们一起帮它改掉缺点，让它变得更完善，怎么样？中队长、1、2、3、4：好！笔：谢谢大家！三、改进与创新1：笔经常滚落下来摔到地上，如果笔身是有棱角的柱体，就不怕了。2：我新买了一支笔，握笔地方用柔软的橡胶制成，笔身还设计成适合我们抓握的形状，写起字来就舒服多了。3：钢笔一摔，笔尖就弯了，笔盖丢了很难找到，因此我想在钢笔尖上安装一个微型防摔激光器，当笔快掉到地面时，激光器就会弹出一个激光罩，护住笔尖。我还想在钢笔上安装GPS定位，这样钢笔就能很快找到了。4：我要设计一支笔，它既有MP3功能，也有体温计功能。当我们写完作业可以听听音乐休息休息，当我们上课不舒服，可以用它测量体温，看看自己是不是发烧生病了。2：大家看，这是我们队的科技小达人设想的电子笔，它是一支能发E-mail的笔，只是外形有点粗胖，不过它的“内芯”却像一台计算机，通过取下和套上笔盖来实现开、关，它还能像普通笔一样，可以在任何一种纸上书写。中队长、1、3、4：哇，太棒了！中队长：原来笔也可以这么先进！1：如果能再设计一种提醒学生写字坐姿的笔该有多好啊！3：对，下载电子字典以后，还能提醒并纠正学生们写的错别字。4：我们小队的队员设计了一款调温笔，冬天笔身发热，写字再也不动手，夏天笔身冰凉，写字手心不会老出汗啦。你们看，在笔杆表面有几个控制键，按*键，笔身变凉，按汗滴键，笔身发热，按扇叶键，笔身自动吹风。队员们，如果科技工作者研制生产出这样的笔，那我们写作业是不是一种享受呢？中队长：我要设计一款笔，把空气中的二氧化碳转化成彩色墨汁，要多少有多少，还能画画，多好呀！辅导员：听了你们的创意，辅导员真为你们高兴，大家开动脑经，奇思妙想，金点子层出不穷。大家的想法很有价值，有些已经被现在的发明家发明出来了，投入市场，销售火爆，还有很多的设计在等着大家将它变成现实。为了我们的创意能够成真，现在需要怎么做？中队长、1、2、3、4：努力学习！快板表演：《我有两个宝》我有两个宝，双手和大脑；双手会劳动，大脑会思考；动手不动脑，啥也学不好；动脑不动手，本领学不牢；动手又动脑，才能有创造；创造靠劳动，全用手和脑。辅导员：对，认真学习，动手动脑，大胆创造，养成习惯，越来越好！笔：聪明的队员们，感谢你们指出了我的不足，并为我提出了很多的改进意见与创想，以后我再也不会自我满足与骄傲了，全心期待更加完善的我早日出现。中队长、1、2、3、4：一定会的，我们一起期待！笔：哎，对了，我还有好多小伙伴是你们的生活用品，也请你们帮帮它们吧，不然它们看我将来先进了，该伤心了！中队长、1、2、3、4：好，我们这就来帮！1：镜子很容易被打碎，人们不小心就会被扎伤手，如果能在背面贴上一层类似透明胶的材料，即使镜子碎了，也会粘在一起，清理简单，还可避免伤人。笔：我们的镜子兄弟听了，心里准会乐开花的！3：遥控器一般只能单用，现代家庭家用电器多，遥控器也多，如果功能合并，用一个遥控器操作家里所有的电器就好了。中队长：这个设想好，我就深有体会，我和爸爸经常将遥控器在茶几上摆得横七竖八，老挨妈妈的骂，唉！2：牙刷头的塑料比较硬，我刷牙经常戳伤牙龈，而且一伤就是好几天，吃什么都痛苦。如果将刷头部分做得柔软一些，就更体贴了。4：门锁最不方便，光钥匙就一大把，如果把它改成自动识别人脸的，自己人到就开门，非自己人门就不开。无论是开锁工具还是万能钥匙都打不开，这样坏人就无懈可击，既方便又安全。笔：亲爱的队员们，你们的智慧无穷无尽，我要再次感谢你们为社会上琳琅满目的商品出谋划策！辅导员：（放队歌）号角声声，对旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮，21世纪的少先队员，行走在金色大道上。相信通过这次队会，热爱科学、勇于探索的美好种子一定会播撒在我们